儿科护理学 第7版

韩冰 张鑫 李冬艳

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 学习目标
    • 1.2 儿科护理学的任务和范围
    • 1.3 儿童年龄分期
    • 1.4 儿科特点及儿科护理的一般原则
      • 1.4.1 儿科特点
      • 1.4.2 儿科护理的一般原则
    • 1.5 儿科护士的角色和素质要求
      • 1.5.1 儿科护士的角色
      • 1.5.2 儿科护士的素质要求
    • 1.6 儿科护理学的发展与展望
    • 1.7 思考题
  • 2 儿童生长发育
    • 2.1 学习目标
    • 2.2 生长发育规律及影响因素
      • 2.2.1 生长发育规律
      • 2.2.2 影响生长发育的因素
    • 2.3 儿童体格生长发育及评价
      • 2.3.1 体格生长常用指标
      • 2.3.2 出生至青春前期体格生长规律
      • 2.3.3 青春期体格生长特点
      • 2.3.4 体格生长评价
    • 2.4 与体格生长有关的其他系统发育
      • 2.4.1 骨骼发育
      • 2.4.2 牙齿发育
      • 2.4.3 生殖系统发育
    • 2.5 儿童神经心理发育及评价
      • 2.5.1 神经系统的发育
      • 2.5.2 感知觉的发育
      • 2.5.3 运动的发育
      • 2.5.4 语言的发育
      • 2.5.5 心理活动的发展
      • 2.5.6 社会行为的发展
      • 2.5.7 儿童睡眠
      • 2.5.8 神经心理发育的评价
    • 2.6 儿童发展理论
      • 2.6.1 弗洛伊德的性心理发展理论
      • 2.6.2 艾瑞克森的心理社会发展理论
      • 2.6.3 皮亚杰的认知发展理论
      • 2.6.4 科尔伯格的道德发展理论
    • 2.7 儿童生长偏离与心理行为问题
      • 2.7.1 儿童体格生长偏离
      • 2.7.2 儿童常见发育与行为问题
      • 2.7.3 青春期常见心理行为问题
    • 2.8 思考题
  • 3 儿童保健
    • 3.1 学习目标
    • 3.2 各年龄期儿童特点及保健
      • 3.2.1 胎儿特点及保健
      • 3.2.2 新生儿特点及保健
      • 3.2.3 婴儿特点及保健
      • 3.2.4 幼儿特点及保健
      • 3.2.5 学龄前儿童特点及保健
      • 3.2.6 学龄儿童特点及保健
      • 3.2.7 青少年特点及保健
    • 3.3 儿童游戏
      • 3.3.1 游戏的功能
      • 3.3.2 不同年龄阶段游戏的特点
    • 3.4 体格锻炼
    • 3.5 事故伤害预防
    • 3.6 免疫规划
      • 3.6.1 免疫规划内容
      • 3.6.2 免疫规划程序
      • 3.6.3 预防接种的准备及注意事项
      • 3.6.4 预防接种的反应
    • 3.7 思考题
  • 4 儿童营养
    • 4.1 学习目标
    • 4.2 能量与营养素的需要
      • 4.2.1 能量的需要
      • 4.2.2 营养素的需要
    • 4.3 儿童喂养与膳食安排
      • 4.3.1 婴儿喂养
        • 4.3.1.1 母乳喂养
        • 4.3.1.2 部分母乳喂养
        • 4.3.1.3 人工喂养
        • 4.3.1.4 婴儿食物转换
        • 4.3.1.5 婴儿喂养出现的问题
      • 4.3.2 幼儿膳食安排
      • 4.3.3 学龄前儿童膳食安排
      • 4.3.4 学龄儿童和青春期少年膳食安排
    • 4.4 儿童营养状况评估
