儿科护理学 第7版

韩冰 张鑫 李冬艳

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 学习目标
    • 1.2 儿科护理学的任务和范围
    • 1.3 儿童年龄分期
    • 1.4 儿科特点及儿科护理的一般原则
      • 1.4.1 儿科特点
      • 1.4.2 儿科护理的一般原则
    • 1.5 儿科护士的角色和素质要求
      • 1.5.1 儿科护士的角色
      • 1.5.2 儿科护士的素质要求
    • 1.6 儿科护理学的发展与展望
    • 1.7 思考题
  • 2 儿童生长发育
    • 2.1 学习目标
    • 2.2 生长发育规律及影响因素
      • 2.2.1 生长发育规律
      • 2.2.2 影响生长发育的因素
    • 2.3 儿童体格生长发育及评价
      • 2.3.1 体格生长常用指标
      • 2.3.2 出生至青春前期体格生长规律
      • 2.3.3 青春期体格生长特点
      • 2.3.4 体格生长评价
    • 2.4 与体格生长有关的其他系统发育
      • 2.4.1 骨骼发育
      • 2.4.2 牙齿发育
      • 2.4.3 生殖系统发育
    • 2.5 儿童神经心理发育及评价
      • 2.5.1 神经系统的发育
      • 2.5.2 感知觉的发育
      • 2.5.3 运动的发育
      • 2.5.4 语言的发育
      • 2.5.5 心理活动的发展
      • 2.5.6 社会行为的发展
      • 2.5.7 儿童睡眠
      • 2.5.8 神经心理发育的评价
    • 2.6 儿童发展理论
      • 2.6.1 弗洛伊德的性心理发展理论
      • 2.6.2 艾瑞克森的心理社会发展理论
      • 2.6.3 皮亚杰的认知发展理论
      • 2.6.4 科尔伯格的道德发展理论
    • 2.7 儿童生长偏离与心理行为问题
      • 2.7.1 儿童体格生长偏离
      • 2.7.2 儿童常见发育与行为问题
      • 2.7.3 青春期常见心理行为问题
    • 2.8 思考题
  • 3 儿童保健
    • 3.1 学习目标
    • 3.2 各年龄期儿童特点及保健
      • 3.2.1 胎儿特点及保健
      • 3.2.2 新生儿特点及保健
      • 3.2.3 婴儿特点及保健
      • 3.2.4 幼儿特点及保健
      • 3.2.5 学龄前儿童特点及保健
      • 3.2.6 学龄儿童特点及保健
      • 3.2.7 青少年特点及保健
    • 3.3 儿童游戏
      • 3.3.1 游戏的功能
      • 3.3.2 不同年龄阶段游戏的特点
    • 3.4 体格锻炼
    • 3.5 事故伤害预防
    • 3.6 免疫规划
      • 3.6.1 免疫规划内容
      • 3.6.2 免疫规划程序
      • 3.6.3 预防接种的准备及注意事项
      • 3.6.4 预防接种的反应
    • 3.7 思考题
  • 4 儿童营养
    • 4.1 学习目标
    • 4.2 能量与营养素的需要
      • 4.2.1 能量的需要
      • 4.2.2 营养素的需要
    • 4.3 儿童喂养与膳食安排
      • 4.3.1 婴儿喂养
        • 4.3.1.1 母乳喂养
        • 4.3.1.2 部分母乳喂养
        • 4.3.1.3 人工喂养
        • 4.3.1.4 婴儿食物转换
        • 4.3.1.5 婴儿喂养出现的问题
      • 4.3.2 幼儿膳食安排
      • 4.3.3 学龄前儿童膳食安排
      • 4.3.4 学龄儿童和青春期少年膳食安排
    • 4.4 儿童营养状况评估
    • 4.5 思考题
  • 5 患病儿童护理及其家庭支持
    • 5.1 学习目标
    • 5.2 儿童医疗机构的设置及护理管理
      • 5.2.1 儿科门诊
      • 5.2.2 儿科急诊
      • 5.2.3 儿科病房
    • 5.3 与患儿及其家长的沟通
      • 5.3.1 与患儿的沟通
      • 5.3.2 与患儿沟家长的沟通
    • 5.4 儿童健康评估的特点
      • 5.4.1 健康史的采集
      • 5.4.2 身体评估
      • 5.4.3 家庭评估
    • 5.5 患病儿童的心理反应与护理
      • 5.5.1 各年龄阶段患儿对疾病的认识
      • 5.5.2 患儿对住院的心理反应及护理
    • 5.6 住院患儿的家庭应对及护理
      • 5.6.1 家庭对患儿住院的反应
      • 5.6.2 住院患儿的家庭支持
    • 5.7 患儿临终关怀与家庭的情感支持
    • 5.8 儿童疼痛管理
    • 5.9 儿童疼痛的评估
    • 5.10 儿童疼痛的护理
    • 5.11 儿童服用药特点及护理
      • 5.11.1 儿童用药特点
      • 5.11.2 儿童药物选用及护理
      • 5.11.3 儿童药物剂量计算
