目录

  • 系列报道九
    • ● 报道85-听心声话双减家校共育促成长
    • ● 报道84-劳动励心智实践促成长
    • ● 报道83-奇台县教育系统组织开展“创新管理方法激发办学活力”观摩交流活动
    • ● 报道82-悦读启智慧思享促成长
    • ● 报道81-科技研学放飞未来
  • 系列报道八
    • ● 报道80-依托名师工作室示范引领推进思政育人一体化建设
    • ● 报道79-落实“双减”在行动调研指导促成长
    • ● 报道78-科普推进“双减”智慧引领未来
    • ● 报道77-以语文要素为基落实分层作业实践研究
    • ● 报道76-非遗进校园舞龙放光彩
    • ● 报道75-巧思妙讲落实双减数说精彩减负增效
    • ● 报道74-凝心聚力补“短板”“四共”引领促提升
    • ● 报道73-全面规范考试管理减轻学生考试负担
    • ● 报道72-只走一遍的路~你若盛开清风自来
    • ● 报道71-喜迎二十大阅享新时代—呼图壁县中小学读书节活动纪实
  • 系列报道七
    • ● 报道70-农村学校“三餐”课后服务彰显乡村振兴大情怀
    • ● 报道69-以学生为本提质增效促“双减”
    • ● 报道68-“双减”典型案例
    • ● 报道67-“音”润课堂研“乐”而行
    • ● 报道66-昌吉市:把厨房搬进教室——“双减”之下的特色课堂
    • ● 报道65-创新课后服务模式夯实“晋润”幸福教育
    • ● 报道64-“双减”典型案例
    • ● 报道63-“双减”典型案例
    • ● 报道62-木垒县2022年中小学英语故事表演赛纪实
    • ● 报道61-着力打造“三种课堂”助推课后服务;提质增效
  • 系列报道六
    • ● 报道60-“双减”典型案例
    • ● 报道59-特色课后服务让家长放心,让学生开心!
    • ● 报道58-双减落地素养提升—木垒县教育系统组织开展教师专业能力测试
    • ● 报道57-落实双减促课改夯实课堂提质量
    • ● 报道56-“双减”典型案例
    • ● 报道55-“书香浸润童年”——昌吉州小学语文“整本书阅读”教研活动纪实
    • ● 报道54-聚焦阅读质量反思教学“有所为”
    • ● 报道53-借“视导”东风促“双减”提质
    • ● 报道52-阜康市“1+X”课程让课后服务提档升级
    • ● 报道51-书记校长谈“双减”(梁芳)
  • 系列报道五
    • ● 报道50-
    • ● 报道49-建好“课后服务时间”底座确保“双减”政策温暖落地
    • ● 报道48-课后服务重实效;三级课程育新人
    • ● 报道47-课后服务重实效三级课程育新人(昌吉市第五小学)
    • ● 报道46-“加减”同行,提质增效
    • ● 报道45-走班选课——社团活动“燃真火”
    • ● 报道44-
    • ● 报道43-凝聚新力量谋划新发展(木垒县第三小学)
    • ● 报道42-落实“双减”市场监管在行动
    • ● 报道41-打好家庭教育“组合拳”助力“双减”有章法
  • 系列报道四
    • ● 报道40-靠前监督助推“双减”政策落地见效
    • ● 报道39-助力“双减”育人增效,昌吉团委真给力!
    • ● 报道38-阜康市​乘势而上,狠抓落实
    • ● 报道37-石玛联合齐发力 精准施策促提升
    • ● 报道36-让学生全面健康成长
    • ● 报道35-多彩课程焕发活力助力双减情暖人心
    • ● 报道34-1+X”课程绽魅力暖心服务显温情
    • ● 报道33-提高课后服务质量助力“双减”向纵深发展
    • ● 报道32-质量我们在路上
    • ● 报道31-巧借“双减”东风  落实五育并举
  • 系列报道三
    • ● 报道30-为“减负”破局
    • ● 报道29-优化课后服务,彰显教育温度
    • ● 报道28-书卷多情严管理  经典美文伴一生
    • ● 报道27-“课后服务”暖人心 “特色课堂”助成长
    • ● 报道26- 强化“作业”管理  促进“双减”落地
    • ● 报道25-“双减”落地,看呼图壁县第一小如何“花式带娃”
    • ● 报道24-做有温度的教育
    • ● 报道23-“双减”典型案例
    • ● 报道22-“双减”典型案例
    • ● 报道21-呼图壁县落实“双减”政策为校园生活“添彩”
  • 系列报道二
    • ● 报道20-以减促升优化作业  综合施策收获硕果
    • ● 报道19-天宫课堂”点燃科学梦想
    • ● 报道18-校际联盟促发展共享资源谋新篇
    • ● 报道17-科普捐赠手拉手一起向未来
    • ● 报道16-小作业;大改革
    • ● 报道15-呼图壁作业管理提质增效出实招
    • ● 报道14-聚焦作业管理出实招 做好减负增效加减法
    • ● 报道13-心绽放 梦飞扬
    • ● 报道12-灵动“双减”,让农村教育有担当,更有温度
    • ● 报道11-落实“双减”提质量,拓宽课程促发展
  • 系列报道  一
    • ● 报道10-“双减”典型案例
    • ● 报道9-课后服务质量咋保障?看看阜康市厦门实验小学的“一二三”,走着~
    • ● 报道8-聚焦课程常态化实施 关注教师专业化成长
    • ● 报道7-“双减”典型案例
    • ● 报道6-聚力双减促教研 提质增效育新人
    • ● 报道5-昌吉市多措并举统筹推;减负增效促发展
    • ● 报道4-阜康市“四大硬招”加持严把课后服务质量关
    • ● 报道3-巩固成果再攻坚踔厉奋发向未来
    • ● 报道2-曝光!昌吉州通报23起隐形变异违规开展校外培训行为(第二批)
    • ● 报道1-“双减”催热冰雪运动
报道17-科普捐赠手拉手一起向未来