    • 4.5 思考题
  • 5 患病儿童护理及其家庭支持
    • 5.1 学习目标
    • 5.2 儿童医疗机构的设置及护理管理
      • 5.2.1 儿科门诊
      • 5.2.2 儿科急诊
      • 5.2.3 儿科病房
    • 5.3 与患儿及其家长的沟通
      • 5.3.1 与患儿的沟通
      • 5.3.2 与患儿沟家长的沟通
    • 5.4 儿童健康评估的特点
      • 5.4.1 健康史的采集
      • 5.4.2 身体评估
      • 5.4.3 家庭评估
    • 5.5 患病儿童的心理反应与护理
      • 5.5.1 各年龄阶段患儿对疾病的认识
      • 5.5.2 患儿对住院的心理反应及护理
    • 5.6 住院患儿的家庭应对及护理
      • 5.6.1 家庭对患儿住院的反应
      • 5.6.2 住院患儿的家庭支持
    • 5.7 患儿临终关怀与家庭的情感支持
    • 5.8 儿童疼痛管理
    • 5.9 儿童疼痛的评估
    • 5.10 儿童疼痛的护理
    • 5.11 儿童服用药特点及护理
      • 5.11.1 儿童用药特点
      • 5.11.2 儿童药物选用及护理
      • 5.11.3 儿童药物剂量计算
      • 5.11.4 儿童给药方法
    • 5.12 儿童体液平衡特点及液体疗法
      • 5.12.1 儿童体液平衡特点
      • 5.12.2 水、电解质和酸碱平衡紊乱
      • 5.12.3 液体疗法
    • 5.13 思考题
  • 6 儿科常用护理技术
    • 6.1 学习目标
    • 6.2 皮肤护理
      • 6.2.1 更换尿布法
      • 6.2.2 婴儿沐浴法
    • 6.3 婴儿抚触
    • 6.4 儿童喂养
      • 6.4.1 管饲喂养
      • 6.4.2 奶瓶喂养
    • 6.5 约束保护法
    • 6.6 静脉输液
      • 6.6.1 静脉留置管术
      • 6.6.2 头皮静脉输液法
      • 6.6.3 外周导入中心静脉置管
      • 6.6.4 植入式静脉输液港
    • 6.7 股静脉穿刺法
    • 6.8 婴幼儿灌肠法
    • 6.9 温箱使用法
    • 6.10 光照疗法
    • 6.11 换血疗法
    • 6.12 口鼻吸痰法
    • 6.13 小儿骨髓腔内穿刺输液操作
    • 6.14 心肺复苏术
    • 6.15 体格测量
      • 6.15.1 体重测量法
      • 6.15.2 身高(身长)、坐高(顶臀长)测量法
      • 6.15.3 头围测量法
      • 6.15.4 胸围测量法
    • 6.16 氧雾化吸入疗法
    • 6.17 思考题
  • 7 新生儿及新生儿疾病患儿的护理
    • 7.1 学习目标
    • 7.2 新生儿分类
    • 7.3 正常足月儿和早产儿的特点及护理
      • 7.3.1 正常足月儿的特点及护理
      • 7.3.2 早产儿的特点及护理
    • 7.4 小于胎龄儿及大于胎龄儿的护理
      • 7.4.1 小于胎龄儿及其护理
      • 7.4.2 大于胎龄儿及其护理
    • 7.5 新生儿重症监护
    • 7.6 新生儿窒息
    • 7.7 新生儿缺氧缺血性脑病
    • 7.8 新生儿颅内出血
    • 7.9 新生儿胎粪吸入综合征
    • 7.10 新生儿肺透明膜病
    • 7.11 新生儿黄疸
    • 7.12 新生儿溶血病
    • 7.13 新生儿感染性疾病
      • 7.13.1 新生儿脐炎
      • 7.13.2 新生儿败血症
      • 7.13.3 新生儿感染性肺炎
      • 7.13.4 新生儿破伤风
      • 7.13.5 新生儿巨细胞病毒感染
