教学支持与优秀案例分享专栏
党委教师工作部 教师发展中心
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1 教学技术与工具
1.1 微课制作的几种方法
1.1.1 《EVCapture录制微课》
1.1.2 《PowerPoint录制微课》
1.1.3 《希沃白板上课——平板电脑代替手写板》
1.1.4 《平板电脑录制微课》
1.1.5 《书写式微课》
1.1.6 《教师出镜微课制作--剪映智能抠像》
1.1.7 《教师出镜微课制作--使用绿幕抠像》
1.2 如何借助“雨课堂”进行直播授课
1.3 手写板在理工科授课中的应用
1.4 超星平台的线上授课
1.5 Quicker让你课件制作更快
1.6 8分钟教您做片花
1.7 基于课堂派平台的过程性评价
1.8 腾讯课堂使用方法
1.9 雨课堂软件的教师主讲与师生互动
1.10 Camtasia +绿幕+双屏 录制专业微课
2 实践教学
2.1 《机械制图》课外实践环节的线上线下设计
2.2 《物理学》线上实验教学模式与实践
2.3 《电工学》虚拟仿真实验的设计与实施
2.4 将生活融入实践教学中
2.5 疫情时期线上毕业设计指导方法与策略
2.6 后疫情时代高师教育实践的变革与发展
3 教学设计
4 课程思政
4.1 敬畏课堂,精心备课,教书育人
4.2 从课程思政的特性出发做好教学设计
4.3 润物无声,课程思政与课程相伴同行 ----有机化学课程思政示范课建设体会
4.4 三位一体,“思”“力”同行
4.5 说课程思政历程
4.6 身教重于言教:论身教的思政价值
4.7 课程思政实施与评价
4.8 探究专业课程内在价值,将思政元素融入课堂
4.9 量子力学课程中思政元素的挖掘
4.10 视唱练耳课程中思政元素的挖掘
4.11 价值引领,品质塑造———流体力学与设备课程思政融入
基于课堂派平台的过程性评价
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