项目四 项目选择课程思政设计

本项目课程思政总体设计——弘扬创业者的爱国主义精神

一、教学内容

 新时代创业对于创业者自身素质要去非常高，不仅要求智慧、能力、气魄等，还需要足够的爱国情怀。

二、教学目标

要求学生了解创业者爱国主义精神的内涵与要求

三、思政育人目标

引导学生树立起坚定的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉成为中国特色社会主义制度的拥护者和捍卫者；牢固树立社会主义集体主义价值观，培养大学生对国家、民族和人民的热爱，对社会责任的自觉担当。在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质。

四、思政育人案例设计及实施过程

（一）坚持爱党、爱国、爱社会主义的统一

在课程教学中，使学生坚信以爱国情怀为初心的创业者能真正洞见把握当下的创业机会。只有始于爱国情怀的创业初心，才能真正洞见国家社会最真实、刚性的需求，并承担起国家赋予创业者的使命，从而将个体的创新、创业融入到国家发展大局，最终在我国14亿人口的市场寻找到真正的创业机会。

当代大学生处在一个技术进步全面挑战时代，这一趋势在全球范围带来的不确定性加剧了国家之间、民族之间、宗教信仰之间的冲突，青年人普遍更愿意团结在自己国家的旗帜下对抗不确定性。课程讨论环节要时学生深知具有爱国情怀的创业者在当下能够更好团结队伍，作为创业团队的核心人物，创业者自己首先要做一名爱国者，从而更好团结队伍，带领大家洞见把握国家社会发展的真正需求，并推动政府和监管部门的制度供给和创新。

（二）坚持个人与集体的统一

大学生的创新创业实践活动要树立“先集体、后个人”的集体主义思想，把人民的利益、国家的利益、民族的利益始终放在个人的利益之上。在市场环境中，受逐利行为的影响，拜金主义、享乐主义、唯利是图、坑蒙欺骗、自私自利的思想会不同程度地影响大学生的创新创业行为，使其面临个人利益与集体利益的选择困惑。集体主义的基本原则意味着一种宽广的爱国情怀，作为社会主义建设者和接班人，服务国家、服务人民意味着把激昂的青春梦融入伟大的中国梦。实践表明，如果没有对国家、民族和人民的热爱，没有对社会责任的自觉担当，没有宏大使命的内在驱动，就很难焕发出大学生持续、强劲的创造动力，很难实现更高层次的创业成功。因此，大学生在创新创业中，要牢固树立社会主义集体主义价值观，坚持个人主义与集体主义的统一，才能不断地锤炼意志品质、厚植爱国情怀、提升道德境界，成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。

（三）坚持个人理想与祖国前途的统一

伴随中国特色社会主义进入新时代，在全球范围“第四次工业革命”的背景下，创新驱动、科技进步成为推动我国跨越式发展、高质量发展、建设创新型国家的重要驱动器。青年学子在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，在亿万人民为实现中国梦而进行的伟大奋斗中实现人生价值，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章到青年人有理想、有本领、有担当，创新就有潜力，创业就有动力，创造就有活力。在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，实现中华民族伟大复兴的中国梦，投身创新创业，在创新创业中融入祖国发展进步的伟大事业，主动担当、奋发有为，是时代赋予当代大学生的光荣使命。新时代，建立爱国主义教育体系，要在明理、共情、弘文、力行上下功夫。

在课程实训环节，如何选择创业项目，使学生明白具有爱国情怀的创业者能成为当下制度创新的推动力，与政府和监管机构一道，在完成企业自身产品创新、服务创新、组织创新的同时，共同推动国家社会的制度创新供给。

五、课程评价及反思

（一）课程评价

课程思政评价以学生评价为主，结合教师评价开展。具体方法包括：

1.实训报告评价法

通过小组实训报告质量，评价小组成员分工合作的效果，以及收集、分析、处理、总结、归纳资料的能力。

2.小组成员打分法

实训项目成绩列入期末成绩考核范围内，个人成绩以小组成绩为基础，由小组其他成员共同打分决定个人成绩占小组成绩的比例，督促小组成员积极参与实训项目，提高小组实训质量。

3.教师打分法

教师评价以团队形式呈现，包括两部分，一部分是根据学生参与实训项目的情况打分，一部分是根据小组实训报告的质量打分。

（二）课程反思

当代大学生生正逢时，投身创业创业大潮，融入国家发展大局，以创新创业行动促进爱国行为养成，在创新创业过程中弘扬爱国主义精神，完成自我价值实现的“小我”与为国家和人民服务的“大我”的统一，就一定能够创造出不愧于时代的业绩。

对于爱国主义教育历来是教育的一个主要内容，在新形势下，提高《网络创业》课程教学中的爱国主义教育的有效性，需要从教师、学生两方面入手，避免灌输式的教学方式，精心组织教学内容、教学形式，发挥学生主动性，从而在潜移默化中培养学生的爱国主义精神。在一学期的爱国主义教育实践中，我发现有效的进行爱国主义教育应该在教学内容上注意以下几点：