      • 7.13.6 新生儿梅毒
    • 7.14 新生儿寒冷损伤综合征
    • 7.15 新生儿坏死性小肠结肠炎
    • 7.16 新生儿出血症
    • 7.17 新生儿糖代谢紊乱
      • 7.17.1 新生儿低血糖
      • 7.17.2 新生儿高血糖
    • 7.18 新生儿低钙血症
    • 7.19 新生儿产伤性疾病
      • 7.19.1 头皮血肿
      • 7.19.2 锁骨骨折
      • 7.19.3 臂丛神经损伤
      • 7.19.4 皮肤软组织损伤
    • 7.20 思考题
  • 8 营养障碍疾病患儿的护理
    • 8.1 学习目标
    • 8.2 蛋白质-能量营养障碍
      • 8.2.1 蛋白质-能量营养不良
      • 8.2.2 单纯性肥胖
    • 8.3 维生素营养障碍
      • 8.3.1 营养性维生素D缺乏性佝偻病
      • 8.3.2 维生素D缺乏性手足搐搦症
      • 8.3.3 其他维生素营养障碍
        • 8.3.3.1 维生素A缺乏症
        • 8.3.3.2 维生素B1缺乏症
        • 8.3.3.3 维生素C缺乏症
    • 8.4 微量元素缺乏
      • 8.4.1 锌缺乏
      • 8.4.2 碘缺乏症
    • 8.5 思考题
  • 9 消化系统疾病患儿的护理
    • 9.1 学习目标
    • 9.2 儿童消化系统解剖生理特点
    • 9.3 口炎
      • 9.3.1 鹅口疮
      • 9.3.2 疱疹性口炎
      • 9.3.3 溃疡性口炎
      • 9.3.4 口炎护理
    • 9.4 腹泻病
    • 9.5 胃食管反流
    • 9.6 肠套叠
    • 9.7 先天性巨结肠
    • 9.8 先天性胆道疾病
      • 9.8.1 先天性胆道闭锁
      • 9.8.2 先天性胆管扩张症
      • 9.8.3 先天性胆道疾病患儿的护理
    • 9.9 先天性直肠肛管畸形
    • 9.10 思考题
  • 10 呼吸系统疾病患儿的护理
    • 10.1 学习目标
    • 10.2 儿童呼吸系统解剖生理特点
    • 10.3 急性上呼吸道感染
    • 10.4 急性支气管炎
    • 10.5 肺炎
      • 10.5.1 支气管肺炎
      • 10.5.2 几种不同病原体所致肺炎的特点
    • 10.6 支气管哮喘
    • 10.7 思考题
  • 11 心血管系统疾病患儿的护理
    • 11.1 学习目标
    • 11.2 儿童心血管系统解剖生理特点
      • 11.2.1 心脏的胚胎发育
      • 11.2.2 胎儿血液循环和出生后的改变
      • 11.2.3 正常各年龄儿童心脏、心率、血压的变化
    • 11.3 先天性心脏病
      • 11.3.1 概述
      • 11.3.2 临床常见的先天性心脏病
      • 11.3.3 先天性心脏病患儿的护理
        • 11.3.3.1 一般护理
        • 11.3.3.2 心导管检查和介入治疗的护理
        • 11.3.3.3 心内直视手术的护理
    • 11.4 病毒性心肌炎
    • 11.5 思考题
  • 12 泌尿系统疾病患儿的护理
    • 12.1 学习目标
    • 12.2 儿童泌尿系统解剖生理特点
    • 12.3 急性肾小球肾炎
    • 12.4 肾病综合征
    • 12.5 泌尿道感染
    • 12.6 儿童泌尿系统常见异常
      • 12.6.1 尿道下裂
      • 12.6.2 隐睾症
      • 12.6.3 包茎及嵌顿包茎
      • 12.6.4 护理
      • 12.6.5 思考题
  • 13 造血系统疾病患儿的护理
    • 13.1 学习目标
