儿科护理学 第7版

韩冰 张鑫 李冬艳

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 学习目标
    • 1.2 儿科护理学的任务和范围
    • 1.3 儿童年龄分期
    • 1.4 儿科特点及儿科护理的一般原则
      • 1.4.1 儿科特点
      • 1.4.2 儿科护理的一般原则
    • 1.5 儿科护士的角色和素质要求
      • 1.5.1 儿科护士的角色
      • 1.5.2 儿科护士的素质要求
    • 1.6 儿科护理学的发展与展望
    • 1.7 思考题
  • 2 儿童生长发育
    • 2.1 学习目标
    • 2.2 生长发育规律及影响因素
      • 2.2.1 生长发育规律
      • 2.2.2 影响生长发育的因素
    • 2.3 儿童体格生长发育及评价
      • 2.3.1 体格生长常用指标
      • 2.3.2 出生至青春前期体格生长规律
      • 2.3.3 青春期体格生长特点
      • 2.3.4 体格生长评价
    • 2.4 与体格生长有关的其他系统发育
      • 2.4.1 骨骼发育
      • 2.4.2 牙齿发育
      • 2.4.3 生殖系统发育
    • 2.5 儿童神经心理发育及评价
      • 2.5.1 神经系统的发育
      • 2.5.2 感知觉的发育
      • 2.5.3 运动的发育
      • 2.5.4 语言的发育
      • 2.5.5 心理活动的发展
      • 2.5.6 社会行为的发展
      • 2.5.7 儿童睡眠
      • 2.5.8 神经心理发育的评价
    • 2.6 儿童发展理论
      • 2.6.1 弗洛伊德的性心理发展理论
      • 2.6.2 艾瑞克森的心理社会发展理论
      • 2.6.3 皮亚杰的认知发展理论
      • 2.6.4 科尔伯格的道德发展理论
    • 2.7 儿童生长偏离与心理行为问题
      • 2.7.1 儿童体格生长偏离
      • 2.7.2 儿童常见发育与行为问题
      • 2.7.3 青春期常见心理行为问题
    • 2.8 思考题
  • 3 儿童保健
    • 3.1 学习目标
    • 3.2 各年龄期儿童特点及保健
      • 3.2.1 胎儿特点及保健
      • 3.2.2 新生儿特点及保健
      • 3.2.3 婴儿特点及保健
      • 3.2.4 幼儿特点及保健
      • 3.2.5 学龄前儿童特点及保健
      • 3.2.6 学龄儿童特点及保健
      • 3.2.7 青少年特点及保健
    • 3.3 儿童游戏
      • 3.3.1 游戏的功能
      • 3.3.2 不同年龄阶段游戏的特点
    • 3.4 体格锻炼
    • 3.5 事故伤害预防
    • 3.6 免疫规划
      • 3.6.1 免疫规划内容
      • 3.6.2 免疫规划程序
      • 3.6.3 预防接种的准备及注意事项
      • 3.6.4 预防接种的反应
    • 3.7 思考题
  • 4 儿童营养
    • 4.1 学习目标
    • 4.2 能量与营养素的需要
      • 4.2.1 能量的需要
      • 4.2.2 营养素的需要
    • 4.3 儿童喂养与膳食安排
      • 4.3.1 婴儿喂养
        • 4.3.1.1 母乳喂养
        • 4.3.1.2 部分母乳喂养
        • 4.3.1.3 人工喂养
        • 4.3.1.4 婴儿食物转换
        • 4.3.1.5 婴儿喂养出现的问题
      • 4.3.2 幼儿膳食安排
      • 4.3.3 学龄前儿童膳食安排
      • 4.3.4 学龄儿童和青春期少年膳食安排
    • 4.4 儿童营养状况评估
