“双减”进行时系列报道（六十七）

“音”润课堂 研“乐”而行

      ——记奇台县中小学音乐工作室课堂教学

研讨活动

为充分发挥奇台县“中小学音乐工作室”的示范、引领和辐射作用，提高音乐教师业务水平和工作能力，进一步推进全县音乐学科减负提质增效，近日奇台县中小学音乐工作室在奇台县第一小学组织开展小学音乐联合大教研活动,全县32名小学音乐教师参加了活动。

活动中，四节课堂教学，分别由工作室成员奇台县第一小学黄庆雨、奇台县第三小学崔艳玲、赵晓华和五马场中心学校李梦遥四位老师执教。黄庆雨老师的教态亲切，语速适中，贴合低年级学生的心理特点，她充分挖掘了歌曲作品中的音乐性，关注音乐与动作、韵律的关系，通过对比聆听感受的方法很好地教学了力度记号f和p，并在歌曲学唱过程中不断巩固记忆。同时，黄老师也抓住了“模仿”是低年级教学最有效的教学方法，注重学生对音乐的感受与体验，鼓励学生进行表现与创造。

崔艳玲老师课前深入研读教材，充分挖掘京剧的特点，通过视频讲解、图片及演示，生动形象地让学生了解了京剧的基本知识——京剧起源、四功、四大行当、唱腔，引起学生对京剧的兴趣，为整堂课的气氛调动打下基础。整堂课重点突出，老师通过四个大招降低学习难度，巧妙地教给了学生学习京剧的方法，突破难点，使学生对京剧有了更加深入的了解，同时，崔教师通过做京剧动作，让学生迅速体会京剧的“做”的神态，通过表演活跃课堂状态，教师的“唱”“演”灵活又艺术，学生们被老师的表演所吸引，沉浸于课堂的鲜活之中。

李梦遥老师执教《森林狂想曲》，在教学一开始，教师利用声音线索让学生猜猜去了哪里，让学生通过问题引导和音乐聆听激发好奇心，带着好奇的情绪一步一步走进森林，通过听、看、想、动等学习方法，充分发挥学生的音乐想象力、让学生积极主动地融入教学过程，在潜移默化中提高了学生对音乐的感悟能力。    

赵晓华老师执教的《太阳出来了》，教学目标明确、具体，氛围浓厚，重点、难点处理符合学生认知规律，教学目标达成度好。课堂上教师能关注到全体学生，让学生充分发挥自己的特长，自主选择编创活动进行表演，其乐无穷。赵老师善于运用多种形式教学，通过节奏练习、加入声势动作等多种形式让学生边唱边跳、边唱边演，极大地激发了学生的思考欲、表现欲。

奇台县教育工作服务中心教研员王志瑞老师对四节课进行了精彩点评：四位执教老师的课堂从教学设计来看，都有明确的教学目标、清晰的环节，灵活的教学方式、巧妙的教学方法，为大家带来了不同风格、不同形式的音乐课堂教学盛宴，让整个课堂精彩纷呈。王老师强调，上好一节音乐课，一要认真研读教材，注意挖掘教材，在教材把握的深度和广度上下功夫，二要加大课堂基本功练习，三要不断提升自身弹、唱、奏、跳等音乐基本素养。她还建议老师们一定要关注学生学习的自主性，引导学生主动获得对音乐的体验。

参加活动的老师们纷纷表示：本次课堂教学研讨活动，为大家提供了展示交流的平台和机会，也激发了自己专业发展的热情和动力，今后自己要不断加强对音乐教学的学习、研究、探索、实践，持续提高业务能力和专业水平，为进一步推进音乐学科育人增效贡献力量。