儿科护理学 第7版

韩冰 张鑫 李冬艳

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 学习目标
    • 1.2 儿科护理学的任务和范围
    • 1.3 儿童年龄分期
    • 1.4 儿科特点及儿科护理的一般原则
      • 1.4.1 儿科特点
      • 1.4.2 儿科护理的一般原则
    • 1.5 儿科护士的角色和素质要求
      • 1.5.1 儿科护士的角色
      • 1.5.2 儿科护士的素质要求
    • 1.6 儿科护理学的发展与展望
    • 1.7 思考题
  • 2 儿童生长发育
    • 2.1 学习目标
    • 2.2 生长发育规律及影响因素
      • 2.2.1 生长发育规律
      • 2.2.2 影响生长发育的因素
    • 2.3 儿童体格生长发育及评价
      • 2.3.1 体格生长常用指标
      • 2.3.2 出生至青春前期体格生长规律
      • 2.3.3 青春期体格生长特点
      • 2.3.4 体格生长评价
    • 2.4 与体格生长有关的其他系统发育
      • 2.4.1 骨骼发育
      • 2.4.2 牙齿发育
      • 2.4.3 生殖系统发育
    • 2.5 儿童神经心理发育及评价
      • 2.5.1 神经系统的发育
      • 2.5.2 感知觉的发育
      • 2.5.3 运动的发育
      • 2.5.4 语言的发育
      • 2.5.5 心理活动的发展
      • 2.5.6 社会行为的发展
      • 2.5.7 儿童睡眠
      • 2.5.8 神经心理发育的评价
    • 2.6 儿童发展理论
      • 2.6.1 弗洛伊德的性心理发展理论
      • 2.6.2 艾瑞克森的心理社会发展理论
      • 2.6.3 皮亚杰的认知发展理论
      • 2.6.4 科尔伯格的道德发展理论
    • 2.7 儿童生长偏离与心理行为问题
      • 2.7.1 儿童体格生长偏离
      • 2.7.2 儿童常见发育与行为问题
      • 2.7.3 青春期常见心理行为问题
    • 2.8 思考题
  • 3 儿童保健
    • 3.1 学习目标
    • 3.2 各年龄期儿童特点及保健
      • 3.2.1 胎儿特点及保健
      • 3.2.2 新生儿特点及保健
      • 3.2.3 婴儿特点及保健
      • 3.2.4 幼儿特点及保健
      • 3.2.5 学龄前儿童特点及保健
      • 3.2.6 学龄儿童特点及保健
      • 3.2.7 青少年特点及保健
    • 3.3 儿童游戏
      • 3.3.1 游戏的功能
      • 3.3.2 不同年龄阶段游戏的特点
    • 3.4 体格锻炼
    • 3.5 事故伤害预防
    • 3.6 免疫规划
      • 3.6.1 免疫规划内容
      • 3.6.2 免疫规划程序
      • 3.6.3 预防接种的准备及注意事项
      • 3.6.4 预防接种的反应
    • 3.7 思考题
  • 4 儿童营养
    • 4.1 学习目标
    • 4.2 能量与营养素的需要
      • 4.2.1 能量的需要
      • 4.2.2 营养素的需要
    • 4.3 儿童喂养与膳食安排
      • 4.3.1 婴儿喂养
        • 4.3.1.1 母乳喂养
        • 4.3.1.2 部分母乳喂养
        • 4.3.1.3 人工喂养
        • 4.3.1.4 婴儿食物转换
        • 4.3.1.5 婴儿喂养出现的问题
      • 4.3.2 幼儿膳食安排
      • 4.3.3 学龄前儿童膳食安排
      • 4.3.4 学龄儿童和青春期少年膳食安排
    • 4.4 儿童营养状况评估
    • 4.5 思考题
  • 5 患病儿童护理及其家庭支持
    • 5.1 学习目标
    • 5.2 儿童医疗机构的设置及护理管理
      • 5.2.1 儿科门诊
      • 5.2.2 儿科急诊
      • 5.2.3 儿科病房
    • 5.3 与患儿及其家长的沟通
      • 5.3.1 与患儿的沟通
      • 5.3.2 与患儿沟家长的沟通
    • 5.4 儿童健康评估的特点
      • 5.4.1 健康史的采集
      • 5.4.2 身体评估
      • 5.4.3 家庭评估
    • 5.5 患病儿童的心理反应与护理
      • 5.5.1 各年龄阶段患儿对疾病的认识
      • 5.5.2 患儿对住院的心理反应及护理
    • 5.6 住院患儿的家庭应对及护理
      • 5.6.1 家庭对患儿住院的反应
      • 5.6.2 住院患儿的家庭支持
    • 5.7 患儿临终关怀与家庭的情感支持
    • 5.8 儿童疼痛管理
    • 5.9 儿童疼痛的评估
    • 5.10 儿童疼痛的护理
    • 5.11 儿童服用药特点及护理
      • 5.11.1 儿童用药特点
      • 5.11.2 儿童药物选用及护理
      • 5.11.3 儿童药物剂量计算
