商法学

王宁

目录

  • 1 第一单元
  • 2 第一单元
    • 2.1 第二课时
    • 2.2 第三课时
    • 2.3 第四课时
    • 2.4 第五课时
  • 3 第二单元
    • 3.1 第一课时
    • 3.2 第二课时
    • 3.3 第三课时
    • 3.4 第四课时
    • 3.5 第五课时
  • 4 第三单元
    • 4.1 第一课时
    • 4.2 第二课时
    • 4.3 第三课时
    • 4.4 第四课时
    • 4.5 第五课时
  • 5 第四单元
    • 5.1 第一课时
    • 5.2 第二课时
    • 5.3 第三课时
    • 5.4 第四课时
    • 5.5 第五课时
  • 6 第五单元
    • 6.1 第一课时
    • 6.2 第二课时
    • 6.3 第三课时
    • 6.4 第四课时
    • 6.5 第五课时
  • 7 第六单元
    • 7.1 第一课时
    • 7.2 第二课时
    • 7.3 第三课时
    • 7.4 第四课时
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  • 8 第七单元
    • 8.1 第一课时
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    • 8.5 第五课时
  • 9 第八单元
    • 9.1 第一课时
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    • 9.5 第五课时
  • 10 第九单元
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  • 11 第十单元
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  • 12 第十一单元
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  • 13 第十二单元
    • 13.1 第一课时
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    • 13.4 第四课时
    • 13.5 第五课时
  • 14 第十三单元
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  • 15 第十四单元
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    • 15.5 第五课时
  • 16 第十五单元
    • 16.1 第一课时
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    • 16.4 第四课时
    • 16.5 第五课时
  • 17 第十六单元
    • 17.1 第一课时
    • 17.2 第二课时
    • 17.3 第三课时
    • 17.4 第四课时
    • 17.5 第五课时
第五课时

           

 

章节

 

名称

 
 

公司法:有限公司

 
 

教学目的

 
 

掌握经理规则、监事会规则

 
 

教学重点与

 

难点

 
 

                职业经理人问题

 

过程设计/讲课顺序:
职业经理人问题

l职业经理人:受企业聘用,专门从事企业经营管理,担任公司或者企业经理/总经理。

l优点:企业所有权与经营权有效分离,提升企业经营管理水平的专业性,尤其能够克服家族企业的专业性缺陷,成为MBA教育的社会基础。

l缺陷:

l法律规定的不足

l经营业绩:职业经理人专业性总体有待提高

l所有者与经营者关系协调有时不畅

l完善规划:在下节课