《即兴弹唱III》课程实验（实践）教学大纲
实验课程 名称：《即兴弹唱III》（Accompaniment and
Singing）
课程类别： 专业选修课
实验类别： 综合性
适用专业： 学前教育专业
实验教材：《幼儿歌曲弹唱与伴奏》，李松涛主编，上海交通大学出版社，2013年9月版
参考书：《钢琴弹唱基础教程——儿童歌曲》，李和平著，华东师范大学出版社，2010年3月版；
《钢琴即兴弹唱教程》，潘如仪，复旦大学出版社 2008年8月版
《钢琴集体课教程》，李和平，上海音乐出版社 2008年8月版
《钢琴即兴伴奏入门教程》，孙维权 上海音乐出版社 2008年3月版
学时：课程总学时32 学分：课程总学分 2
一、实验（实践）教学的目的和要求
随着学前教育事业的日益发展及培养目标的更新，音乐教育已经成为其中的重要课程之一。在实际的学前音乐教育中，钢琴即兴弹唱技巧是音乐教师必须具备的教学技能。
本门课程的学习，力图使学生能够在一个学期的教学中，全面地普及并基本掌握精选的数十首广为传唱的优秀的儿歌作品。希望通过这门课程的学习，使学生能较扎实的掌握即兴弹唱课程中演唱、演奏、乐理、和声等综合性的音乐知识，并在今后的工作中灵活运用。
二、实验（实践）课程具体内容和学时分配
序号 | 实验项目 | 内容提要 | 实验 学时 | 实验 类型 | 每组 人数 | 实验 要求 |
1 | 音阶和琶音练习 | 三升三降以内音阶和琶音，上行和下行练习 | 2 | 实践 | 44 | 每节课结合理论内容，加入创造性键盘弹唱活动 |
2 | 和弦的正确转位 | 大调：I-IV64-I-V65-I； 小调：i-iv64-i-V65-i; 左右手的和弦运用 （三升三降以内） | 2 | 实践 | 44 | 每节课结合理论内容，加入创造性键盘弹唱活动 |
3 | 和声编配、转调 |
中外儿童歌曲编配 | 10 | 实践 | 44 | 每节课结合理论内容，加入创造性键盘弹唱活动 |
4 | 前奏、尾奏的运用 |
具有代表性的中外儿童歌曲10首 | 2 | 实践 | 44 | 每节课结合理论内容，加入创造性键盘弹唱活动 |
5 | 总计 | 2 | 实践 | 44 | ||
三、考核方式及成绩评定
1.考核方式
闭卷考试，学生考试提前两周知晓考试曲目，准备两周。每节课提前5分钟到教室，点名。检查穿鞋套情况。未完成60%平时作业者，即无法参加本学期的考试。此外，满三次旷课者，直接取消考试资格。两次迟到或早退，算一次旷课。所有病假、事假需提前请示辅导员，以辅导员出示的假单为准进行销假，概不接受任何其他请假的方式。
2.成绩评定
（1）平时布置作业（共占40%）
完成等于或超过本学期平时作业数量60%的同学，方可参加期末考试。例如本学期共布置32个作业，学生要完成20个作业，方可才加考试。
（2）期末考试（共占50%）
两首作品，各占50分。要求编配音乐作品级数、前奏尾奏，并自弹自唱。
（3）出勤率、听课笔记检查（共占10％）
撰写人：戴沉雁 审核人：×××
教学院长： 日 期： 年 月 日