      • 5.11.4 儿童给药方法
    • 5.12 儿童体液平衡特点及液体疗法
      • 5.12.1 儿童体液平衡特点
      • 5.12.2 水、电解质和酸碱平衡紊乱
      • 5.12.3 液体疗法
    • 5.13 思考题
  • 6 儿科常用护理技术
    • 6.1 学习目标
    • 6.2 皮肤护理
      • 6.2.1 更换尿布法
      • 6.2.2 婴儿沐浴法
    • 6.3 婴儿抚触
    • 6.4 儿童喂养
      • 6.4.1 管饲喂养
      • 6.4.2 奶瓶喂养
    • 6.5 约束保护法
    • 6.6 静脉输液
      • 6.6.1 静脉留置管术
      • 6.6.2 头皮静脉输液法
      • 6.6.3 外周导入中心静脉置管
      • 6.6.4 植入式静脉输液港
    • 6.7 股静脉穿刺法
    • 6.8 婴幼儿灌肠法
    • 6.9 温箱使用法
    • 6.10 光照疗法
    • 6.11 换血疗法
    • 6.12 口鼻吸痰法
    • 6.13 小儿骨髓腔内穿刺输液操作
    • 6.14 心肺复苏术
    • 6.15 体格测量
      • 6.15.1 体重测量法
      • 6.15.2 身高(身长)、坐高(顶臀长)测量法
      • 6.15.3 头围测量法
      • 6.15.4 胸围测量法
    • 6.16 氧雾化吸入疗法
    • 6.17 思考题
  • 7 新生儿及新生儿疾病患儿的护理
    • 7.1 学习目标
    • 7.2 新生儿分类
    • 7.3 正常足月儿和早产儿的特点及护理
      • 7.3.1 正常足月儿的特点及护理
      • 7.3.2 早产儿的特点及护理
    • 7.4 小于胎龄儿及大于胎龄儿的护理
      • 7.4.1 小于胎龄儿及其护理
      • 7.4.2 大于胎龄儿及其护理
    • 7.5 新生儿重症监护
    • 7.6 新生儿窒息
    • 7.7 新生儿缺氧缺血性脑病
    • 7.8 新生儿颅内出血
    • 7.9 新生儿胎粪吸入综合征
    • 7.10 新生儿肺透明膜病
    • 7.11 新生儿黄疸
    • 7.12 新生儿溶血病
    • 7.13 新生儿感染性疾病
      • 7.13.1 新生儿脐炎
      • 7.13.2 新生儿败血症
      • 7.13.3 新生儿感染性肺炎
      • 7.13.4 新生儿破伤风
      • 7.13.5 新生儿巨细胞病毒感染
      • 7.13.6 新生儿梅毒
    • 7.14 新生儿寒冷损伤综合征
    • 7.15 新生儿坏死性小肠结肠炎
    • 7.16 新生儿出血症
    • 7.17 新生儿糖代谢紊乱
      • 7.17.1 新生儿低血糖
      • 7.17.2 新生儿高血糖
    • 7.18 新生儿低钙血症
    • 7.19 新生儿产伤性疾病
      • 7.19.1 头皮血肿
      • 7.19.2 锁骨骨折
      • 7.19.3 臂丛神经损伤
      • 7.19.4 皮肤软组织损伤
    • 7.20 思考题
  • 8 营养障碍疾病患儿的护理
    • 8.1 学习目标
    • 8.2 蛋白质-能量营养障碍
      • 8.2.1 蛋白质-能量营养不良
      • 8.2.2 单纯性肥胖
    • 8.3 维生素营养障碍
      • 8.3.1 营养性维生素D缺乏性佝偻病
      • 8.3.2 维生素D缺乏性手足搐搦症
      • 8.3.3 其他维生素营养障碍
        • 8.3.3.1 维生素A缺乏症
        • 8.3.3.2 维生素B1缺乏症
        • 8.3.3.3 维生素C缺乏症
    • 8.4 微量元素缺乏
      • 8.4.1 锌缺乏
      • 8.4.2 碘缺乏症
    • 8.5 思考题
  • 9 消化系统疾病患儿的护理
    • 9.1 学习目标
    • 9.2 儿童消化系统解剖生理特点
    • 9.3 口炎
      • 9.3.1 鹅口疮
      • 9.3.2 疱疹性口炎
      • 9.3.3 溃疡性口炎
      • 9.3.4 口炎护理
    • 9.4 腹泻病
    • 9.5 胃食管反流
    • 9.6 肠套叠
    • 9.7 先天性巨结肠
    • 9.8 先天性胆道疾病
      • 9.8.1 先天性胆道闭锁
      • 9.8.2 先天性胆管扩张症
      • 9.8.3 先天性胆道疾病患儿的护理
    • 9.9 先天性直肠肛管畸形
    • 9.10 思考题
  • 10 呼吸系统疾病患儿的护理
    • 10.1 学习目标
    • 10.2 儿童呼吸系统解剖生理特点
    • 10.3 急性上呼吸道感染
    • 10.4 急性支气管炎
    • 10.5 肺炎
      • 10.5.1 支气管肺炎
      • 10.5.2 几种不同病原体所致肺炎的特点
    • 10.6 支气管哮喘
    • 10.7 思考题
  • 11 心血管系统疾病患儿的护理
    • 11.1 学习目标