      • 5.11.4 儿童给药方法
    • 5.12 儿童体液平衡特点及液体疗法
      • 5.12.1 儿童体液平衡特点
      • 5.12.2 水、电解质和酸碱平衡紊乱
      • 5.12.3 液体疗法
    • 5.13 思考题
  • 6 儿科常用护理技术
    • 6.1 学习目标
    • 6.2 皮肤护理
      • 6.2.1 更换尿布法
      • 6.2.2 婴儿沐浴法
    • 6.3 婴儿抚触
    • 6.4 儿童喂养
      • 6.4.1 管饲喂养
      • 6.4.2 奶瓶喂养
    • 6.5 约束保护法
    • 6.6 静脉输液
      • 6.6.1 静脉留置管术
      • 6.6.2 头皮静脉输液法
      • 6.6.3 外周导入中心静脉置管
      • 6.6.4 植入式静脉输液港
    • 6.7 股静脉穿刺法
    • 6.8 婴幼儿灌肠法
    • 6.9 温箱使用法
    • 6.10 光照疗法
    • 6.11 换血疗法
    • 6.12 口鼻吸痰法
    • 6.13 小儿骨髓腔内穿刺输液操作
    • 6.14 心肺复苏术
    • 6.15 体格测量
      • 6.15.1 体重测量法
      • 6.15.2 身高(身长)、坐高(顶臀长)测量法
      • 6.15.3 头围测量法
      • 6.15.4 胸围测量法
    • 6.16 氧雾化吸入疗法
    • 6.17 思考题
  • 7 新生儿及新生儿疾病患儿的护理
    • 7.1 学习目标
    • 7.2 新生儿分类
    • 7.3 正常足月儿和早产儿的特点及护理
      • 7.3.1 正常足月儿的特点及护理
      • 7.3.2 早产儿的特点及护理
    • 7.4 小于胎龄儿及大于胎龄儿的护理
      • 7.4.1 小于胎龄儿及其护理
      • 7.4.2 大于胎龄儿及其护理
    • 7.5 新生儿重症监护
    • 7.6 新生儿窒息
    • 7.7 新生儿缺氧缺血性脑病
    • 7.8 新生儿颅内出血
    • 7.9 新生儿胎粪吸入综合征
    • 7.10 新生儿肺透明膜病
    • 7.11 新生儿黄疸
    • 7.12 新生儿溶血病
    • 7.13 新生儿感染性疾病
      • 7.13.1 新生儿脐炎
      • 7.13.2 新生儿败血症
      • 7.13.3 新生儿感染性肺炎
      • 7.13.4 新生儿破伤风
      • 7.13.5 新生儿巨细胞病毒感染
      • 7.13.6 新生儿梅毒
    • 7.14 新生儿寒冷损伤综合征
    • 7.15 新生儿坏死性小肠结肠炎
    • 7.16 新生儿出血症
    • 7.17 新生儿糖代谢紊乱
      • 7.17.1 新生儿低血糖
      • 7.17.2 新生儿高血糖
    • 7.18 新生儿低钙血症
    • 7.19 新生儿产伤性疾病
      • 7.19.1 头皮血肿
      • 7.19.2 锁骨骨折
      • 7.19.3 臂丛神经损伤
      • 7.19.4 皮肤软组织损伤
    • 7.20 思考题
  • 8 营养障碍疾病患儿的护理
    • 8.1 学习目标
    • 8.2 蛋白质-能量营养障碍
      • 8.2.1 蛋白质-能量营养不良
      • 8.2.2 单纯性肥胖
    • 8.3 维生素营养障碍
      • 8.3.1 营养性维生素D缺乏性佝偻病
      • 8.3.2 维生素D缺乏性手足搐搦症
      • 8.3.3 其他维生素营养障碍
        • 8.3.3.1 维生素A缺乏症
        • 8.3.3.2 维生素B1缺乏症
        • 8.3.3.3 维生素C缺乏症
    • 8.4 微量元素缺乏
      • 8.4.1 锌缺乏
      • 8.4.2 碘缺乏症
    • 8.5 思考题
  • 9 消化系统疾病患儿的护理
    • 9.1 学习目标
    • 9.2 儿童消化系统解剖生理特点
    • 9.3 口炎
      • 9.3.1 鹅口疮
      • 9.3.2 疱疹性口炎
      • 9.3.3 溃疡性口炎
      • 9.3.4 口炎护理
    • 9.4 腹泻病
    • 9.5 胃食管反流
    • 9.6 肠套叠
    • 9.7 先天性巨结肠
    • 9.8 先天性胆道疾病
      • 9.8.1 先天性胆道闭锁
      • 9.8.2 先天性胆管扩张症
      • 9.8.3 先天性胆道疾病患儿的护理
    • 9.9 先天性直肠肛管畸形
    • 9.10 思考题
  • 10 呼吸系统疾病患儿的护理
    • 10.1 学习目标
    • 10.2 儿童呼吸系统解剖生理特点
    • 10.3 急性上呼吸道感染
    • 10.4 急性支气管炎
    • 10.5 肺炎
      • 10.5.1 支气管肺炎
      • 10.5.2 几种不同病原体所致肺炎的特点
    • 10.6 支气管哮喘
    • 10.7 思考题
  • 11 心血管系统疾病患儿的护理
    • 11.1 学习目标
