本节内容的学习使学生理解并掌握平面上任意两点间的距离公式，以及会用中点坐标公式求出相应的解，使学生初步了解解析法证明，教学中渗透从特殊到一般，再由一般到特殊的思想与“数”和“形”结合转化思想。通过独立思考和小组交流的方式，学生的独立思考和交流合作的能力得到提高。通过公式的猜想、归纳、推断一系列过程，体验数学活动充满着探索性和创造性，增强学习数学的学习兴趣。