    • 11.2 儿童心血管系统解剖生理特点
      • 11.2.1 心脏的胚胎发育
      • 11.2.2 胎儿血液循环和出生后的改变
      • 11.2.3 正常各年龄儿童心脏、心率、血压的变化
    • 11.3 先天性心脏病
      • 11.3.1 概述
      • 11.3.2 临床常见的先天性心脏病
      • 11.3.3 先天性心脏病患儿的护理
        • 11.3.3.1 一般护理
        • 11.3.3.2 心导管检查和介入治疗的护理
        • 11.3.3.3 心内直视手术的护理
    • 11.4 病毒性心肌炎
    • 11.5 思考题
  • 12 泌尿系统疾病患儿的护理
    • 12.1 学习目标
    • 12.2 儿童泌尿系统解剖生理特点
    • 12.3 急性肾小球肾炎
    • 12.4 肾病综合征
    • 12.5 泌尿道感染
    • 12.6 儿童泌尿系统常见异常
      • 12.6.1 尿道下裂
      • 12.6.2 隐睾症
      • 12.6.3 包茎及嵌顿包茎
      • 12.6.4 护理
      • 12.6.5 思考题
  • 13 造血系统疾病患儿的护理
    • 13.1 学习目标
    • 13.2 儿童造血和血象特点
      • 13.2.1 造血特点
      • 13.2.2 血象特点
    • 13.3 贫血
      • 13.3.1 概述
      • 13.3.2 营养性缺铁性贫血
      • 13.3.3 营养性巨幼细胞贫血
    • 13.4 出血性疾病
      • 13.4.1 免疫性血小板减少症
      • 13.4.2 血友病
    • 13.5 思考题
  • 14 神经系统疾病患儿的护理
    • 14.1 学习目标
    • 14.2 儿童神经系统解剖生理特点
    • 14.3 急性细菌性脑膜炎
    • 14.4 病毒性脑炎
    • 14.5 癫痫发作和癫痫
    • 14.6 脑性瘫痪
    • 14.7 吉兰-巴雷综合征
    • 14.8 思考题
  • 15 内分泌疾病患儿的护理
    • 15.1 学习目标
    • 15.2 先天性甲状腺功能减退症
    • 15.3 生长激素缺乏症
    • 15.4 中枢性尿崩症
    • 15.5 性早熟
    • 15.6 儿童糖尿病
    • 15.7 思考题
  • 16 免疫性疾病患儿的护理
    • 16.1 学习目标
    • 16.2 儿童免疫系统发育特点
      • 16.2.1 非特异性免疫
      • 16.2.2 特异性免疫
    • 16.3 原发性免疫缺陷病
    • 16.4 继发性免疫缺陷病
      • 16.4.1 概述
      • 16.4.2 获得性免疫缺陷综合征(艾滋病))
    • 16.5 风湿热
    • 16.6 幼年特发性关节炎
    • 16.7 过敏性紫癜
    • 16.8 川崎病
    • 16.9 思考题
  • 17 遗传性疾病患儿的护理
    • 17.1 学习目标
    • 17.2 概述
    • 17.3 21-三体综合征
    • 17.4 苯丙酮尿症
    • 17.5 糖原贮积症
    • 17.6 思考题
  • 18 运动系统畸形患儿的护理
    • 18.1 学习目标
    • 18.2 先天性肌性斜颈
    • 18.3 发育性髋关节发育不良
    • 18.4 先天性马蹄内翻足
    • 18.5 思考题
  • 19 感染性疾病患儿的护理
    • 19.1 学习目标
    • 19.2 病毒感染
      • 19.2.1 麻疹
      • 19.2.2 水痘
      • 19.2.3 传染性单核细胞增多症
      • 19.2.4 流行性腮腺炎
      • 19.2.5 手足口病
    • 19.3 细菌感染
      • 19.3.1 中毒型细菌性痢疾
      • 19.3.2 猩红热
    • 19.4 结核病
      • 19.4.1 概述
      • 19.4.2 原发型肺结核
      • 19.4.3 结核性脑膜炎
    • 19.5 寄生虫病
      • 19.5.1 蛔虫病
      • 19.5.2 蛲虫病
    • 19.6 思考题
  • 20 危重症患儿的护理
    • 20.1 学习目标
    • 20.2 惊厥
    • 20.3 脓毒性休克
    • 20.4 急性颅内压增高
    • 20.5 急性呼吸衰竭
    • 20.6 充血性心力衰竭
    • 20.7 急性肾衰竭
    • 20.8 心跳呼吸骤停
    • 20.9 思考题
  • 21 常见肿瘤患儿的护理
    • 21.1 学习目标
      • 21.1.1 急性白血病
      • 21.1.2 淋巴瘤
        • 21.1.2.1 霍奇金淋巴瘤
        • 21.1.2.2 非霍奇金淋巴瘤
        • 21.1.2.3 淋巴瘤患儿的护理
      • 21.1.3 肾母细胞瘤
      • 21.1.4 神经母细胞瘤
      • 21.1.5 思考题
新生儿肺透明膜病