    • 11.2 儿童心血管系统解剖生理特点
      • 11.2.1 心脏的胚胎发育
      • 11.2.2 胎儿血液循环和出生后的改变
      • 11.2.3 正常各年龄儿童心脏、心率、血压的变化
    • 11.3 先天性心脏病
      • 11.3.1 概述
      • 11.3.2 临床常见的先天性心脏病
      • 11.3.3 先天性心脏病患儿的护理
        • 11.3.3.1 一般护理
        • 11.3.3.2 心导管检查和介入治疗的护理
        • 11.3.3.3 心内直视手术的护理
    • 11.4 病毒性心肌炎
    • 11.5 思考题
  • 12 泌尿系统疾病患儿的护理
    • 12.1 学习目标
    • 12.2 儿童泌尿系统解剖生理特点
    • 12.3 急性肾小球肾炎
    • 12.4 肾病综合征
    • 12.5 泌尿道感染
    • 12.6 儿童泌尿系统常见异常
      • 12.6.1 尿道下裂
      • 12.6.2 隐睾症
      • 12.6.3 包茎及嵌顿包茎
      • 12.6.4 护理
      • 12.6.5 思考题
  • 13 造血系统疾病患儿的护理
    • 13.1 学习目标
    • 13.2 儿童造血和血象特点
      • 13.2.1 造血特点
      • 13.2.2 血象特点
    • 13.3 贫血
      • 13.3.1 概述
      • 13.3.2 营养性缺铁性贫血
      • 13.3.3 营养性巨幼细胞贫血
    • 13.4 出血性疾病
      • 13.4.1 免疫性血小板减少症
      • 13.4.2 血友病
    • 13.5 思考题
  • 14 神经系统疾病患儿的护理
    • 14.1 学习目标
    • 14.2 儿童神经系统解剖生理特点
    • 14.3 急性细菌性脑膜炎
    • 14.4 病毒性脑炎
    • 14.5 癫痫发作和癫痫
    • 14.6 脑性瘫痪
    • 14.7 吉兰-巴雷综合征
    • 14.8 思考题
  • 15 内分泌疾病患儿的护理
    • 15.1 学习目标
    • 15.2 先天性甲状腺功能减退症
    • 15.3 生长激素缺乏症
    • 15.4 中枢性尿崩症
    • 15.5 性早熟
    • 15.6 儿童糖尿病
    • 15.7 思考题
  • 16 免疫性疾病患儿的护理
    • 16.1 学习目标
    • 16.2 儿童免疫系统发育特点
      • 16.2.1 非特异性免疫
      • 16.2.2 特异性免疫
    • 16.3 原发性免疫缺陷病
    • 16.4 继发性免疫缺陷病
      • 16.4.1 概述
      • 16.4.2 获得性免疫缺陷综合征(艾滋病))
    • 16.5 风湿热
    • 16.6 幼年特发性关节炎
    • 16.7 过敏性紫癜
    • 16.8 川崎病
    • 16.9 思考题
  • 17 遗传性疾病患儿的护理
    • 17.1 学习目标
    • 17.2 概述
    • 17.3 21-三体综合征
    • 17.4 苯丙酮尿症
    • 17.5 糖原贮积症
    • 17.6 思考题
  • 18 运动系统畸形患儿的护理
    • 18.1 学习目标
    • 18.2 先天性肌性斜颈
    • 18.3 发育性髋关节发育不良
    • 18.4 先天性马蹄内翻足
    • 18.5 思考题
  • 19 感染性疾病患儿的护理
    • 19.1 学习目标
    • 19.2 病毒感染
      • 19.2.1 麻疹
      • 19.2.2 水痘
      • 19.2.3 传染性单核细胞增多症
      • 19.2.4 流行性腮腺炎
      • 19.2.5 手足口病
    • 19.3 细菌感染
      • 19.3.1 中毒型细菌性痢疾
      • 19.3.2 猩红热
    • 19.4 结核病
      • 19.4.1 概述
      • 19.4.2 原发型肺结核
      • 19.4.3 结核性脑膜炎
    • 19.5 寄生虫病
      • 19.5.1 蛔虫病
      • 19.5.2 蛲虫病
    • 19.6 思考题
  • 20 危重症患儿的护理
    • 20.1 学习目标
    • 20.2 惊厥
    • 20.3 脓毒性休克
    • 20.4 急性颅内压增高
    • 20.5 急性呼吸衰竭
    • 20.6 充血性心力衰竭
    • 20.7 急性肾衰竭
    • 20.8 心跳呼吸骤停
    • 20.9 思考题
  • 21 常见肿瘤患儿的护理
    • 21.1 学习目标
      • 21.1.1 急性白血病
      • 21.1.2 淋巴瘤
        • 21.1.2.1 霍奇金淋巴瘤
        • 21.1.2.2 非霍奇金淋巴瘤
        • 21.1.2.3 淋巴瘤患儿的护理
      • 21.1.3 肾母细胞瘤
      • 21.1.4 神经母细胞瘤
      • 21.1.5 思考题
新生儿颅内出血

