初中道德与法治

初中道德与法治

目录

  • 1 七年级上册第一单元
    • 1.1 中学时代对人生发展的意义
    • 1.2 学会学习的要求
    • 1.3 正确认识自己的意义
  • 2 七年级上册第二单元
    • 2.1 友谊的澄清
    • 2.2 慎重结交网友
  • 3 七年级上册第三单元
    • 3.1 风格不同的老师
    • 3.2 家的内涵、意义、功能
    • 3.3 沟通传递爱
  • 4 七年级上册第四单元
    • 4.1 生命有时尽
    • 4.2 生命至上
    • 4.3 如何养护我们的精神
    • 4.4 发掘生命的力量
    • 4.5 怎样的一生是值得的
    • 4.6 平凡也可以创造伟大
  • 5 七年级下册第一单元
    • 5.1 正确认识青春期矛盾心理
    • 5.2 不朽的青春
    • 5.3 正确认识性别角色差异
    • 5.4 青春的味道
    • 5.5 感受青春的力量
    • 5.6 如何做到“行己有耻”
    • 5.7 如何做到“止于至善”
  • 6 七年级下册第二单元
    • 6.1 情绪的作用
    • 6.2 调节情绪的方法
  • 7 七年级下册第三单元
    • 7.1 在集体中发展个性
    • 7.2 集体中的小群体
    • 7.3 美好集体的特点
  • 8 七年级下册第四单元
    • 8.1 法治的脚步
    • 8.2 法律的特征
    • 8.3 法律为我们护航
    • 8.4 我们与法律同行
  • 9 八年级上册第一单元
    • 9.1 我们都是社会的一员
    • 9.2 养成亲社会行为
    • 9.3 网络推动社会进步
    • 9.4 传播网络正能量
    • 9.5 社会规则与社会秩序的关系
    • 9.6 自由与规则的关系
  • 10 八年级上册第二单元
    • 10.1 如何尊重他人
    • 10.2 怎样以礼待人
    • 10.3 诚信的意义
    • 10.4 运用诚信智慧,做诚信的人
    • 10.5 违法行为的分类
    • 10.6 刑罚的含义和分类
    • 10.7 善用法律
    • 10.8 诉讼的分类
    • 10.9 犯罪的三个基本特征
  • 11 八年级上册第三单元
    • 11.1 谁对我负责
    • 11.2 怎样做负责任的人
    • 11.3 关爱他人的策略
    • 11.4 服务社会
  • 12 八年级上册第四单元
    • 12.1 认识国家利益
    • 12.2 坚持国家利益至上
    • 12.3 总体国家安全观
    • 12.4 履行维护国家安全的法律义务
    • 12.5 正视发展中面临的问题
    • 12.6 劳动成就今天
  • 13 八年级下册第一单元
    • 13.1 我国人权的广泛性特点
    • 13.2 治国安邦的总章程
    • 13.3 宪法与其他法律的关系
    • 13.4 宪法监督的内容
  • 14 八年级下册第二单元
    • 14.1 人身自由的内容
    • 14.2 仲裁的特点
    • 14.3 依法纳税的基本义务
    • 14.4 权利与义务的关系
  • 15 八年级下册第三单元
    • 15.1 基本经济制度
    • 15.2 民族区域自治制度
    • 15.3 人民代表大会的职权
    • 15.4 国家主席职权
    • 15.5 行政机关职权
    • 15.6 国家监察机关职权
    • 15.7 国家司法机关职权
  • 16 八年级下册第四单元
    • 16.1 自由平等的真谛
    • 16.2 自由平等的追求
    • 16.3 认识公平
    • 16.4 正义的力量
  • 17 九年级上册第一单元
    • 17.1 坚持改革开放
    • 17.2 走向共同富裕
    • 17.3 创新改变生活
    • 17.4 创新永无止境
  • 18 九年级上册第二单元
    • 18.1 生活在民主国家
    • 18.2 参与民主生活
    • 18.3 凝聚法治共识
    • 18.4 夯实法治基础
  • 19 九年级上册第三单元
    • 19.1 延续文化血脉
    • 19.2 凝聚价值追求
    • 19.3 正视发展挑战
    • 19.4 共筑生命家园
  • 20 九年级上册第四单元
    • 20.1 促进民族团结
    • 20.2 维护祖国统一
    • 20.3 我们的梦想
    • 20.4 共圆中国梦
  • 21 九年级下册第一单元
    • 21.1 开放互动的世界
    • 21.2 复杂多变的关系
    • 21.3 推动和平与发展
    • 21.4 谋求互利共赢
  • 22 九年级下册第二单元
    • 22.1 中国担当
    • 22.2 与世界深度互动
    • 22.3 中国的机遇与挑战
    • 22.4 与世界共发展
劳动成就今天


今天我们微课学习的内容是——第十课第二框《天下兴亡匹夫有责》中的知识:劳动成就今天。

首先播放视频材料,请学生思考:1.视频中的每一个“你”指代谁?他们有什么不同点?有什么共同点?2.对于视频中的“你”,我们应该持什么样的态度?让学生认识到:视频中的“你”指代的是千千万万个兢兢业业的中国人。他们的不同点是:所处岗位不同,从事的劳动不同。他们的共同点是:都在为国家和社会发展做贡献——过程;因为有他们的艰苦奋斗,无私奉献,才有我们今天的美好生活——结果;他们都是国家的建设者——地位。

无论脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习。接下来让学生进行探究分享:发现我们身边的“最美劳动者”,说一说你身边的或者你知道的令你感动的劳动者以及他们的典型事迹。让学生深刻地懂得:我们身边的“最美的劳动者”,他们平凡,却伟大。劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。人世间的美好梦想,都是通过劳动来实现的;生命里所有的辉煌,都是通过劳动来铸就的;中华民族素以勤劳智慧闻名于世。

今天的中国,今天中国的变化,今天中国的巨大成就都是广大中国人民通过劳动来实现的。有了人民辛勤劳动和实干精神,才铸就了今天伟大中国的辉煌。劳动成就今天,劳动成就未来。