1.重视传统文化教育。我们国家有着丰富的爱国主义教育资源，其中悠久的历史、优秀的文化可以使学生产生对祖国悠久历史、优秀文化的崇敬之情，进而增强大学生自尊心、自信心和自豪感。

2.在教学内容上突出维护祖国统一和民族团结教育。自古以来，我国就是一个统一的多民族国家。

3.进行热爱家乡教育，热爱养育自己家乡是热爱祖国的出发点。

 案例一：PP租车——汽车共享模式的倡导者

       

共享型经济就是一个突破点，它可以通过改变大家的生活习惯和消费观念，把社会上现存的资源最大化利用。中国3亿多人有驾照，私家车存量只有1亿，由于车辆资源的分布不均匀，政府还不得不通过限行、限购这些手段去堵住供给。中国是全世界汽车供需矛盾最大的国家，对这一现状的改善有强烈需求。租车作为城市交通的必要补充，形成满足‘高质量’出行需求的城市交通体系。但同时很大比例的私家车多数时候停在停车场中，大量汽车资源被闲置，不仅带来了停车位紧张的新问题还需要车主承担高额的养护费用，很多私家车主有意愿通过租赁的方式处置自己的闲置资源。PP租车在这种背景下应运而生，同时解决了车主和租客各自的需求痛点。同时由于国内交通的密集特性，P2P租车形式可以让租客在自己周围邻近范围内找到廉价又优质的私家车源进行租赁，并有更丰富的车型和价格可以选择，带来了高质量的用户体验。

自2013年创立起，PP租车经历了质的飞跃。从最初的300万元人民币的天使轮融资到5亿元的C轮融资；公司成员从最初在立水桥民宅蜗居、工作的四个人，发展到如今刚刚搬入崭新的办公地点—建国门万豪写字楼的近千名员工；平台车辆从2013年初的寥寥100辆，迅速增长到了40多万辆；租车服务覆盖范围也从最初的北京一个点，扩张到了全国的主要一二线城市。这种共享汽车的形式不仅便利了租赁双方，同时也利用资源共享的形式解决了社会中的资源压力。

（一）教学内容

网络创业项目选择要注重生态文明教育

（二）教学目标

通过学习使学生了解如何根据自身条件和外部资源寻找适合自己的电商创业项目，理解寻找电商创业项目的途径和方法，掌握运用有效的方法和工具进行项目分析，以做出最佳的项目选择。

（三）思政育人目标

把绿水青山就是金山银山的重要发展理念和习近平总书记关于生态文明的重要论述与授课内容有机融合，加强生态文明教育，引导学生树立崇尚自然、尊重自然的理念，切实增强学生投身生态文明建设的责任感、使命感。

（四）思政育人案例设计及实施过程

生态文明建设符合当代大学生的价值取向，也是大学生创业需要考虑的宏观背景， 青年大学生是祖国的未来、民族的希望，是建设生态文明、实现“美丽中国梦”的主力军，为建设天蓝、低绿、水清、土净的魅力中国而不懈奋斗。

 

  案例二：“瑞幸神话”破灭引发的企业道德思考

香港电影《无间道》有一句台词：出来混，早晚要还的。瑞幸咖啡2020年6月26日宣布，公司已决定撤回之前举行听证会的请求，公司股票将于6月29日开盘时停牌。曾几何时，瑞幸被视为“中国的星巴克”，其经营模式被众多国内经营管理学者奉若神明，本人也曾在不少场合的讲座中，讲过瑞幸的案例。有人还将瑞幸称作“民族之光”“国货之光”。“今天，你瑞幸了吗？”甚至成为部分消费者时尚用语。

问题出在2020年2月1日，浑水发布做空瑞幸咖啡报告。4月2日瑞幸咖啡承认造假。该日开盘后的瑞幸咖啡触发熔断，熔断前下跌78.55%，以公司总股本2.4亿股计算，市值蒸发了49亿美元（约合349亿元人民币）。公司恢复交易后，继续触发熔断，在40分钟的时间里惊人发生了5次！瑞幸崩了！

在此之后，瑞幸在股市中维持。5月22日，瑞幸咖啡根据《市场规则4820》规定，要求在纳斯达克听证会小组举行口头听证会。5月23日，纳斯达克通知瑞幸，预定的听证会日期为6月25日。瑞幸咖啡26日宣布，公司已决定撤回之前举行听证会的请求。这就意味着，瑞幸公司股票将于6月29日停牌。

终于，看似被“浑水”“摸了鱼”，实际上，一场由财务和业绩造假吹起的“瑞幸神话”破灭了。瑞幸咖啡作为在纳斯达克上市的“成功者”，曾经有着“辉煌的”经历。但是，4月2日，瑞幸自曝“伪造交易22亿”的消息一出，瑞幸咖啡盘前股价下跌80%，从26.2美元到5美元，只用了几个小时。从瑞幸咖啡被曝财务造假以来，公司市值持续蒸发，股票市值已跌至3.5亿美元。搞垮瑞幸的是浑水公司，就是“浑水摸鱼”的“浑水”。这是一家小公司，但是却能“做大事”，不仅搞垮了瑞幸，几年前还搞垮了沈阳的辉山乳业。浑水公司“成就了”中概股的噩梦，有6家被浑水做空的中概股摘牌，1家停牌5年。

