目录

  • 1 微能力点解读与实践应用
    • 1.1 第一课时
    • 1.2 第二课时
  • 2 多媒体环境下交互式白板的融合应用
    • 2.1 第一课时
    • 2.2 第二课时
    • 2.3 第三课时
    • 2.4 第四课时
  • 3 混合环境下微能力点融合课堂教学的案例和解析
    • 3.1 第一课时
    • 3.2 第二课时
    • 3.3 第三课时
    • 3.4 第四课时
  • 4 智慧环境下微能力点融合课堂教学的案例和解析
    • 4.1 第一课时
    • 4.2 第二课时
    • 4.3 第三课时
    • 4.4 第四课时
  • 5 信息化教学设优化与实践
    • 5.1 第一课时
    • 5.2 第二课时
    • 5.3 第三课时
    • 5.4 第四课时
  • 6 基于能力点应用的微视频设计与制作(工具类))
    • 6.1 第一课时
    • 6.2 第二课时
    • 6.3 第三课时
    • 6.4 第四课时
    • 6.5 微能力点考核视频参考
  • 7 问卷调查
    • 7.1 问卷调查
第一课时
  • 1
  • 2

【陈钡】

厦门市康乐第二小学,高级教师。福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0省级培训专家组成员,福建省电化教育馆教育信息技术应用专家库成员,厦门市小学信息技术学科专家型教师。2011-2012学年度厦门市第二届教师教学技能大赛小学信息技术学科一等奖并获湖里区“教学能手”称号;2013年获“厦门市第十八届职工技术比赛教育小学组项目竞赛技术能手”称号;个人教育教学软件系列作品做为厦门市教育信息化应用的典型范例,参展于2013年在深圳举办的首届全国中小学信息技术教学应用展演活动和2015年在青岛举办的国际教育信息化大会;2018年度“厦门市教育系统信息化推进工作”业绩突出单项奖;2018年获福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程(第二批)省级优秀应用成果奖。