“双减”进行时系列报道（二十七）

“课后服务”暖人心 “特色课堂”助成长

    ---昌吉州第五中学课后服务典型案例

  为全面落实“双减”政策，切实做好学生课后服务工作，进一步增强教育服务能力，帮助家长解决无人看管、课业无人辅导等实际困难，学校根据区、州相关文件精神，遵循五育并举、全面发展的课程理念，结合学校“德育为首，五育并举，夯实基础，有序规范，全面发展，快乐成长”的育人愿景，于2021年9月起，正式开展了“5+2”课后服务工作。  

学校秉着“关爱每一个学生”、“多元化育人”的理念，致力于打造丰富多彩的课后服务课程体系，课程主要分为两大板块：校内自主作业班、专业特色成长课程。包含了23门特色社团活动课程，涉及体育、音乐、美术、手工、科学、化学、物理、信息技术、心理健康等各个方面，力求为五中学子提供多样多彩、积极向上的课后生活。在学生减负的同时，丰富各科教学，促进他们德智体美劳全面发展。

一、工作部署稳推进  全员参与谋新篇

自课后服务工作筹备以来，昌吉州第五中学学校领导班子高度重视并认真部署，组建了课后服务领导小组，负责管理课后服务具体事务。学校制定了《昌吉州第五中学课后服务管理制度》、《昌吉州第五中学学生作业管理实施方案》、《学生作业布置批改管理制度》。教研室组织各科教研组长召开“减负”专题教研会。全体教职工积极响应，首先通过年级组、教研组开展课后服务工作调研，其次，广泛听取家长意见。根据学校实际情况，因地制宜、因时制宜，精心准备、周密安排，走好了课后服务第一步！

二、多彩课程育全才  师生和谐乐教学

（一）自主学习减负担。学校的自主学习班时间设在每周一至周五下午放学后，共开设了29个自主作业班，有1245名学生自愿参加，达到全校人数的88.5%.主要任务是让学生能够在校完成作业，安排教师在场为学生们答疑解惑、悉心辅导。课堂上，教师点拨、学生学习、师生互动、教学和谐，尽量做到当堂作业当堂完成。同时，为了更好地促进学生们的发展，学校设计了分层作业，学生们愉快地享受课后时光。很多家长反映自主作业时间让孩子收获很大，孩子们不再需要赶时间做作业，既为家长减少了很多的负担，又给了孩子们更多快乐的童年时光。

（二）特色社团助成长。足球、葫芦丝、手风琴、足球、玩转科学、编程等课程一直是州五中的特色课程，操场上有篮球队、足球队、田径队等队员活跃的身影，袅袅歌声从音乐室阵阵飘来，舞蹈室的同学们踩着节拍在训练，书法室同学们静静练字，校园每个角落充满活力，陶醉了每位师生。通过在专业特色社团中的进一步学习，众多有天赋又对课程感兴趣的学生将自己的某项爱好发展为自己的特长，精益求精，再创佳绩！未来，在学校搭建的平台中，学生的成长将有更多的可能性！

（三） 多元评价促提升。在课后服务的评价和监督方面，学校建立了多元的评价体系，制定了“每课一监督，每日一巡查，每周一评比，每月一表彰”的监督制度，对待实施中出现的问题做到“及时发现，及时处理”，切实保障我校课后服务蓬勃有序地开展。除了日常的监督评价，每学期，学校还会统一组织各个社团进行成果汇报展示，既能总结一学期的学习成果，也能为学生们搭建一个展示自我的校园文化平台。

未来，州五中的课后服务工作将在实践中不断地总结、改进和提升，坚持做好课后服务这项惠民、利民的工作，真正做到为学生的成长提供舞台、为家长们排忧解难，让缤纷多彩的课后服务课程成为城关学子幸福成长的助力器，让学生乐于学，教师乐于教，打造融洽和谐师生关系，营造温馨幸福校园生活，把成长的舞台交给学生，把美好的回忆还给学生。让每一位同学都在“和美”五中丰富的校园文化中，充分发展，快乐成长！