双减”进行时系列报道(十七)

科普捐赠手拉手  一起向未来

——人工智能机器人设备捐赠仪式在昌吉市教育局举行

为促进昌吉市中小学人工智能机器人教育的发展,助推中小学“双减”工作,3月8日下午,昌吉市科技局、昌吉市科协机器人设备捐赠仪式在昌吉市教育局三楼会议室举行.昌吉市科技局党组书记畅生杰、农村科科长李艳、昌吉市教育局局长陈静、教育工作服务中心主任吴永江以及受捐赠学校主要领导、科技辅导员参加了捐赠仪式。
       捐赠仪式上,昌吉市科技局党组书记畅生杰同志向市一小、市十四小、市一中、市七中颁发机器人设备。同时他希望这四所具有良好科普基础的教育集团校代表能发挥科普示范带头作用,开展人工智能机器人项目教育,带领孩子们勇攀科学高峰,一起向未来。

本次活动中昌吉市科协共向昌吉市四所中小学捐赠了五套价值10万元的人工智能机器人设备,昌吉市科协还计划与教育局、科技馆密切合作,共同开展“科普大讲堂”、“科技研学游”、“科学俱乐部”、“科技节”等活动,充分开发、整合科普资源,助推学校“双减”工作,凝心聚力,集思广益,着力提升昌吉市青少年科学素养水平。
    市十四小校长陈晓辉代表受捐赠学校做了表态发言。首先代表此次接受捐赠的学校全体师生向市科协为学校助力,提供人工智能设备表示衷心的感谢。接下来表示学校一定会调配专业人员,成立相应社团,用好这些设备,将科技社团活动与学校课后服务有机结合起来,在推进“双减”工作的同时,努力提高青少年学生的科学素养,培养创新意识。

最后昌吉市教育局陈静局长在讲话中,对昌吉市科技局、昌吉市科协机器人设备捐赠表示感谢。她介绍了近年来昌吉市教育系统组织、推广人工智能教育的做法及各学校在自治区少儿智能编程竞赛和昌吉州各类机器人竞赛活动中取得的成绩。近年来昌吉市教育局把在中小学开展人工智教育纳入学校校本课程,有效提高了学生的学习兴趣,激发了学生投身科技创新开展小发明、小制作的积极性;在参与普及和体验过程中,提高了学生动手能力、创新能力、综合能力、协作能力和进取精神,成果显著。昌吉市教育局同时注重科技辅导员队伍培养,组织开展了多次科技辅导员机器人培训。2018年组织开展了昌吉市首届中小学机器人竞赛,2019年——2021年组织开展了两届“创客节”暨机器人、少儿智能编程竞赛活动,2021年制订出台了《昌吉市“大创客”行动实施方案》,将人工智能机器人确定为“大创客”行动的核心项目,近年来,在自治区少儿智能编程竞赛和昌吉州机器人竞赛中,昌吉市七小、昌吉市一中等学校都取得了较好的成绩。

以本次捐赠活动为契机,昌吉市教育局和昌吉市科技局将强强联手,为推动昌吉市青少年人工智能机器人教育普及、提质、增效而创新,为促进昌吉市青少年科学素养整体提升助力,为昌吉市未来的发展培养更多高质量的人才。