实验室安全教育

教务科研处

目录

  • 1 重点指南
    • 1.1 实验室安全承诺书
    • 1.2 紧急事故优先级
    • 1.3 紧急事故电话
    • 1.4 紧急电话报告信息
    • 1.5 章节测试
  • 2 一般安全
    • 2.1 安全基本要求
    • 2.2 个人安全须知
    • 2.3 安全警示标识
    • 2.4 水电安全
    • 2.5 章节测试
  • 3 消防安全
    • 3.1 常见火灾安全隐患
    • 3.2 实验室防火须知
    • 3.3 实验室防爆须知
    • 3.4 火灾分类及灭火器选择
    • 3.5 灭火器材及使用方法
    • 3.6 初期火灾扑救与报警
    • 3.7 安全疏散与自救逃生
    • 3.8 章节测验
  • 4 辐射安全
    • 4.1 电离辐射的危害
    • 4.2 辐射安全须知
    • 4.3 电离辐射个人防护
  • 5 设备安全
    • 5.1 一般设备安全
    • 5.2 压力容器使用安全
    • 5.3 起重机械使用安全
    • 5.4 高速离心设备使用安全
    • 5.5 激光设备使用安全
    • 5.6 机械加工设备使用安全
    • 5.7 加热设备使用安全
    • 5.8 通风柜使用安全
    • 5.9 冰箱使用安全
    • 5.10 章节测试
  • 6 事故案例
    • 6.1 案例1 北京交通大学“12.26”爆炸事故
    • 6.2 案例2 南京工业大学教学实验室火灾
    • 6.3 案例3 清华大学实验室爆炸事故
    • 6.4 案例4 上海东华大学生物实验室爆炸事故
    • 6.5 案例5 中国矿业大学实验室爆炸事故
    • 6.6 案例6 南京工业大学废弃实验室爆炸
    • 6.7 案例7 复旦大学剧毒化学品事故
    • 6.8 案例8 南京大学实验室甲醛泄漏事故
    • 6.9 案例9 中南大学试剂存储不当事故
    • 6.10 案例10 南京航空航天大学实验室爆燃事故
    • 6.11 案例11 宁波宁海锐奇9.29重大火灾解析
    • 6.12 案例12 香港科技大学有毒化学品泄漏事故
    • 6.13 案例13 耶鲁大学机械加工安全事故
  • 7 实验室安全培训讲座视频
    • 7.1 实验室危险化学品泄露处置演练
    • 7.2 心脏复苏急救
    • 7.3 生物安全事故应急演练
    • 7.4 危险化学品泄露应急处置演练
    • 7.5 安全规范化学实验操作流程
    • 7.6 化学实验安全知识基础
    • 7.7 实验室常用化学试剂危险性
    • 7.8 危险化学废弃物的处置
    • 7.9 有机常见废弃物的处理方法
    • 7.10 无机常见液体废弃物的处理
    • 7.11 无机常见固体废弃物的处理
    • 7.12 减少废弃物的案例
    • 7.13 灭火器的分类及安全使用
电离辐射个人防护

3.电离辐射个人防护

(1)放射性实验室应根据实际需要为工作人员提供适当、足够和符合有关标准的个人防护用具。如各类的防护服、防护围裙、防护手套、防护面罩及呼吸防护器具等,并应使工作人员了解其使用的防护用品的性能和使用方法。

(2)应对工作人员进行正确使用呼吸防护器具的指导,并检查佩戴是否合适。

(3)对于任何给定的工作任务,如需使用防护器具,则应考虑由于防护用具使用带来的工作不便或工作时间延长导致的照射增加,并应考虑使用防护用具可能伴有的非辐射危害。

(4)个人防护用具应有恰当的备份,以备在干预事件中使用。所有个人防护用具均应妥善保管,应对其性能进行定期检查。

(5)放射性实验室应通过利用恰当的防护手段与安全措施(包括良好的工程控制装置和满意的工作条件),尽量减少正常运行期间对个人防护用具的依赖。 

辐射防护三原则

时间防护:对于相同条件下的照射,人体接受的剂量与照射时间成正比。因此,减少照射时间可以明显减少吸收剂量。

距离防护:若不考虑介质的散射与吸收,辐射剂量与辐射距离成反比,增大与放射源的距离,可以减少受到照射的剂量。

物质屏蔽:射线与物质发生作用,可被吸收和散射。对于不同的射线,其屏蔽方法不同。α射线只用一张纸就可以屏蔽,γ和X射线,用原子序数高的物质(比如铅)效果比较好,β射线则先用原子序数低的材料(比如有机玻璃)阻挡β射线,再在其后用原子序数较高的物质阻挡激发的X射线。