新生儿肺透明膜病

导入情境与思考

患儿,男,早产生后2+小时入院。

现病史:患儿系G3P2,孕28周,因“胎盘脱落、三胎”剖宫产娩出,羊水清,胎盘无异常,无胎膜早破史。Apgar评分:1min5分,5min8分,10min8分,出生体重915g。生后予清理气道分泌物,面罩加压给氧约min。生后1h使用固尔苏120mg气管内滴入,家长要求进一步诊治即转我院。

体格检查:早产儿貌,前囟平、张力不高,口唇无青紫,口唇无青紫,口吐白色泡沫,呻吟、呼吸促,可见三凹征,双肺呼吸音粗,未闻及明显干湿啰呀音,心率140次/分,节律齐,未闻及杂音,腹软,脐部无渗液,肝脾未触及,肠鸣音弱。四肢肌张力低,原始反射弱。

辅助检查:血糖:5.6mmol/L,血气分析:pH:7.221;PCO2 :57.6mmHg;PO2 :48.5mmHg,Lac: 1.1mmol/L;BE:-3.8mmol/L;Na+:140mmol/L;K+:3.6mmol/L; HCO3-:19. 8mmol/L。SaO2 :87.9%。

问题:

1.患儿最可能的临床诊断是什么?

2.患儿目前最主要的护理问题是什么?

3.如何对患儿实施用氧护理?

4.使用PS时应该如何进行护理?

新生儿肺透明膜病(hyaline membrane disease of the newborn,HMD)又称新生儿呼吸窘迫综合征(neonatal respiratory distress syndrome,NRDS)多见于早产儿,由于缺乏肺表面活性物质(pulmonary surfactant,PS)所致,是新生儿期重要的呼吸系统疾病。临床表现为出生后不久出现进行性加重的呼吸窘迫和呼吸衰竭。肺病理特征为外观暗红,肺泡壁至终末细支气管壁上附有嗜伊红透明膜和肺不张。

【病因和发病机制】

PS由肺泡Ⅱ型上皮细胞合成和分泌,主要成分为磷脂。生理活性为降低肺泡表面张力,保持功能残气量,防止呼气末肺泡萎陷,稳定肺泡内压和减少液体自毛细血管向肺泡渗出。PS在孕18~20周开始产生,缓慢增加,35~36周迅速增加,故本病在胎龄小于35周的早产儿更为多见。此外,糖尿病孕母的新生儿由于血中高浓度胰岛素能拮抗肾上腺皮质激素对PS合成的促进作用,故NRDS发生率比正常增加5~6倍。PS的合成还受体液pH、体温和肺血流量的影响,因此,围生期窒息,低体温,各种原因所致的胎儿血流量减少,均可诱发NRDS。

