“双减”进行时系列报道（十）

 

“双减”典型案例---

玛纳斯县推进兵地教育融合发展。玛纳斯县教育局与第八师石河子市教育局签署教育合作框架协议，制定了《石玛兵地教育融合发展实施方案》《玛纳斯县兵地学校“手拉手”结对工作实施方案》，明确推进兵地教育深度融合目标，为兵地教育深度融合发展指明方向，提供操作依据和保障措施。玛纳斯县教育局定期召开兵地融合专题会议，强化组织领导，把兵地融合发展工作列入年度工作计划，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，高位推动，狠抓落实的工作局面。按照强弱搭配、优势互补原则，玛纳斯县第一中学、中职学校及22所中小学校（含校点）、31所幼儿园与第八师55所高中职院校、中小学幼儿园建立“手拉手”结对互助关系，做到“应结尽结”。2021年玛纳斯县和第八师石河子市互派挂职干部5名，跟岗学习教师21名。玛纳斯县与石河子市建立13个教育联合体，通过互通资讯、信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，定期组织同课异构、教学研讨、学情会商等活动，实现教育资源共建共享，学校管理水平和育人质量的共同提升。

 

呼图壁县推进义务教育集团化办学改革。呼图壁县建立7个义务教育集团，2021年以呼图壁县第一小学教育集团“东风校区+幸福校区”为试点实体化运行。制定《呼图壁县第一小学教育集团五年发展规划》《呼图壁县第一小学教育集团章程》，修订完善各类制度及管理细则，成立集团管理委员会，编制《五彩屏校刊》。集团两个校区一套班子，集团书记、校长定期在两个校区现场办公，及时召开集团行政领导班子会议，协调解决存在的问题。截至目前已交流23名教师，其中骨干教师7名，增强了集团办学的活力。严格执行“三重一大”制度，规范财务流程，成立校产领导小组，开展集团内校产调拨工作。集团落实教育教学管理“六统一”（招生、课程进度、教学常规管理，质量监测，考核考评、管理制度），两个校区联合教研，共同举行青年教师赛课、课例研讨等活动，累计30余次，实现了教育教学稳步提升。