    • 4.5 思考题
  • 5 患病儿童护理及其家庭支持
    • 5.1 学习目标
    • 5.2 儿童医疗机构的设置及护理管理
      • 5.2.1 儿科门诊
      • 5.2.2 儿科急诊
      • 5.2.3 儿科病房
    • 5.3 与患儿及其家长的沟通
      • 5.3.1 与患儿的沟通
      • 5.3.2 与患儿沟家长的沟通
    • 5.4 儿童健康评估的特点
      • 5.4.1 健康史的采集
      • 5.4.2 身体评估
      • 5.4.3 家庭评估
    • 5.5 患病儿童的心理反应与护理
      • 5.5.1 各年龄阶段患儿对疾病的认识
      • 5.5.2 患儿对住院的心理反应及护理
    • 5.6 住院患儿的家庭应对及护理
      • 5.6.1 家庭对患儿住院的反应
      • 5.6.2 住院患儿的家庭支持
    • 5.7 患儿临终关怀与家庭的情感支持
    • 5.8 儿童疼痛管理
    • 5.9 儿童疼痛的评估
    • 5.10 儿童疼痛的护理
    • 5.11 儿童服用药特点及护理
      • 5.11.1 儿童用药特点
      • 5.11.2 儿童药物选用及护理
      • 5.11.3 儿童药物剂量计算
      • 5.11.4 儿童给药方法
    • 5.12 儿童体液平衡特点及液体疗法
      • 5.12.1 儿童体液平衡特点
      • 5.12.2 水、电解质和酸碱平衡紊乱
      • 5.12.3 液体疗法
    • 5.13 思考题
  • 6 儿科常用护理技术
    • 6.1 学习目标
    • 6.2 皮肤护理
      • 6.2.1 更换尿布法
      • 6.2.2 婴儿沐浴法
    • 6.3 婴儿抚触
    • 6.4 儿童喂养
      • 6.4.1 管饲喂养
      • 6.4.2 奶瓶喂养
    • 6.5 约束保护法
    • 6.6 静脉输液
      • 6.6.1 静脉留置管术
      • 6.6.2 头皮静脉输液法
      • 6.6.3 外周导入中心静脉置管
      • 6.6.4 植入式静脉输液港
    • 6.7 股静脉穿刺法
    • 6.8 婴幼儿灌肠法
    • 6.9 温箱使用法
    • 6.10 光照疗法
    • 6.11 换血疗法
    • 6.12 口鼻吸痰法
    • 6.13 小儿骨髓腔内穿刺输液操作
    • 6.14 心肺复苏术
    • 6.15 体格测量
      • 6.15.1 体重测量法
      • 6.15.2 身高(身长)、坐高(顶臀长)测量法
      • 6.15.3 头围测量法
      • 6.15.4 胸围测量法
    • 6.16 氧雾化吸入疗法
    • 6.17 思考题
  • 7 新生儿及新生儿疾病患儿的护理
    • 7.1 学习目标
    • 7.2 新生儿分类
    • 7.3 正常足月儿和早产儿的特点及护理
      • 7.3.1 正常足月儿的特点及护理
      • 7.3.2 早产儿的特点及护理
    • 7.4 小于胎龄儿及大于胎龄儿的护理
      • 7.4.1 小于胎龄儿及其护理
      • 7.4.2 大于胎龄儿及其护理
    • 7.5 新生儿重症监护
    • 7.6 新生儿窒息
    • 7.7 新生儿缺氧缺血性脑病
    • 7.8 新生儿颅内出血
    • 7.9 新生儿胎粪吸入综合征
    • 7.10 新生儿肺透明膜病
    • 7.11 新生儿黄疸
    • 7.12 新生儿溶血病
    • 7.13 新生儿感染性疾病
      • 7.13.1 新生儿脐炎
      • 7.13.2 新生儿败血症
      • 7.13.3 新生儿感染性肺炎
      • 7.13.4 新生儿破伤风
      • 7.13.5 新生儿巨细胞病毒感染