    • 13.2 儿童造血和血象特点
      • 13.2.1 造血特点
      • 13.2.2 血象特点
    • 13.3 贫血
      • 13.3.1 概述
      • 13.3.2 营养性缺铁性贫血
      • 13.3.3 营养性巨幼细胞贫血
    • 13.4 出血性疾病
      • 13.4.1 免疫性血小板减少症
      • 13.4.2 血友病
    • 13.5 思考题
  • 14 神经系统疾病患儿的护理
    • 14.1 学习目标
    • 14.2 儿童神经系统解剖生理特点
    • 14.3 急性细菌性脑膜炎
    • 14.4 病毒性脑炎
    • 14.5 癫痫发作和癫痫
    • 14.6 脑性瘫痪
    • 14.7 吉兰-巴雷综合征
    • 14.8 思考题
  • 15 内分泌疾病患儿的护理
    • 15.1 学习目标
    • 15.2 先天性甲状腺功能减退症
    • 15.3 生长激素缺乏症
    • 15.4 中枢性尿崩症
    • 15.5 性早熟
    • 15.6 儿童糖尿病
    • 15.7 思考题
  • 16 免疫性疾病患儿的护理
    • 16.1 学习目标
    • 16.2 儿童免疫系统发育特点
      • 16.2.1 非特异性免疫
      • 16.2.2 特异性免疫
    • 16.3 原发性免疫缺陷病
    • 16.4 继发性免疫缺陷病
      • 16.4.1 概述
      • 16.4.2 获得性免疫缺陷综合征(艾滋病))
    • 16.5 风湿热
    • 16.6 幼年特发性关节炎
    • 16.7 过敏性紫癜
    • 16.8 川崎病
    • 16.9 思考题
  • 17 遗传性疾病患儿的护理
    • 17.1 学习目标
    • 17.2 概述
    • 17.3 21-三体综合征
    • 17.4 苯丙酮尿症
    • 17.5 糖原贮积症
    • 17.6 思考题
  • 18 运动系统畸形患儿的护理
    • 18.1 学习目标
    • 18.2 先天性肌性斜颈
    • 18.3 发育性髋关节发育不良
    • 18.4 先天性马蹄内翻足
    • 18.5 思考题
  • 19 感染性疾病患儿的护理
    • 19.1 学习目标
    • 19.2 病毒感染
      • 19.2.1 麻疹
      • 19.2.2 水痘
      • 19.2.3 传染性单核细胞增多症
      • 19.2.4 流行性腮腺炎
      • 19.2.5 手足口病
    • 19.3 细菌感染
      • 19.3.1 中毒型细菌性痢疾
      • 19.3.2 猩红热
    • 19.4 结核病
      • 19.4.1 概述
      • 19.4.2 原发型肺结核
      • 19.4.3 结核性脑膜炎
    • 19.5 寄生虫病
      • 19.5.1 蛔虫病
      • 19.5.2 蛲虫病
    • 19.6 思考题
  • 20 危重症患儿的护理
    • 20.1 学习目标
    • 20.2 惊厥
    • 20.3 脓毒性休克
    • 20.4 急性颅内压增高
    • 20.5 急性呼吸衰竭
    • 20.6 充血性心力衰竭
    • 20.7 急性肾衰竭
    • 20.8 心跳呼吸骤停
    • 20.9 思考题
  • 21 常见肿瘤患儿的护理
    • 21.1 学习目标
      • 21.1.1 急性白血病
      • 21.1.2 淋巴瘤
        • 21.1.2.1 霍奇金淋巴瘤
        • 21.1.2.2 非霍奇金淋巴瘤
        • 21.1.2.3 淋巴瘤患儿的护理
      • 21.1.3 肾母细胞瘤
      • 21.1.4 神经母细胞瘤
      • 21.1.5 思考题
糖原贮积症

