《钢琴与即兴弹唱II》教学大纲

课程名称：钢琴与即兴弹唱II (Impromptu Playing Piano and Singing)

课程编码：12420442

学时：32学时（理论16学时，实践16学时）  学分：2学分

课程类别：任意选修课

先修课程：乐理、视唱练耳、声乐、钢琴

适用专业：艺术教育

建议教材：《上海市小学音乐教育唱游课指定教材》

一、教学目标和任务

随着艺术教育专业的日益发展及培养目标的更新，音乐教育已经成为其中的重要课程之一。在实际的小学音乐教育中，钢琴即兴弹唱技巧是音乐教师必须具备的教学技能。因此，掌握小学音乐活动中的作品，并知晓如何编配，会对今后艺术教育学生走入学前教育的工作岗位提供便利和帮助。

二、教学基本内容和要求

第1章  音乐唱游课内容(一年级第一学期)

  1.教学基本内容

（1）主题“上学”：分析音乐作品《快乐的早晨》、《上学》、《上海的早晨》等。

  （2）主题“好朋友”：分析音乐作品《小小葫芦娃》、《一对好朋友》、《大鼓和小铃》等。

  （3）主题“快快长”：分析音乐作品《风和雨》、《小雨沙沙》、《沙沙沙》等。

  （4）主题“我快乐”：分析音乐作品《摇啊摇》、《金色的童年》、《娃哈哈》等。

2.教学要求

学会运用正确级数、了解各类作品的风格特点、熟练掌握儿童歌曲的编配和伴奏特点、能轻松自如的弹奏并演唱儿童歌曲。第1章着重于了解音乐唱游课一年级第一学期内容，便于今后学生就业中实际工作的运用。

  3.实践内容与要求

    集体讨论编配的和声级数、选择合适的伴奏织体。

第2章  音乐唱游课内容(一年级第二学期)

  1.教学基本内容

（1)主题“家乡好”：分析音乐作品《编队形》、《采茶灯》、《唱家乡》等。

（2)主题“亲又亲”:分析音乐作品《大鹿》、《大鹿的故事》、《可爱的家》等。   

 (3)主题“星光亮”:分析音乐作品《小星星变奏曲》、《闪烁的小星》、《听听唱唱》等。

 (4)主题“开心童年”:分析音乐作品《玩具兵进行曲》、《玩具进行曲》、《快速波尔卡》等。

2.教学要求

学会运用正确级数、了解各类作品的风格特点、熟练掌握儿童歌曲的编配和伴奏特点、能轻松自如的弹奏并演唱儿童歌曲。第二章着重于音乐唱游课一年级第二学期的内容，便于今后学生就业中实际工作的运用。

  3.实践内容与要求

    集体讨论编配的和声级数、选择合适的伴奏织体。

第3章 音乐唱游课内容（二年级第一学期）

  1.教学基本内容

  （1）主题“祖国您好”：分析音乐作品《中华人民共和国国歌》、《同唱一首歌》、《编编演演》等。

  （2）主题“草儿青”：分析音乐作品《草原就是我的家》、《草原之声》、《对歌》等。

  （3）主题“欢歌声声”：分析音乐作品《路边童谣》、《弄堂游戏》、《四小天鹅舞曲》等。

  （4）主题“风和雪”：分析音乐作品《暴风雨》、《欢乐的小雪花》、《风雨雷电》等。

  2.教学要求

    学会运用正确级数、了解各类作品的风格特点、熟练掌握儿童歌曲的编配和伴奏特点、能轻松自如的弹奏并演唱儿童歌曲。第3章着重于音乐唱游课二年级第一学期的内容，便于今后学生就业中实际工作的运用。

  3.实践内容与要求

    集体讨论编配的和声级数、选择合适的伴奏织体。

第4章 音乐唱游课内容(二年级第二学期)

  1.教学基本内容

  （1）主题“民族花朵”：分析音乐作品《孔雀舞》、《美丽的小孔雀》、《民族舞曲联奏》等。

  （2）主题“音乐童话”：分析音乐作品《龟兔赛跑》、《我是一粒米》、《水族馆》等。

  （3）主题“外国小曲”：分析音乐作品《摇篮曲》、《我的小宝宝》、《在钟表店里》等。

  （4）主题“童年的歌”：分析音乐作品《快乐的节日》、《萤火虫》、《降落伞》等。

  2.教学要求

    学会运用正确级数、了解各类作品的风格特点、熟练掌握儿童歌曲的编配和伴奏特点、能轻松自如的弹奏并演唱儿童歌曲。第4章着重于音乐唱游课二年级第二学期的内容，便于今后学生就业中实际工作的运用。

  3.实践内容与要求

    集体讨论编配的和声级数、选择合适的伴奏织体。

三、教学建议

即兴弹唱课程是今后学生必不可少需要使用并运用在实际工作教学中的一门综合性技能。现今不管是幼儿园学习活动教材、还是小学唱游课的音乐教材，都有规定的统一教材。因此，倘若直接能增加一些课时量，或者运用社会工作中运用的指定教材，将更有利于学生今后的教学和发展。此外，应增设幼儿园应用型教材与实际的教学中，便于今后学生能更好地在社会工作中得以运用。

四、作业要求

作业来源于每个章节课后的作业，上课布置后进行编配、弹唱，于下一节上进行反馈。根据作品长短和学生还作业的情况决定作业布置多少。并要求学生按照指定的要求编配和声、伴奏织体，并自弹自唱。

五、学时分配

六、课内实验（实践）内容和要求

1．以理论和操作结合讲授，教师应应用数码钢琴多媒体教室中的教学仪器和手段，让学生能够掌握相关知识，并且能够在课堂上做到边弹边唱和为他人歌唱时弹伴奏。

2．教师要给学生进行合理的指导和示范，并在教学过程中导入相关的音乐教学法的理论知识和应用。

七、教学参考资料

1.《钢琴即兴伴奏宝典》，葛世杰，上海音乐出版社，2012年3月版

2.《钢琴即兴伴奏入门教程》，孙维权，上海音乐出版社，2010年修订版

3.《钢琴即兴弹唱教程》，潘如仪，复旦大学出版社，2008年8月版

4.《钢琴集体课教程》，李和平，上海音乐出版社 ，2008年8月版

5.《钢琴即兴伴奏实用教程》（修订版），谢哲邦，上海音乐出版社，2007

年7月版

6.《键盘和声与即兴弹奏》，戴定澄，安徽文艺出版社，2004年1月版

八、考核与评价

1.考核方式

闭卷考试，学生考试提前一周知晓考试曲目，准备一周。每节课提前5分

钟到教室，点名。检查穿鞋套情况。未完成60%平时作业者，即无法参加本学期的考试。此外，满三次旷课者，直接取消考试资格。两次迟到或早退，算一次旷课。所有病假、事假需提前请示辅导员，以辅导员出示的假单为准进行销假，概不接受任何其他请假的方式。

2.成绩评定

（1）平时布置作业（共占40%）

完成等于或超过本学期平时作业数量60%的同学，方可参加期末考试。

（2）期末考试（共占50%）

两首作品，各占50分。要求编配音乐作品级数、前奏尾奏，并自弹自唱。

（3）出勤率、听课笔记检查（共占10％）

撰写人：戴沉雁       审核人：朱小玥

教学院长：徐娟                    日  期： 2015 年 12 月 5 日