新生儿颅内出血

新生儿颅内出血(intracranial hemorrhage of the newborn)主要因缺氧或产伤引起,早产儿发病率较高,是新生儿早期的重要疾病与死亡原因。预后较差。

【病因和发病机制】

1.产伤性颅内出血   分娩过程中胎头所受压力过大、局部压力不均或头颅在短时间内变形过速者均可导致大脑镰、小脑幕撕裂而致硬脑膜下出血;脑表面静脉撕裂常伴蛛网膜下腔出血。

2.缺氧缺血性颅内出血   ①缺氧和酸中毒直接损伤毛细血管内皮细胞,使其通透性增加或破裂出血。②缺氧和酸中毒损伤脑血管自主调节功能,形成压力被动性脑血流,当体循环压力升高时,脑血流量增加而致毛细血管破裂。相反,在血压下降时,脑血流量减少而致缺血性改变,缺血坏死区内可有出血灶。③≤32周早产儿在大脑侧脑室和第四脑室周围的室管膜下以及小脑软脑膜下的外颗粒层均留存有胚胎生发层基质,该组织是一个未成熟的毛细血管网,其血管壁仅有一层内皮细胞,缺乏胶原组织支撑,小毛细管脆弱,当动脉压突然升高时即可导致毛细管破裂出血,室管膜下血液向内可穿破室管膜引起脑室内出血,脑室周围纤溶系统活跃,故向外可扩散到白质致脑实质出血。

3.其他   不适当地输注高渗液体、频繁吸引和气胸等均可使血压急剧上升引致脑血流变化而造成颅内出血。新生儿肝功能不成熟,凝血因子不足,也是引起出血的一个原因。此外,一些出血性疾病也可引起新生儿颅内出血。

【临床表现】

(一)常见症状

颅内出血的症状和体征与出血部位及出血量有关。一般生后1~2天内出现。常见症状:

1.意识形态改变   如激惹、过度兴奋或表情淡漠、嗜睡、昏迷等。

2.眼症状   如凝视、斜视、眼球上转困难、眼震颤等。

3.颅内压增高表现   如脑性尖叫、前囟隆起、惊厥等。

4.呼吸改变   出现增快、减慢、不规则或暂停等。

5.肌张力改变   早期肌张力增高以后减低。

6.瞳孔   不对称,对光反应差。

7.其他   黄疸和贫血。

(二)各类型颅内出血的特点

1.硬脑膜下出血(subdural hemorrhage,SDH)   多数为产伤所致,天幕、大脑镰撕裂和大脑表浅静脉破裂所造成的急性大量出血,在数分钟或几小时内神经系统症状恶化、呼吸停止而死亡;亚急性者,在出生24小时后出现症状,以惊厥为主,有局灶性脑征,如偏瘫、眼斜向瘫痪侧等;亦有症状在新生儿期不明显,而在出生数月后产生慢性硬脑膜下积液,有惊厥发作、发育迟缓和贫血等。