糖原贮积症

糖原贮积症(glycogen storage disease,GSD)是一类由于先天性酶缺陷所造成的代谢障碍性疾病,其共同的生化特征是糖原分解或合成过程中各科酶缺乏,以致结构正常或异常的糖原累积在肝脏、肌肉、心脏、肾脏等组织而引起一系列的临床症状。根据受累器官和临床表现,分为肝糖原贮积症和肌糖原贮积症。GSD依据其所缺陷的酶可分为12型,除Ⅷ、Ⅸ型为X连锁隐性遗传外,其余都是常染色体隐性遗传,发病率约为1/20000~1:25000。Ⅰ型糖原贮积症是由于肝、肾等组织中葡萄糖6-磷酸酶活性缺陷所造成,最为多见,约占总数的25%。

【病因和发病机制】

糖是主要的供能物质,人体所需能量的50%~70%来自糖。糖原是体内糖的储存形式,肝糖原是血糖的重要来源。正常情况下,葡萄糖-6-磷酸酶分解糖原为葡萄糖占肝糖原分解所得葡萄糖的90%,在维持血糖稳定方面起重要作用。该酶缺乏时,糖原分解发生障碍,致使过多的糖原贮积在肝、肾中,导致体积明显增大和功能受损。

正常人在血糖低时,胰高糖素分泌增加,促进肝糖原分解和葡萄糖异生,使血糖保持稳定。Ⅰ型GSD患儿由于酶的缺陷,6-磷酸葡萄糖不能进一步水解成葡萄糖。由低血糖刺激分泌的胰高血糖素不能提高血糖浓度,而是使大量糖原分解产生的部分6-磷酸葡萄糖进入糖酵解途径;同时由于6-磷酸葡萄糖的贮积,大部分1-磷酸葡萄糖又重新再合成糖原;而低血糖又不断导致组织蛋白分解,向肝脏输送葡萄糖异生原料,这些异常代谢都加速了肝糖原的合成。亢进的葡萄糖异生和糖酵解过程不仅使血中丙酮酸和乳酸含量增高导致酸中毒,还造成了甘油三酯和胆固醇等脂质合成旺盛,引起高脂血症和肝脂肪变性。GSD常伴有高尿酸血症,这是由于患儿嘌呤合成代谢亢进所致。

【临床表现】

患儿表现轻重不一,大多数起病隐匿,婴儿期除肝大外,无其他典型表现。重症者在新生儿即发病,表现为严重低血糖(血糖可低至0.5mmol/L)、酸中毒、呼吸困难和肝肿大等。主要的临床表现有:

1.生长发育落后   由于糖代谢紊乱、慢性酸中毒以及肝脏受损,使蛋白分解过渡、合成障碍及生长介质降低,患儿身材矮小,骨龄落后,骨质疏松,身体各部分比例正常和智能正常。

2.腹部膨隆   肝脏出现增大而坚实,表面光滑,无触痛,不伴黃疸或脾增大,少数可有肝功能不全表现,如GPT增高、低蛋白血症。

3.饥饿性低血糖   患儿时有低血糖和腹泻发生。患儿在空腹或饥饿状态下出现出汗、苍白,甚至抽搐、昏迷等严重低血糖发作。随年龄增长,低血糖发作次数减少。

4.其他   肌肉松驰,四肢伸侧皮下常可见黄色瘤。患儿常有鼻衄等出血倾向。可有反复间歇性腹泻,便次增多。青春期延迟,视网膜黄斑周围病变等。长期的慢性腹泻可影响铁剂吸收而导致缺铁性贫血等。肾脏肿大,肾功能检查一般正常,但严重患儿可有肾小球滤过率下降,肾小管功能障碍,出现肾小管酸中毒的临床表现。

【辅助检查】

1.血生化检查   血糖降低,血乳酸、血脂及尿素升高,肝功能可有异常。

2.葡萄糖耐量试验   空腹测定血糖和血乳酸,口服葡萄糖2.5g/kg,每克加水2.5ml,3~5min服完,测0min、30min、60min、90min、120min、180min的血糖和血乳酸。大部分患儿糖耐量受损,乳酸峰值比基础值明显升高。

