从中国传统艺术精神中去看中国古典舞的创作与发展
上一节
下一节
三人舞编创之中国古典舞借鉴
—— 从中国传统艺术精神中去看中国古典舞的创作与发展
姚江
目录
-
1 第一单元三人舞编导教学导入
-
1.1 第一课时 本学期的教学内容介绍（实时教学）
-
1.2 第二课时 舞蹈编导综论
-
1.3 第三课时 三人游戏体验
-
1.4 第四课时三人舞表演形式
-
-
2 第二单元三人舞技法训练——接触磨合
-
2.1 第一课时接触磨合中的轴心与支点
-
2.2 第二课时接触磨合中的运动线与关系转换
-
2.3 第三课时接触磨合中的空间运用
-
2.4 第四课时接触磨合实践（实时指导）
-
-
3 第三单元三人舞技法训练——延续变换
-
3.1 第一课时延续变换中的主辅关系
-
3.2 第二课时延续律动线，顺势变换支点
-
3.3 第三课时形式与内容的和谐统一
-
3.4 第四课时延续变换实践（实时指导）
-
-
4 第四单元三人舞技法训练——流动穿插
-
4.1 第一课时主题动作的编创与发展变化
-
4.2 第二课时关系动作的配合
-
4.3 第三课时穿插调度的协调与统一
-
4.4 第四课时流动穿插实践（实时指导）
-
-
5 第五单元三人舞综合练习
-
5.1 第一课时三人舞综合练习方法与要求
-
5.2 第二课时综合练习示例学习一、二
-
5.3 第三课时综合练习示例学习三、四、五
-
5.4 第四课时实时教学
-
-
6 第六单元三人舞小品练习
-
6.1 第一课时舞蹈小品的概念与类别
-
6.2 第二课时三人舞小品练习的要点
-
6.3 第三课时小品示例学习
-
6.4 第四课时实时教学
-
-
7 第七单元舞蹈编创的题材与构思
-
7.1 第一课时舞蹈的形象思维
-
7.2 第二课时舞蹈题材的选择
-
7.3 第三课时舞蹈题材的转化
-
7.4 第四课时实时教学
-
-
8 第八单元舞蹈编创的结构
-
8.1 第一课时舞蹈结构的方式
-
8.2 第二课时舞蹈结构的功能
-
8.3 第三课时舞蹈结构计划表
-
8.4 第四课时实时教学
-
-
9 期中复习
-
9.1 三人舞技法练习
-
9.2 三人舞综合练习
-
9.3 五一放假
-
9.4 五一放假
-
-
10 期中复习
-
10.1 三人舞小品
-
10.2 舞蹈的选材与结构
-
10.3 期中考核（线下）
-
10.4 期中考核（线下）
-
-
11 第十一单元三人舞小品编创——民间舞借鉴
-
11.1 中国民族民间舞蹈借鉴——汲取民间素材与民间舞蹈之精华
-
11.2 中国民族民间舞借鉴——动作语汇的创作样式
-
11.3 中国民族民间舞借鉴——田野采风的重要性
-
11.4 中国民族民间舞借鉴——保持传统性的重要性
-
-
12 第十二单元三人舞小品编创——民间舞借鉴与剧目鉴赏
-
12.1 中国民族民间舞借鉴——拿捏传统与创新的尺度
-
12.2 三人舞经典剧目赏析与论文资料拓展学习
-
12.3 实时教学
-
12.4 实时教学
-
-
13 第十三单元三人舞小品编创——中国古典舞借鉴
-
13.1 从中国传统艺术精神中去看中国古典舞的创作与发展
-
13.2 古典舞借鉴——创作选材要避免的问题
-
13.3 古典舞借鉴——准确的选择古典舞的题材
-
13.4 实时课堂
-
-
14 第十四单元三人舞小品编创——中国古典舞借鉴与剧目鉴赏
-
14.1 古典舞三人舞作品赏析
-
14.2 论文资料拓展学习
-
14.3 实时课堂
-
14.4 实时课堂
-
-
15 第十五单元三人舞小品编创——现、当代舞作品赏析
-
15.1 现、当代三人舞作品片段赏析
-
15.2 现、当代三人舞作品片段赏析
-
15.3 实时课堂
-
15.4 实时课堂
-
-
16 第十六单元三人舞小品编创——现、当代舞编创拓展学习
-
16.1 现、当代舞编创论文学习资料一
-
16.2 现、当代舞编创论文学习资料二
-
16.3 实时课堂
-
16.4 实时课堂
-
-
17 期末总复习及期末考试
-
17.1 实时课堂
-
17.2 实时课堂
-
17.3 期末考试
-
17.4 期末考试
-