2.原发性蛛网膜下腔出血(rimary subarachnoid Hemorrhage,SAH) 出血起源于蛛网膜下腔内的桥静脉,典型症状是在生后第2天发作惊厥,发作间歇情况良好,大多数预后良好,个别病例可因粘连而出现脑积水后遗症。少量出血者可无症状;大量出血者常于短期内死亡。

3.脑室周围-脑室内出血(periventricular- intraventricular hemorrhage,PVH-IVH)  多见于早产儿。根据头颅CT图像分为4级:I级:脑室管膜下出血;Ⅱ级:脑室内出血,无脑室扩大;Ⅲ级:脑室内出血伴脑室扩大;Ⅳ级:脑室内出血伴脑实质出血。大部分在出生3天内发病,最常见症状为拥抱反射消失,肌张力低下,淡漠及呼吸暂停。小量I、Ⅱ级出血可无症状,预后较好;Ⅲ、Ⅳ级出血则神经系统症状进展快,在数分钟到数小时内意识状态从迟钝转为昏迷,瞳孔固定,对光反应消失,惊厥及去大脑强直状态,血压下降,心动过缓,呼吸停止而死亡。部分患儿在病程中有好转间隙,有的患儿病情不再加重。有的经过稳定期后,出现新的症状,存活者常留有脑积水和其他神经系统后遗症。

4.小脑出血(intracerebellar hemorrhage,ICH)   多发生在胎龄<32周的早产儿,常合并肺透明膜病、肺出血,临床症状不典型,大多数有频繁呼吸暂停、心动过缓,最后因呼吸衰竭而死亡。

【辅助检查】

脑脊液检查、影像学检查、CT和B超等有助于诊断和判断预后。

【治疗要点】

1.止血   可选择使用维生素K1、酚磺乙胺(止血敏)、卡巴克络(安络血)和立止血等。

2.镇静、止惊   选用地西泮、苯巴比妥等。

3.降低颅内压   有颅内高压者可选用呋塞米。如有瞳孔不等大、呼吸节律不整、叹息样呼吸或双吸气等,可使用甘露醇,剂量根据病情决定。

4.应用脑代谢激活剂   出血停止后,可给予胞二磷胆碱、脑活素静脉滴注,10~14天为1疗程。恢复期可给吡拉西坦(脑复康)。

5.外科处理   足月儿有症状的硬脑膜下出血,可用腰穿针从前囱边缘进针吸出积血。脑积水早期有症状者可行侧脑室穿刺引流,进行性加重者行脑室-腹腔分流

【常见护理诊断/问题】

1.潜在并发症:颅内压升高。

2.低效性呼吸型态   与呼吸中枢受损有关。

3.有窒息的危险   与惊厥、昏迷有关

4.体温调节无效   与体温调节中枢受损有关。

【护理措施】

1.密切观察病情,降低颅内压

(1)严密观察病情,注意生命体征、神态、瞳孔变化。密切观察呼吸型态,及时清除呼吸道分泌物。并避免外界因素阻碍患儿气道的通畅。仔细耐心观察惊厥发生的时间、性质。及时记录阳性体征并与医生取得联系。

(2)保持绝对静卧,抬高头部,减少噪声,一切必要的治疗、护理操作要轻、稳、准,尽量减少对患儿移动和刺激、减少反复穿刺,防止加重颅内出血。

2.合理用氧  根据缺氧程度予用氧,注意用氧的方式和浓度,足月儿血氧饱和度维持在85%~98%,早产儿维持在88%~93%,防止氧浓度过高或用氧时间过长导致的氧中毒症状。呼吸衰竭或严重的呼吸暂停时需气管插管、机械通气并做好相关护理。

3.维持体温稳定   体温过高时应予物理降温,体温过低时用远红外床、暖箱或热水袋保暖。

4.喂养护理   出血早期禁止直接哺乳,防止因吸奶用力或呕吐而加重出血。可用奶瓶喂养,当患儿出现恶心、呕吐则提示颅内压增高。注意观察患儿的吃奶情况。因患儿常有呕吐及拒食,甚至吸吮反射、吞咽反射消失,故应观察患儿热量及液体摄入情况,以保证机体生理需要。脱水治疗时应密切观察患儿精神状态、囟门、皮肤弹性、尿量及颜色变化,以防脱水过度导致水电解质平衡失调。

5.健康教育   住院期间向家长讲解颅内出血的严重性以及可能会出现的后遗症。解答病情,给予安慰,减轻紧张情绪;如有后遗症,鼓励坚持治疗和随访,教会家长给患儿功能训练的技术,增强战胜疾病的信心。