PsS的缺乏使肺泡壁表面张力增高,肺顺应性降低。呼气时功能残气量明显降低,肺泡易于萎陷,吸气时肺泡难以充分扩张,潮气量和肺泡通气量减少,导致缺氧和CO2潴留。由于肺泡通气量较少,而肺泡逐渐萎陷,导致通气不良,出现缺氧发绀。缺氧、酸中毒引起肺血管痉挛,阻力增加,导致在动脉导管、卵圆孔水平亦发生右向左分流,青紫加重,缺氧明显,同时也可导致肺动脉高压。肺灌流量下降使肺组织缺氧更加严重,毛细血管通透性增高,纤维蛋白渗出沉积,透明膜形成,缺氧、酸中毒更加严重,造成恶性循环。

【临床表现】

出生时可以正常,也可无窒息表现。在生后6h内出现呼吸窘迫,为代偿性潮气量减少而表现为呼吸急促(>60次/min)。鼻翼扇动为增加气道横截面积,减少气道阻力。呼气性呻吟是由于呼气时声门不完全开放,使肺内气体潴留产生正压,保留功能残气,防止肺泡萎陷。吸气三凹征是呼吸辅助肌参与的结果,以满足增加肺的扩张压。发绀反映氧合不足,提示还原血红蛋白高于50g/L。呼吸窘迫呈进行性加重是本病特点。可出现肌张力低下,呼吸暂停甚至出现呼吸衰竭。听诊两肺呼吸音降低,早期无啰音,以后可听到细小水泡音,心音减弱,胸骨左缘可闻及收缩期杂音。生后第2、3天病情严重,72小时后明显好转。

【辅助检查】

1.血气分析   示PaO2下降,PaCO2升高,pH降低。

2.羊水检测   分娩前抽取羊水测磷脂(PL)和鞘磷脂(S)的比值,如低于2:1,提示胎儿肺发育不成熟。

3.X线检查   有特征性表现,早期两肺野普遍透明度降低,内有散在的细小颗粒和网状阴影,即毛玻璃样改变;以后出现支气管充气征;重者可整个肺野不充气呈白色,即“白肺”(图7-4)。应随访X线的改变。

4.胃液振荡试验   胃液1ml加95%乙醇1ml,振荡15s后静止15min,如果沿管壁有多层泡沫为阳性。阳性者可排除本病。

【治疗要点】

1.纠正缺氧   根据患儿情况可予头罩吸氧、鼻导管吸氧、鼻塞持续气道正压(continuous positive airway pressure,CPAP)吸氧、气管插管给氧。使PaO2维持在50~70mmHg(6.7~9.3kPa),SaO2维持在85%~95%。注意避免氧中毒。

(1)头罩用氧:应选择与患儿大小相适应的头罩型号,头罩过小不利于CO2排出,头罩过大,氧气易外溢,两者均降低实际吸入氧浓度。用氧流量不少于5L/min,以防止CO2积聚于头罩内。

(2)鼻导管给氧:具有简便方便、价格低廉的特点。氧流量一般较小(0.5~1.5L/min),适用于轻至中度的低氧血症,但是实际吸入的FiO2不恒定,受通气量和患儿呼吸气流的影响。同时氧流量较大时干燥的氧气可引起鼻黏膜干燥受损,应该注意气流的湿化和温化。

(3)气道内正压通气(CPAP)辅助呼吸:使有自主呼吸的患儿在整个呼吸周期都能接受高于大气压的气体,以增加功能残气量,防止肺泡萎陷。压力一般以4~6cmH2O开始,很少超过8~10cmH2O,每小时观察CPAP的压力和氧浓度,根据患儿的情况逐渐调低参数。撤离CPAP时应逐渐降低呼气末压力,当氧浓度接近21%,压力<4cmH2O时,需要考虑试停CPAP。

(4)气管插管用氧:整个装置保持密闭状态,防止漏气,保持呼吸道通畅。如用CPAP后,病情仍无好转者,采用间隙正压通气(IPIV)及呼气末正压呼吸(PEEP)。

2.替代治疗   表面活性物质制剂有3种:天然制剂、人工制剂、混合制剂。天然制剂从羊水或牛、猪肺灌洗液中提取,效果较好。将制剂先溶于生理盐水中,然后从气管中滴入。滴入前要充分吸痰,滴入之后6小时内尽量避免吸痰,否则会将药液吸出。第一次给药后如果效果不明显可考虑重复给药。

