“双减”进行时系列报道（六）

聚力双减促教研 提质增效育新人

——昌吉州第三中学召开首届学校教学工作研讨会 

随着“双减”政策的出台，教育已从“知识核心时代”迈进“核心素养时代”。为积极应变、主动作为，昌吉州第三中学以“教研专业化”为抓手，引领、促进教师专业化发展，进而支撑学校提高落实“双减”工作的能力和水平。2022年春季新学期开学伊始，学校以“聚力双减促教研 提质增效育新人”为主题召开了第一届教学工作研讨会，开启了专业化教研和高质量发展的新篇章。

“为党育人、为国育才”

研讨会上，学校党委书记韩英俊首先从新学期“党建统领有高度、学校管理加力度、科学措施循精度、内涵发展要温度”四个方面，对学校工作提出了总体要求。韩书记指出：新学期，全体教职工要深入贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述，全面落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，在全面推进党建工作和教育教学工作深度融合上下功夫，在践行社会主义核心价值观铸牢师生中华民族共同体意识上下功夫，在落实“五育”并举实现全方位育人上下功夫，在提升学校内涵式发展和精细化管理上下功夫，努力实现三中新跨越，全面提升学校教育教学质量，为办人民满意的教育再创新业绩，交出新答卷。

“用心擘画三中教育图、用情搭建研讨多元桥”

研讨会开始，康日佳校长对学校新学期工作计划进行了全面深入的解读，为全体教师理清了新学期工作思路。在学校的计划中，康日佳校长把教师的专业发展和学校的深度教研提上了新的高度。他指出：为了帮助落实教师在“双减”背景下的主责主业，我们既要埋头苦干，又要抬头看路。解读完学校计划，康日佳校长又以《让学生成长，更好的回归校园——双减背景下，用心减负，用情提质，用力增效》为题为全体老师作了一堂生动的专题讲座，他提倡把学校德育和教研深度融合，提出了学校德育和教研工作“1+2+3+4”模式，为“双减”背景下落实“五育”并举、实现学校内涵式发展、全面提升学校教育教学质量指明了方向。

“教而不研则浅、研而不教则空、不研不教则虚”

活动期间，学校特别邀请昌吉州教育局原局长、昌吉州第一中学原校长武沾清，昌吉州第五中学副校长吕青山、昌吉州第一中学原初三年级组长焦志荣等经验丰富、教研有方的教育专家开展讲座，为全体教师教育教学工作提供指引。

在讲座中，武沾清局长结合近四十年的教学教研和管理经验，对老师们进行了悉心指导。他说：教研是教学的“源头活水”，如果没有教研做支撑，课堂教学就会失去“灵魂”。他从“三问之法”“三问之研”“三问之教”“三问之学”四个方面，对如何“研好”、“教好”、促进学生“学好”为全体教师做了全面讲解。讲座最后，他对州三中全体教师提出殷切期望：“我们必须有好研研好的底气，我们必须有好教教好的勇气，我们必须有好学学好的锐气，全面提升教学教研专业化能力，成为适应新时代需求的高素质老师。”

“润物细无声、教学妙有方”

昌吉州第五中学副校长吕青山副校长的讲座从“什么样的学习内容更有价值、什么样的学习目标更有意义、什么样的学习方式更有利于学习目标的实现、什么样的学习方式能更好的检验学生的学习效果”四个维度为全体老师打开了思路，引出了“深度学习”的教学理念，令全体老师深受启发。他从“增加体验式培训、增加交流和研讨、建设学习共同体”三个维度阐述了一节好课的标准，为老师们的教学提供了有益借鉴。

“让精细化管理成为一种自觉的习惯”。昌吉州第一中学原初三年级组长焦志荣老师分享的《“用情”“用心”实践年级组精细化管理》的讲座让全体老师印象深刻。她指出，年级组老师应该分工明确，相互配合，形成命运与共的教育教学团队。她以精细的年级组管理制度，完善的工作流程，充满温情的管理理念，使年级组管理真正做到了科学分配、用心检查、用情反馈，赢得了全体老师的掌声。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”

研讨会最后，各学科教研组长、教师代表分别参与研讨交流。在课堂观察、目标续写与教研特色交流环节，小学语文、初中数学、初中语文、音美教研教研组长分别做了发言。阿勒克木等4位教师代表分别从学困生转化策略、毕业年级学科教学策略、薄弱学科教学质量提升策略、年级组教学工作交流四个方面作了自在教育、教研、管理层面的经验交流。这种积极分享与合作的氛围，必将迎来新学期教学工作的新成就与教学成绩的新辉煌。

“同心共筑梦 一起向未来”

人勤春来早，奋进正当时。新学期，新展望，第一届教学研讨会对昌吉州第三中学全体教师来说，是新开创、新起点、新征程，通过此次研讨会，全体教职工正视差距，明确思路，树立信心，整装出发，决心用自己的勤奋和智慧开创州三中教育事业新辉煌。