幼儿园大班科学教育内容： 

单元一：春夏秋冬

(1)寒冷的冬天；(2)影子有多长；(3)一年四季。

单元二：可爱的动物

(1)鸟儿飞飞；(2)许多蚂蚁；(3)有趣的野生动物。

单元三：有用的水

(1)水和蒸汽；(2)会变化的水；(3)清水和污水。

单元四：我们的学习用品

(1)不同的笔；(2)纸的用处大；(3)各种各样的书。

单元五：有趣的植物

(1)常绿树与落叶树；(2)有趣的根；(3)奇妙的种子。

单元六：奇特的科学现象

(1)奇妙的磁铁；(2)有用的电池；(3)好听的声音；(4)空气的秘密。

单元七：现代通信工具

(1)信的来历；(2)有趣的电话；(3)神奇的电脑。

单元八：人体奥秘

(1)运动的身体；(2)食物的旅行；(3)妈妈肚子里的宝宝。

单元九：交通工具

(1)通畅的路；(2)新型车辆；(3)交通标志。

单元十：生活用品 

(1)清洁用品；(2)方便的小用具；(3)家用电器。 

这是一个大班的科学教育内容，一共包括十个单元，每个单元为三四个具体内容，因为是大班年龄，因此所选的内容相对比较系统，同时，也是学前儿童较少有经验的内容。同样是植物，所选的内容就与中班、小班的不同，不是单个的认识某一种植物，而是在孩子已有经验的基础上了解不同种类的树木、植物的种子和根。从内容所涉及的领域来看，它既有动植物的内容，也有人体的内容。既有现代科技的内容，又有天气气象的内容。从儿童自身出发，到家庭中的一些用具，再到社会生活中的科技。

“幼儿园建构式课程”大班（下）“大自然的语言”单元教育内容中国学前教育研究会编：《幼儿园建构式课程指导——大班（下）》，上海，华东师范大学出版社，2004。 

第一周：

(1)小水滴旅行；(2)太阳，你好；(3)小水滴哪儿去了；(4)小水滴和太阳；(5)跳舞的小露珠；(6)太阳，您真勤劳；(7)喂，雾，你在哪里；(8)人造雾；(9)种子排队；(10)淘气的雾弟弟。

第二周：

(1)看云去；(2)云彩壁画；(3)撒花片；(4)雨是什么；(5)风来过了；(6)风中故事；(7)制作风标；(8)闻风而动；(9)风级我知道；(10)风娃娃的心愿。

第三周：

(1)第一场雨；(2)雨点沙沙；(3)顽皮的小雨滴；(4)小水滴的新家；(5)有趣的图案；(6)欢快的小雨滴；(7)倒霉的小白马；(8)天气预报；(9)天气剧场。 

以上的内容选编是以“小水滴旅行记”为开端，引导儿童关注自然现象。让儿童与可爱顽皮的小水滴结伴，与祥和温暖的太阳交谈，与神秘莫测的雾捉迷藏，与变幻多端的云彩舞蹈，与来去无踪的风儿赛跑，赋予直观的自然现象以生命。学前儿童生活在绚丽多彩的大自然中，这一切都会使他们感到新奇和迷惑，他们对这些现象充满了探索的冲动。在大班年龄阶段选择这些内容，适合这一年龄儿童的认知特点，可以让儿童分享大自然的美妙，体验大自然的魅力，感受大自然的神奇，从而激发他们对大自然的兴趣。而且，将这一主题的内容安排在大班下学期，也就是在春季的时候，在季节上的考虑也是比较合适的。因为春季儿童外出活动的机会更多，对于温暖的阳光、和煦的春风，以及淅沥的春雨、种子的发芽都是最易观察的季节。