3.维持酸碱平衡   呼吸性酸中毒以改善通气为主;代谢性酸中毒用5%碳酸氢钠治疗。剂量根据酸中毒情况而定。

4.支持治疗   保证液体和营养供给,但补液量不宜过多,以防止动脉导管开放。动脉导管开放发生心力衰竭时,可以应用地高辛、呋塞米或吲哚美辛(消炎痛)。

【常见护理诊断/问题】

1.自主呼吸障碍   与PS缺乏导致的肺不张、呼吸困难有关。

2.气体交换受损   与肺泡缺乏PS、肺泡萎陷及肺透明膜形成有关。

3.营养失调:低于机体需要量   与摄入量不足有关

4.有感染的危险   与抵抗力降低有关。

5.家长焦虑   与母婴分离有关。

【预期目标】

1.患儿能够维持自主呼吸。

2.患儿能够维持足够营养摄入。

3.患儿没有发生感染。

4.家长焦虑情绪得到缓解。

【护理措施】

1.保持呼吸道通畅   将患儿头稍后仰,使气道伸直。及时清除呼吸道分泌物,分泌物黏稠时可给予雾化吸入后吸痰。吸痰前需要进行患儿的评估,包括听诊肺部痰鸣音、氧合变差的表现、气管插管管壁分泌物显现、患儿烦躁等。应采用测量法预先确定吸痰管应插入的深度,吸痰管不应插入过深,因为当吸痰管超过气管插管末端时极易损伤气管隆嵴。对于早产儿、吸痰时血氧、血压、心率容易波动的患儿尽可能采用密闭式吸痰法。

2.用氧护理

(1)监测与记录:持续进行血氧饱和度监测,至少每小时记录一次。每次调整呼吸机参数后都需要监测血气分析结果,根据血氧饱和度、动脉血氧分压再进行调整。

(2)CPAP使用的护理:放置鼻塞时,先清除呼吸道及口腔分泌物,洁腔。鼻部采用“工”形人工皮保护鼻部皮肤和鼻中隔。在CPAP氧疗期间,经常检查装置各连接处是否严密、有无漏气。吸痰时取下鼻塞,检查鼻部有无压迫引起皮肤坏死或鼻中隔破损等。每小时观察CPAP的压力和氧浓度。

(3)机械通气的护理:妥善固定气管插管以避免脱管,每班测量并记录置管长度,检查接头有无松脱漏气、管道有无扭转受压。湿化器内蒸馏水至标准刻度线处,吸入气体要注意加温湿化。每次吸痰操作前后要确认导管固定位置是否正确,听诊呼吸音是否对称,预防气管插管非计划性拔管。

3.PS给药护理   通常于出生后24小时内给药,用药前彻底清除口、鼻腔及气道内的分泌物,摆好患儿体位,再将PS放置暖箱内溶解、滴入,滴完后予复苏气囊加压通气,充分弥散,然后接呼吸机辅助通气,并严密监测血氧饱和度、心率、呼吸和血压变化。若患儿出现呼吸暂停、PaO2及心率下降应注药,迅速予复苏加压给氧,注意压力不可过大以免发生气胸。重新注药时须确定气管插管位置正确后再操作。呼吸机辅助通气的患儿使用PS后需将呼吸机参数适当下调。

4.保暖   环境温度维持在22~24℃,肛温在36.5~37.5℃,相对湿度在55%~65%,减少水分损耗。

5.喂养   保证营养供给,不能吸吮、吞咽者可用鼻饲法或静脉补充营养。

6.预防感染   做好口腔护理,对气管插管患儿可采用1%碳酸氢钠漱口水进行擦拭,每4小时1次。因为NRDS的患儿多为早产儿,住院时间较长,,抵抗力较差,极易发生院内感染,做好各项消毒隔离工作至关重要。

7.健康教育   及时向患儿家属解答病情,缓解其紧张焦虑情绪。让家属了解治疗过程和进展,取得最佳配合,教会父母居家照顾的相关知识,为患儿出院后得到良好的照顾打下基础。

【护理评价】

1.患儿经治疗、护理后,呼吸窘迫症状是否得到缓解无辅助通气下能否维持自主呼吸。

2.患儿能否维持足够的营养摄入。

3.患儿感染是否得到有效预防。

4.患儿家长紧张焦虑情绪是否得到缓解。