税法

赵卓娅

目录

  • 1 税法概论
    • 1.1 本章介绍
    • 1.2 税法的概念
    • 1.3 税法的原则
    • 1.4 税法要素
    • 1.5 税收立法与执法
    • 1.6 国际税收
    • 1.7 本章重难点
  • 2 增值税法
    • 2.1 本章介绍
    • 2.2 认识增值税
    • 2.3 征税范围与纳税义务人
    • 2.4 一般纳税人与小规模纳税人的等级
    • 2.5 税率与征收率
    • 2.6 增值税的计税方法
    • 2.7 一般计税方法应纳税额的计算
    • 2.8 进项税额的计算
    • 2.9 简易征税方法应纳税额的计算
    • 2.10 进口环节增值税的征收
    • 2.11 税收优惠
    • 2.12 征收管理
    • 2.13 本章重难点
  • 3 消费税法
    • 3.1 本章介绍
    • 3.2 课前预习资料
    • 3.3 纳税义务人、税目、税率
    • 3.4 计税依据
    • 3.5 应纳税额的计算
    • 3.6 征收管理
    • 3.7 本章重难点
  • 4 企业所得税法
    • 4.1 本章介绍
    • 4.2 课前预习资料
    • 4.3 纳税义务人、征税对象与税率
    • 4.4 计税依据的确定方法
    • 4.5 税前扣除标准
    • 4.6 应纳税所得额
    • 4.7 资产的税务处理
    • 4.8 税收优惠
    • 4.9 应纳税额的计算
    • 4.10 征收管理
    • 4.11 本章重难点
  • 5 个人所得税法
    • 5.1 本章介绍
    • 5.2 纳税义务人与征税范围
    • 5.3 税率与应纳税所得额的确定
    • 5.4 税收优惠
    • 5.5 境外所得的税额扣除
    • 5.6 应纳税额的计算
    • 5.7 征收管理
    • 5.8 本章重难点
  • 6 财产和行为税法、资源税和环境保护税法
    • 6.1 房产税
    • 6.2 契税
    • 6.3 车船税
    • 6.4 印花税
    • 6.5 资源税
    • 6.6 环境保护税
    • 6.7 城镇土地使用税
    • 6.8 城建税
    • 6.9 教育费附加及地方教育附加
    • 6.10 车辆购置税
    • 6.11 耕地占用税
    • 6.12 烟叶税
    • 6.13 船舶吨税
本章介绍

《税法》课程是面向经管类专业开设的专业选修课程,课程贯彻OBE教学理念,学生中心、育人为本,坚持知识传授、能力培养与价值观塑造相结合。通过本课程学习,同学们可以了解我国现行税收实体法律体系,理解增值税、消费税、企业所得税和个人所得税等主要税种的基本要素,能辨识企业经营过程承担的纳税义务,能选取适当的方法完成相应税种应纳税额的计算和申报,养成税收法治思维和税收遵从思维,养成细致严谨、精益求精的职业素养。

我们都知道税收是指国家为了向社会提供公共产品、满足社会共同需要、按照法律的规定,参与社会产品的分配、强制、无偿取得财政收入的一种规范形式。根据税收的特点,我们知道税收是国家取得财政收入最重要的方式,体现出税收的收入职能;在宏观经济调控过程中,税收可以促进产业结构的协调、地区结构的协调、资本市场结构的协调;此外,通过税收制度的设计还可以对市场机制形成的收入分配差距过大进行调节。

为了保证税收各个职能的充分发挥,保障国家利益和纳税人的合法权益,维护正常的税收秩序,必须构建国家依法征税、纳税人依法纳税的行为准则体系,这种行为准则体系及即税法。税法的本质是正确处理国家与纳税人之间因税收而产生的税收法律关系和社会关系,既要保证国家税收收入,也要保护纳税人的权利,两者缺一不可。那么税法的具体内涵是什么?税收法律关系由什么构成?税收立法、执法、司法、守法过程中应该遵循哪些原则?税法要素有哪些?我国的税收法律体系是什么呢?那么就让我们带着这些问题进入第一章内容的学习。

通过学习本章,我们需要达到以下目标:

知识:掌握税法的概念,了解税收与税法的关系,熟悉税收法律关系的构成;掌握税法的基本原则和适用原则;掌握税法要素的内涵;理解我国税收法律级次,了解我国现行税收法律体系。

能力:能够阐述税法与宪法、民法、刑法、行政法的关系;可以根据税收原则对税收立法、执法、司法和守法过程中遇到的具体问题进行分析;能够运用税法要素的学习建立税收法律制度框架;能够采用不同的分类方法对我国现行税收法律体系进行划分。

价值:通过税收法律关系、税法原则和税法要素学习引导同学们构建税收法治思维;透过我国税收法律体系的框架了解我国现代财税制度的内涵以加强对同学们的国情教育。