      • 7.13.6 新生儿梅毒
    • 7.14 新生儿寒冷损伤综合征
    • 7.15 新生儿坏死性小肠结肠炎
    • 7.16 新生儿出血症
    • 7.17 新生儿糖代谢紊乱
      • 7.17.1 新生儿低血糖
      • 7.17.2 新生儿高血糖
    • 7.18 新生儿低钙血症
    • 7.19 新生儿产伤性疾病
      • 7.19.1 头皮血肿
      • 7.19.2 锁骨骨折
      • 7.19.3 臂丛神经损伤
      • 7.19.4 皮肤软组织损伤
    • 7.20 思考题
  • 8 营养障碍疾病患儿的护理
    • 8.1 学习目标
    • 8.2 蛋白质-能量营养障碍
      • 8.2.1 蛋白质-能量营养不良
      • 8.2.2 单纯性肥胖
    • 8.3 维生素营养障碍
      • 8.3.1 营养性维生素D缺乏性佝偻病
      • 8.3.2 维生素D缺乏性手足搐搦症
      • 8.3.3 其他维生素营养障碍
        • 8.3.3.1 维生素A缺乏症
        • 8.3.3.2 维生素B1缺乏症
        • 8.3.3.3 维生素C缺乏症
    • 8.4 微量元素缺乏
      • 8.4.1 锌缺乏
      • 8.4.2 碘缺乏症
    • 8.5 思考题
  • 9 消化系统疾病患儿的护理
    • 9.1 学习目标
    • 9.2 儿童消化系统解剖生理特点
    • 9.3 口炎
      • 9.3.1 鹅口疮
      • 9.3.2 疱疹性口炎
      • 9.3.3 溃疡性口炎
      • 9.3.4 口炎护理
    • 9.4 腹泻病
    • 9.5 胃食管反流
    • 9.6 肠套叠
    • 9.7 先天性巨结肠
    • 9.8 先天性胆道疾病
      • 9.8.1 先天性胆道闭锁
      • 9.8.2 先天性胆管扩张症
      • 9.8.3 先天性胆道疾病患儿的护理
    • 9.9 先天性直肠肛管畸形
    • 9.10 思考题
  • 10 呼吸系统疾病患儿的护理
    • 10.1 学习目标
    • 10.2 儿童呼吸系统解剖生理特点
    • 10.3 急性上呼吸道感染
    • 10.4 急性支气管炎
    • 10.5 肺炎
      • 10.5.1 支气管肺炎
      • 10.5.2 几种不同病原体所致肺炎的特点
    • 10.6 支气管哮喘
    • 10.7 思考题
  • 11 心血管系统疾病患儿的护理
    • 11.1 学习目标
    • 11.2 儿童心血管系统解剖生理特点
      • 11.2.1 心脏的胚胎发育
      • 11.2.2 胎儿血液循环和出生后的改变
      • 11.2.3 正常各年龄儿童心脏、心率、血压的变化
    • 11.3 先天性心脏病
      • 11.3.1 概述
      • 11.3.2 临床常见的先天性心脏病
      • 11.3.3 先天性心脏病患儿的护理
        • 11.3.3.1 一般护理
        • 11.3.3.2 心导管检查和介入治疗的护理
        • 11.3.3.3 心内直视手术的护理
    • 11.4 病毒性心肌炎
    • 11.5 思考题
  • 12 泌尿系统疾病患儿的护理
    • 12.1 学习目标
    • 12.2 儿童泌尿系统解剖生理特点
    • 12.3 急性肾小球肾炎
    • 12.4 肾病综合征
    • 12.5 泌尿道感染
    • 12.6 儿童泌尿系统常见异常
      • 12.6.1 尿道下裂
      • 12.6.2 隐睾症
      • 12.6.3 包茎及嵌顿包茎
      • 12.6.4 护理
      • 12.6.5 思考题
  • 13 造血系统疾病患儿的护理
    • 13.1 学习目标
