“双减”进行时系列报道（三十五）

 

多彩课程焕发活力 助力双减情暖人心

                                

昌吉市第五小学田雨泽家长下午7:30来到校门口接儿子。田雨泽满头大汗地走出校门，他刚跟同学踢完足球，一脸兴奋。田雨泽的爸爸说：“孩子以前5:30放学，现在学校开展了课后服务，在这两小时孩子不仅能做完家庭作业，有体育锻炼时间，还能参加自己喜欢的社团活动，每天回家孩子就可以安心看课外书、练毛笔字，做自己喜欢的事情，课后服务不仅解决了我们家长接孩子辅导作业老大难的问题，孩子在学校也能学到很多知识，这个政策实在是太好了！”

2021年9月为全面落实“双减”工作，昌吉市第五小学本着“为社会服务、让家长放心，对学生负责”的宗旨，全面推进“5+2”课后服务模式，有效整合学校、社会、家庭等多方面资源，做细做实学生课后服务工作。 学校通过召开钉钉家长会、发放《致家长一封信》、发放调查问卷等形式深入了解家长的需求，根据家长需求和学校实际情况，深入挖掘学校教育资源设置了模块化、体系化、多元化的三级课后服务课程，一级课程为基础课程，分别是语文自主作业辅导+阅读分享、数学自主作业辅导+思维训练，二级课程是拓展实践课程，是以“学科+”形式为基点的延伸课程，三级课程是素养提升课程，是以“人文素养、科学实践、艺术特色、体育健康”四个维度分层次开发的课程，力图通过三级课程的构建实现基于基础知识能力提升、凸显特色满足个性化需求、注重体验促进个性化发展的以学生发展为核心轻负而又高效益的服务模式，真正在课程中达到提升学生素养的目的。

“家长需求是我们努力的方向！孩子发展是我们肩负的责任！课后服务课程既要为学生提供有特色的作业辅导、体育活动等让学生学足学好和锻炼体能的常规项目，同时还要开展适合学生个性化发展的阅读、艺术、体育、科技等特长服务，供学生自由选择、自愿参加，课后服务课程一定要深受学生喜爱。”班子会上，昌吉市第五小学马晓东书记的话掷地有声。

昌吉市第五小学课后服务三级课程将“四大行动-大阅读、大艺术、大体育、大创客”融入其中，服务课程依托大阅读、大艺术、大体育、大创客全面提升学生综合素养。

“大阅读”一级课程有阅读课，二级课程有阅读分享课，三级课程有经典阅读、阅读思维导图、课本剧表演、朗读、吟诵等相关阅读课程16个，在学校的活动中课本剧、经典诵读、吟诵等展示让五小充满着浓浓的书香气，而这背后是长期以来“大阅读”行动的浸润与熏陶。

“大艺术”二级课程、三级课程有素描、剪纸、合唱、舞蹈、书法、民乐、京剧、皮影等几十个，可谓亮点多多、硕果累累。其中剪纸、皮影、京剧是我校颇具影响力的艺术特色社团，2021年昌吉市第五小学荣获第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校，童声合唱团成为中国合唱论坛爱乐合唱团分团。这些社团代表我校参加了各级各类的展演，深受学生们的喜爱，大艺术是我校“善雅”文化的集中体现。

“大体育”课程有体能训练、足球、篮球、跆拳道、武术等体育特色课程，每天每班都有体育类课程，保证在校体育锻炼时间在1小时以上，课后服务还开展各类体育社团，丰富多彩的体育活动让学生在学习的同时能够有强健的体魄。

“大创客”在科学课和信息技术课的基础上向课外延伸，同时结合社团活动打造学校创客教学课程体系，开设了多项适合学生的创客课程瓦砾机器人、创意编程、百变工程、航模社团、车模社团等，创客课程基于培养学生的逻辑思维能力和创新能力，学生对参与创客活动积极性非常高。

“我很喜欢唱歌，所以第一时间报名参加了合唱社团。”二年级9班学生延汶阳说，“以前每天放学我只能去辅导班写作业，现在我每天都能在学校写完作业，学校里还能有时间参与自己喜欢的社团，每天回家我可以自己安排我的时间，我感觉参与课后服后我的的课余生活一下子变得丰富多彩了。”

昌吉市第五小学课后服务三级课程融入四大行动，课程以提升学生素养为切入口，多彩课程为服务注入了生机与活力，服务课程得到了家长和让学生的认可，真正成为了“减负”的有效推手。