有人说，只要被浑水盯上，不死也要掉层皮。浑水公司把你的相关资料、供应商、客户调查的清清楚楚。浑水一出手，就要你的命。据说，浑水为了搞垮瑞幸，派了92个全职和1418个兼职调查人员，对瑞幸全国范围内的门店进行了11260个小时的视频监控，还实拍了25830张消费小票。这谁受得了？！

瑞幸造假事件的影响是非常恶劣的，瑞幸退市的教训是十分深刻的。瑞幸的造假，破坏美国股市对中概股的整体信任，破坏了海外资本对中国公司的整体信任，破坏了对中国公司在国际市场上的整体形象。瑞幸用18个月完成了IPO，成为全球最快IPO公司；用两年时间在全国开设4507家门店，超过星巴克，成为中国最大的连锁咖啡品牌；用了7个月，让自己的市值破了百亿美元。这是多么浮躁而浮夸的玩法！瑞幸从头到尾都是在编故事，都是在做资本的游戏；瑞幸的垮台，不足为怪，也不值得同情。

从宏观角度看，金融作为现代经济的核心，既建立在实体经济基础上，也有力推动实体经济发展。但主要以金融衍生品为主组成的虚拟经济，其扩张的速度和规模，并不是始终与实体经济的发展同步。如果实体经济成为“异化”了的虚拟经济的玩具，那么虚拟经济就会“玩过火”，就会成为无源之水、无本之木，就会引发经济泡沫，从而对实体经济产生巨大破坏。

从微观角度看，资本作为最重要的生产要素之一，对企业经营是起着至关重要的作用的。但如果企业本身立足点就是资本运作，出发点就是纯玩资本游戏，只是把做企业当作这个游戏的一个载体或平台，只是把进入股市作为获取更大资本的跳板，而不是踏踏实实地对产品品牌或服务项目进行打磨，对用户忠诚度进行培育，那么这个企业的经营是不可持续的，这个企业的生命是不会长久的。

更主要的，企业不是一般的玩资本游戏，而是通过造假来“神玩”，这是更为不齿的行为。编故事，欺骗股民，欺骗消费者，最后是套现，跟社会开更大的玩笑。这就是瑞幸游戏的逻辑。这就是打着“民族之光”“国货之光”旗号的所谓的“资本游戏”丑陋和肮脏的一面。为了资本游戏肆意造假的公司，完全不值得得到任何同情；为了小集团利益不惜欺诈的公司，完全不应该给予任何谅解。

（一）教学内容

创业者素质要求

（二）教学目标

通过学习使学生了解创业者要遵守法纪，有道德底线，具有社会责任感。企业要可持续健康发展，不断提高综合竞争能力，在注重提升硬实力的同时也要理解、接受和自觉奉行社会主义核心价值观，这样企业强，经济就强；经济强我们国家就强。

（三）思政育人目标

1.培养社会主义核心价值观：法治、诚信；

2.培养企业家的社会责任感

（四）思政育人案例设计及实施过程

1.好的企业要遵守道德，要遵守社会公序良俗。瑞幸这样的企业可以通过造假在资本市场上赚得盆满钵满，这是对那些踏实经营的企业和勤劳的创业者们在精神上的亵渎和灵魂上的侮辱。

2.诚实守信是中华民族的一种传统美德，而见利忘义历来为人们所不齿。一个企业生产的产品要变成商品，要在市场上推销出去，靠的是质量；一个商家在激烈的市场竞争中能够赢得广泛的客户认可，靠的是上乘服务，靠的是信誉。

3.诚信确实也是社会责任缺失，诚信不只是道德问题、经济问题，还是社会问题、法律问题，甚至是政治问题。诚信影响到的是社会的方方面面。就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常的生产生活秩序；就国家而言，诚信是良好的国家形象。

四、课程评价及反思

（一）课程评价

1.思政融入：结合该门课程人才培养目标，挖掘思政元素，并把思政元素和教学内容巧妙结合，提高教书育人的融合度。

2.教学目标;以能力培养为中心，教学目标描述明确、具体。

3.教学设计：教学内容的选择重在培养学生解决实际问题的能力。

4.教学实施：思政案例的选择体现了理论与实际相结合，讲解中注重课堂教学互动，知识围绕应用展开。

5.教学效果：案例具有引发学生思考和讨论的效果，课堂气氛活跃，教学目标达成度高。

（二）课程反思

当代大学生正响应国家的号召，积极开展创新创业，网络创业课程的思政教育主要是为了帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，使得学生可以在大学期间明确自身的发展方向，并且可以保持积极向上的心态去完成相应的工作。在授课过程中发现，部分学生受到社会不良风气的影响，并没有树立起正确的三观，使得学生在实际就业的过程中常常处于尴尬的位置，再加上思想方面存在的缺陷导致极易出现因思想原因而产生的错误，进而影响到今后的发展。因此，在今后的思政教学中，要迎合国家“大众创新、万众创业”的理念，鼓励学生充分发挥主观能动性并且积极进行创新创业发展。