Advanced English II
2021-22-2 Spring Semester
2021-22-2学期 高级英语II
Course information 课程介绍
1.Core goals and focuses 本学期教学总体目标
语言、文化、全人；知识→能力→素质\素养
21世纪核心素养 7C （Critical thinking-and-doing, Creativity, Collaboration, Cross-Cultural Understanding, Communication, Computing, Career and Learning Self-Reliance）
2. Teaching schedule 授课计划
3. Assessment 考核方式
100=平时成绩60%+期末笔试40%
平时成绩100=
=线上、线下单元学习任务（语言文化知识点强化+听说读写译实训）60%+探究项目40%
期末笔试100=词汇20%+简答20%+阅读20%+翻译20%+写作20%
探究项目（Project Based Learning）
目的：
1. 掌握21世纪的关键技能：团队合作、沟通、批判性思维、创新创造。
2. 培养独立、自主的深度学习，学科的初步学术研究能力
3. 提高高级英语语用能力
可参考选择内容：
| 单元 | 语言文化探究主要内容 | 备注 | |
1 | 英国酒吧文化、聊天的艺术、英语语言的变体等 | UK pub culture; the art of conversation；variety of English language | 亦可围绕单元主题自选感兴趣的真实世界的问题和挑战，展开研究。 |
2 | 殖民主义；奥威尔对世界文学的贡献等 | Colonialism; George Orwell | |
3 | 60年代的美国；J F肯尼迪的功过；政治演说文体风格赏析等 | US. in the 1960s; J. F. Kennedy | |
4 | 爱情观；讽刺小说赏析 | love；satirical short story | |
6 | 纽约市的历史与文化，Thomas Griffith散文特色赏析等 | New York City: history and culture；stylistic features of Thomas Griffith's prose | |
具体要求：
| 项目模块 | 完成形式 | 具体要求 | |
学术阅读与展示 | 个人独立完成 | 选择1篇所学文章，根据相关文化探究内容，搜索、阅读至少3-5篇与该文章相关学术文献，提炼、分析各篇主要内容，课堂PPT展示或自录演讲视频（5-10分钟），后上传分析文本（2千字+）、视频、PPT及这3-5篇文献电子版 | 任选一 |
学术写作与展示 | 个人独立完成 | 按照学术规范完成1篇与所学文章相关的学术论文（中文或英文，<30%重合率），课堂PPT展示或自录视频（5-10分钟），上传论文（2千字+）、视频和PPT | |
| 教学实践 | 个人独立完成 | 选取所学文章部分内容，写规范教案，课堂讲授或自录视频10-15分钟，上传教案、视频、授课反省分析及PPT | |
编剧与表演 | 小组合作完成 | 内容：Love is a Fallacy；或 Everyday Use。编写剧本，课外拍摄视频（10-15分钟）；每组最多4人。上传剧本及视频 |
要求：每位同学开学第一周内选择并上报上表所列四个项目模块之一，填好下表发给学委，学委需确保每个项目都有人选，且有调整权。统计好后将表格在第一周末发给老师。每位同学只可以调整修改一次完成展示时间及形式。课堂汇报可以从第三周开始。
2021-22-2学期高级英语II翻译191班/英外192班项目探究模块选报一览表
序号 | 姓名 | 所选模块 | 所选内容 | 计划完成、展示时间（周） | 展示形式 |
1 | 张 | 学术阅读\写作与展示 | 第一单元 | 第 5 周周五第1节 | 课堂展示 |
| 2 | 李 | 编剧与表演 | 第四单元 | 第10周 | 自录视频 |
| 王 | 编剧与表演 | 第四单元 | |||
| 钱 | 编剧与表演 | 第四单元 | |||
| 赵 | 编剧与表演 | 第四单元 | |||
| 3 | 孙 | 教学实践 | 第五单元 | 第14周周一第3节 | 课堂展示 |
制表人：
各模块具体要求：
范例 samples：
1. 学术论文写作模板
往届学生学术论文参考范例
教案范例
往届学生教案参考范例
往届学生编剧与表演剧本范例
