“双减”进行时系列报道（七十七）

以语文要素为基 落实分层作业实践研究

为更好的贯彻“双减”政策，探索“双减”背景下语文课堂提质增效的路径策略，聚焦语文核心素养，探讨分层作业设计的有效策略，促进学生健康成长。近日，奇台县第四小学教育集团在乔仁中心校开展了“‘双减’之下，以语文要素为基，落实分层作业的实践研究”活动。

活动中展示了奇台四小马晶老师《13课花钟》和乔仁学校胡敏敏执教的《15课小虾》两节课。两位授课老师驾驭课堂能力强，学习策略中渗透以读促悟，以精巧的课堂教学设计、巧妙灵活的教学方法、准确精炼的讲解、良好的课堂组织、自然流畅的课堂节奏给听课的老师留下了深刻的印象。       

 

接着，县四小三年级年级组长齐老师将自身多年在教学方面关于“分层作业、减负提质”的具体经验、尝试效果、操作方法、实践建议等进行了深入浅出的悉心分享。并将自身多年在作业探索方面的实践感悟分享如下：“一个单元的阅读课一定是为了本单元的写作服务的”。真可谓发人深省、字字珠玑，值得每一个教育工作者细细揣摩并付诸实践。

最后与会老师们以学校为单位，结合本次活动主题及自身教学中的思考实践、探索疑问等展开积极热烈的研讨，总校王红梅校长将富有成效的优化作业设计的操作模式、可鉴经验进行分享，并且就老师们提出的疑难问题进行了答疑解惑。