授课题目

绪论

教学目的

和要求

1、了解信号的分类；

2、了解典型信号和典型信号处理及其应用；

3、掌握信号处理系统的组成，

4、理解该课程各章节内容之间的关系

教学重点

信号的分类；掌握信号处理系统的组成和分类

教学难点

信号的分类；掌握信号处理系统的组成和分类

教学进程与教法(含课堂教学内容（含思政内容）、教学设计、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配等)

教学内容（含思政内容）、教学设计、教学过程

时间分配

教学方法、手段和师生互动

思政内容：

通过孟晚舟事件，引发学生的爱国热情和学习动力

教学内容：

信号的分类，常见的典型信号及其典型信号处理，典型信号处理的应用，信号处理系统的组成，本门课程各章节内容的简单介绍及其各章节内容之间的关系。

教学设计：

    课前思政---课前复习---新课讲解---课后复习---作业布置

教学过程：

    课前思政---新课讲解---课后复习---作业布置

2学时

多媒体+课堂传统讲授+讲练结合

通过讲练结合和启发讨论进行师生互动

作业布置

根据具体内容每次课布置1-2个作业或者思考题

板书设计

将黑板分为3块，对重点内容进行一条一条，从左到右板书

课后小结

1、信号的定义和分类

在通信技术中，信号是消息的表现形式，它是传送各种消息的工具，是通信传输的客观对象。本书将主要讨论应用广泛的电信号，它通常是随时间变化的电压或电流。由于信号是随时间而变化的，在数学上可以用时间ｔ的函数来表示。

   根据信号的特点，可将其分为一维信号和n维信号、连续信号和离散信号、周期信号和非周期信号、确定信号和随机信号、能量信号和功率信号等。

2、系统的定义和性质

   系统是由若干相互联系、相互作用的事物组合而成的具有特定功能的整体。

   系统可以分为连续系统和离散系统、线性系统和非线性系统、时变系统和时不变系统、因果系统和非因果系统、稳定系统和非稳定系统、记忆系统与无记忆系统等。

3、信号分析与处理学科的发展和本课程主要研究内容。