教学支持与优秀案例分享专栏

党委教师工作部 教师发展中心

目录

  • 1 教学技术与工具
    • 1.1 微课制作的几种方法
      • 1.1.1 《EVCapture录制微课》
      • 1.1.2 《PowerPoint录制微课》
      • 1.1.3 《希沃白板上课——平板电脑代替手写板》
      • 1.1.4 《平板电脑录制微课》
      • 1.1.5 《书写式微课》
      • 1.1.6 《教师出镜微课制作--剪映智能抠像》
      • 1.1.7 《教师出镜微课制作--使用绿幕抠像》
    • 1.2 如何借助“雨课堂”进行直播授课
    • 1.3 手写板在理工科授课中的应用
    • 1.4 超星平台的线上授课
    • 1.5 Quicker让你课件制作更快
    • 1.6 8分钟教您做片花
    • 1.7 基于课堂派平台的过程性评价
    • 1.8 腾讯课堂使用方法
    • 1.9 雨课堂软件的教师主讲与师生互动
    • 1.10 Camtasia +绿幕+双屏 录制专业微课
  • 2 实践教学
    • 2.1 《机械制图》课外实践环节的线上线下设计
    • 2.2 《物理学》线上实验教学模式与实践
    • 2.3 《电工学》虚拟仿真实验的设计与实施
    • 2.4 将生活融入实践教学中
    • 2.5 疫情时期线上毕业设计指导方法与策略
    • 2.6 后疫情时代高师教育实践的变革与发展
  • 3 教学设计
  • 4 课程思政
    • 4.1 敬畏课堂,精心备课,教书育人
    • 4.2 从课程思政的特性出发做好教学设计
    • 4.3 润物无声,课程思政与课程相伴同行 ----有机化学课程思政示范课建设体会
    • 4.4 三位一体,“思”“力”同行
    • 4.5 说课程思政历程
    • 4.6 身教重于言教:论身教的思政价值
    • 4.7 课程思政实施与评价
    • 4.8 探究专业课程内在价值,将思政元素融入课堂
    • 4.9 量子力学课程中思政元素的挖掘
    • 4.10 视唱练耳课程中思政元素的挖掘
    • 4.11 价值引领,品质塑造———流体力学与设备课程思政融入
基于课堂派平台的过程性评价