    • 13.2 儿童造血和血象特点
      • 13.2.1 造血特点
      • 13.2.2 血象特点
    • 13.3 贫血
      • 13.3.1 概述
      • 13.3.2 营养性缺铁性贫血
      • 13.3.3 营养性巨幼细胞贫血
    • 13.4 出血性疾病
      • 13.4.1 免疫性血小板减少症
      • 13.4.2 血友病
    • 13.5 思考题
  • 14 神经系统疾病患儿的护理
    • 14.1 学习目标
    • 14.2 儿童神经系统解剖生理特点
    • 14.3 急性细菌性脑膜炎
    • 14.4 病毒性脑炎
    • 14.5 癫痫发作和癫痫
    • 14.6 脑性瘫痪
    • 14.7 吉兰-巴雷综合征
    • 14.8 思考题
  • 15 内分泌疾病患儿的护理
    • 15.1 学习目标
    • 15.2 先天性甲状腺功能减退症
    • 15.3 生长激素缺乏症
    • 15.4 中枢性尿崩症
    • 15.5 性早熟
    • 15.6 儿童糖尿病
    • 15.7 思考题
  • 16 免疫性疾病患儿的护理
    • 16.1 学习目标
    • 16.2 儿童免疫系统发育特点
      • 16.2.1 非特异性免疫
      • 16.2.2 特异性免疫
    • 16.3 原发性免疫缺陷病
    • 16.4 继发性免疫缺陷病
      • 16.4.1 概述
      • 16.4.2 获得性免疫缺陷综合征(艾滋病))
    • 16.5 风湿热
    • 16.6 幼年特发性关节炎
    • 16.7 过敏性紫癜
    • 16.8 川崎病
    • 16.9 思考题
  • 17 遗传性疾病患儿的护理
    • 17.1 学习目标
    • 17.2 概述
    • 17.3 21-三体综合征
    • 17.4 苯丙酮尿症
    • 17.5 糖原贮积症
    • 17.6 思考题
  • 18 运动系统畸形患儿的护理
    • 18.1 学习目标
    • 18.2 先天性肌性斜颈
    • 18.3 发育性髋关节发育不良
    • 18.4 先天性马蹄内翻足
    • 18.5 思考题
  • 19 感染性疾病患儿的护理
    • 19.1 学习目标
    • 19.2 病毒感染
      • 19.2.1 麻疹
      • 19.2.2 水痘
      • 19.2.3 传染性单核细胞增多症
      • 19.2.4 流行性腮腺炎
      • 19.2.5 手足口病
    • 19.3 细菌感染
      • 19.3.1 中毒型细菌性痢疾
      • 19.3.2 猩红热
    • 19.4 结核病
      • 19.4.1 概述
      • 19.4.2 原发型肺结核
      • 19.4.3 结核性脑膜炎
    • 19.5 寄生虫病
      • 19.5.1 蛔虫病
      • 19.5.2 蛲虫病
    • 19.6 思考题
  • 20 危重症患儿的护理
    • 20.1 学习目标
    • 20.2 惊厥
    • 20.3 脓毒性休克
    • 20.4 急性颅内压增高
    • 20.5 急性呼吸衰竭
    • 20.6 充血性心力衰竭
    • 20.7 急性肾衰竭
    • 20.8 心跳呼吸骤停
    • 20.9 思考题
  • 21 常见肿瘤患儿的护理
    • 21.1 学习目标
      • 21.1.1 急性白血病
      • 21.1.2 淋巴瘤
        • 21.1.2.1 霍奇金淋巴瘤
        • 21.1.2.2 非霍奇金淋巴瘤
        • 21.1.2.3 淋巴瘤患儿的护理
      • 21.1.3 肾母细胞瘤
      • 21.1.4 神经母细胞瘤
      • 21.1.5 思考题
新生儿出血症