3.胰高血糖素试验   肌内注射胰高糖素20ug/kg(最大量1mg),于0min、15min、30min45min、60min、90min、120min测血糖和血乳酸。正常血糖升高>35mg/dl,患儿血糖不升高或升高但低于正常,部分患儿乳酸水平增高。

4.肾上腺素试验   皮下注射0.1%肾上腺素0.01ml/kg,0min、10min、30min60min、90min、120min测血糖,在餐后1~3h进行胰高糖素或肾上腺素试验可使患儿血糖上升,但在饥饿14h后进行试验则无效应。

5.影像学检查   B超可见肝肾增大,可见肝脏有单个或多过腺瘤,X线可见骨质疏松,肾脏大CT可见肝脏腺瘤。

6.肝组织病理学   肝细胞染色变浅、肿胀,脂肪变性,细胞核内糖原贮积。

7.酶学分析   特异性酶活性降低。

8.基因诊断   外周血白细胞DNA分析,进行基因诊断,是GSD分型和携带者检出最可靠的证据。

【治疗要点】

治疗的目标是维持血糖正常,抑制低血糖所继发的代谢紊乱,延缓并发症的出现。

1.饮食治疗   是本病治疗的主要手段,通过制订个体化治疗方案,增进进餐次数,以维持餐前或空腹3~4h血糖3.9~6.1mmol/L为宜。婴儿期每2~3h母乳或麦芽糊精按需喂养,也可胃管持续鼻饲葡萄糖或者将葡萄糖或葡萄糖聚合物通过胃微造瘘口注入胃肠道,9~12个月后可逐渐改用生玉米粉(uncooked cornstarch,UCS)替代麦芽糊精。幼儿期UCS每次1.6g/kg,学龄前和学龄期UCS每次 1.7~2.5g/kg,4~6h一次。白天可采用多餐饮食法,夜间可口服23次UCS.

2.严重低血糖治疗   在严重低血糖时,可静脉补充葡萄糖0.5g/(kg·h)。

3.其他   辅助治疗包括补充维生素、钙、铁等。有高乳酸血症、高甘油三酯血症、高尿酸血症者给予相应的治疗。如果患者存在难以控制的低血糖或出现肝衰竭,肝腺瘤可行肝移植。酶替代治疗也逐渐进入临床,可帮助患儿延长生存期,改善生存质量。

未经正确治疗的患儿,因低血糖和酸中毒发作频繁。常有体格和智力发育障碍,经过正确饮食治疗的患儿,可保持正常生长发育。在治疗反应不理想或者持续矮小的患者,可能需要做肝移植或肝肾联合移植。

【常见护理诊断/问题】

1.活动无耐力   与酶缺乏致低血糖有关。

2.生长发育迟缓   与糖代谢障碍有关。

3.有感染的危险   与免疫力低下有关。

4.有受伤的危险   与骨质疏松和血小板功能不良有关。

【护理措施】

1.合理饮食,防止低血糖   饮食中碳水化合物需占总能量的60%~65%,蛋白质供能占10%15%,脂肪摄入占20%30%,以亚油酸等不饱和脂肪酸为主,避免高蛋白饮食,需补充各种微量元素和矿物质;乳类应根据年龄和病情灵活掌握;应该限制乳糖、果糖、蔗糖等摄入,根据不同年龄和血糖浓度及时调整食物种类,保证必需营养物质供给。避免剧烈运动,以防止低血糖。UCS必须用冷开水调服,不可煮沸或用开水冲服。

2.预防酸中毒   低脂肪饮食可减少酮体与血脂的产生,防止酸中毒发生。因患儿有高乳酸血症,故常用碳酸氢钠纠正酸中毒,禁用乳酸钠,用药时应防止外溢,以免引起组织坏死。

3.预防感染   指导家长给予患儿适度锻炼,增强体质,避免患儿与感染者接触。一旦发现患儿有感染迹象时,及时给予治疗,以免诱发低血糖和酸中毒。

4.注意安全   婴儿应置于安全环境中,避免坠床,会行走患儿应注意避免各种创伤引起的出血。