新生儿出血症

人体凝血系统包括凝血和抗凝血两个方面,两者间的动态平衡是正常机体维持体内血液流动状态和防止血液丢失的关键。机体的正常止凝血,主要依赖于完整的血管壁结构和功能,有效的血小板质量和数量,正常的血浆凝血因子活性。新生儿出血较年长儿多见,是由于新生儿因肝脏与骨髓发育不全,不能生产凝血因子与血小板,从而纤维蛋白原与血小板减少,其他凝血因子活性减低,出现明显的出血倾向,如在感染、低温、酸中毒等危险因子存在下,出血即可发生。其中最严重的是DIC与颅内出血,甚至两者并存。

【分类】

1.维生素K缺乏性出血症(vitamin K deficiency bleeding,VKDB)是指由于维生素k缺乏,体内维生素K依赖凝血因子(Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、X)活性低下所致的出血性疾病。VKDB的发生原因包括:①维生素K不易通过胎盘;②母乳中维生素K含量低;③新生儿肠道菌群未正常建立;④胆道疾病;⑤母孕期用药。临床特点为要儿突然出血,如头颅血肿、颅内出血、脐带或胃肠道出血等,其他方面正常,无严重的潜在疾病。

2.血小板减少症   分为原发性和继发性两类。早期血小板减少原因是血小板生成障碍,宫内生长迟缓或母亲高血压的患儿,特别是早产儿好发,一般为轻到中度,呈自限性,多数无出血表现。出生72小时内重度血小板减少的最常见原因是同族免疫性血小板减少性紫癜(neonatal Toimmune thrombocytopenic purpura,NAIT)特别是当新生儿一般状况良好而母亲又无免疫性血小板减少病史时,应考虑此诊断。出生72小时后出现的重度血小板减少症需注意败血症、坏死性小肠结肠炎、宫内感染或DIC的可能。如查体发现患儿存在某些先天缺陷或外观异常,要考虑一些遗传性疾病引起的血小板减少症。排除上述常见原因,还应考虑药物引起的血小板减少、血栓症等。

3.血友病   血友病A和B是最常见的遗传性出血性疾病,血友病A缺乏凝血因子Ⅷ,而血友病B缺乏凝血因子Ⅸ。血友病患儿的主要症状为出血,多为医源性出血,如在静脉取血或肌注维生素K的部位出现渗血或血肿,有时也可见到颜内或颅外较大量出血。因此,对任何出血新生儿均应考虑到血友病的诊断。

【诊断】

1.病史   包括家族出血史,母亲患病史(感染、特发性血小板减少性紫、红斑狼疮),母亲既往妊娠出血史,母亲及新生儿用药史(抗惊厥药、抗凝血药、阿司匹林等)获取这些信息十分重要,通过询问病史,结合有针对性的实验室检查,医生可以做出最迅速准确的诊断。

2.临床特点   患儿出生后有自发性反复出血的表现,出血可呈广泛性或局限性,皮肤、黏膜、关节、肌肉等部位为主要发生部位,出血发生时,给予一般止血药物的治疗效果差,但静脉输注含各种凝血因子的血液制品疗效较好。贫血程度与出血量一致,且一般无肝牌及淋巴结肿大。

【治疗要点】

1.新生儿出血的预防   新生儿出生后常规肌内注射维生素K1;护理新生儿时动作轻柔,避免创伤;避免使用某些易致出、凝血的药物如阿司匹林等;密切观察有无出血体征。

2.病因   治疗新生儿出血性疾病治疗主要是针对原发病的治疗和对症支持治疗,有些局部大出血还需要外科治疗。

3.药物应用   根据出血病因选择针对性强的药物。DIC根据病程进展不同在高凝期用肝素,消耗期同时补充凝血因子和加用肝素,纤溶亢进期可在肝素基础上加用抗纤溶制剂。

4.替代治疗   新鲜冰冻血浆含有各种符合生理需要的丝氨酸蛋白酶抑制剂、抗凝因子及凝血因子,能恢复血容量及免疫调节,因此对于缺乏凝血因子的患儿有效。冷沉淀中主要含有因子Ⅷ、Fg及血管血管性血友病因子,故是低纤维蛋白原血症的患儿最好的治疗方法。对于血小板减少症的患儿,血小板输注是目前唯一的特异性对症治疗方法,但是尚无统一的标准。需强调的是,所有替代治疗必须在原发病得到控制的基础上才有效。

5.其他   如在穿刺部位局部压迫止血,局部置冰袋冷敷使血管收缩以助于止血(但需注意保持正常体温),有伤口的用凝血酶、纤维蛋白原海绵局部敷贴止血。

【常见护理诊断/问题】

1.组织完整性受损   与皮肤黏膜出血性损害有关。

2.潜在并发症:   颅内出血。

【护理】

1.严密观察各种出血症状及紧急处理

(1)消化系统症状:若患儿出现烦躁、哭闹、恶心、腹胀等呕吐的先兆,应尽早留置胃管,胃管插入深度要适当,插管动作要轻快,确认插到胃内。检查胃液颜色、性质、量,抽吸胃液速度缓慢,禁止强行回抽,使用10m以上针筒进行回抽,避免压力过大引起损伤。从胃管内抽出咖啡色液体,提示有消化道出血的可能,及时送检胃液,及时做大便潜血试验,并予生理盐水洗胃。

(2)神经系统症状:若患儿出现激惹、尖叫、吐奶、前囟饱满、张力高等临床体征则提示可能合并颅内出血,予止血、镇静、降低颅内压等治疗,严密观察瞳孔大小及对光反射,注意有无双眼凝视、肢体抖动、惊跳及肌张力变化等神经系统症状。各项治疗护理有计划地集中进行,保持患儿安静,避免头皮静脉穿刺,减少头部活动,严格控制输液速度,抬高头肩20~30cm,右侧卧位,防止呕吐,保持气道通畅。

(3)呼吸系统症状:早期发现患儿肺部突发密集水泡音,X线片检查两肺纹理示较粗网状影,布均匀而广泛。患儿反应差,肤色发绀,呼吸困难,三凹征阳性,气道内吸出血性液体,血氧饱和度出现波动时,应立即通知医师,配合予气管插管,持续正压通气,气管内滴入肾上腺素等处理。

(4)休克症状:如患儿出现肤色苍白、呼吸急促、心率加快、血压下降、皮肤花斑纹、肢端凉等失血性休克的早期征象,应立即通知医师并配合抢救处置,做好输液、输血准备。严密监测生命体征和血氧饱和度,尽早建立有创动脉血压监测。

2.保暖   新生儿由于体温调节中枢功能不完善,体温易随环境温度改变而改变,且由于失血,可引起体温不升,应给予保暖。

3.加强基础护理,预防感染   保持病室内温度适宜22~24℃,湿度适宜55%~66%,空气清新、清洁,定时消毒,开窗通风,限制探视人数及次数。保持床单清洁平整,保持皮肤清洁,使用棉质的衣物和包被,避免儿皮肤摩擦及肢体受压。修剪患儿指甲,必要时给予手套,以免抓伤皮肤。用清水擦浴,及时处理渗出的血液及分泌物。经常检查皮肤出血点与瘀斑。加强新生儿口腔、脐部、臀部护理。新生儿的防御机制尚未发育成熟,且发生本病后免疫功能更差,故执行各项操作时,应严格遵守消毒隔离规范,加强手卫生消毒,防止交叉感染,严格无菌操作,必要时实行保护性隔离。

4.集中操作,减少出血   护理操作集中进行,动作轻柔,减少刺激。减少不必要的穿刺等侵入性操作,尽量避免肌内注射、深部组织穿刺,静脉穿刺、抽血后延长按压时间。尽量避免手术,如需手术,应在术前、术中、术后补充所缺乏的凝血因子。使患儿保持安静,避免剧烈哭吵。

5.加强宣教   对家长进行宣教,使家长对疾病有所了解,减轻家长的焦虑情绪,积极配合治疗。对于特殊遗传性疾病,指导家长作好优生优育及产前咨询工作。指导家长对患儿病情的观察,包括精神状态、皮肤颜色、生命体征、出血部位、出血程度,如有异常,及时就医。遵医嘱按时正确服药,出院后,应定期随访,血液科继续治疗。