目录

  • 1 第一章 德育与德育的历史发展
    • 1.1 电子教案
    • 1.2 教学课件
    • 1.3 巩固习题
    • 1.4 任务点
  • 2 第二章 品德与心理发展
    • 2.1 电子教案
    • 2.2 教学课件
    • 2.3 巩固习题
    • 2.4 任务点
  • 3 第三章 德育的目的与内容
    • 3.1 电子教案
    • 3.2 教学课件
    • 3.3 巩固习题
    • 3.4 任务点
  • 4 第四章 德育的原则、方法和途径
    • 4.1 电子教案
    • 4.2 教学课件
    • 4.3 巩固习题
    • 4.4 任务点
  • 5 第五章 德育模式
    • 5.1 电子教案
    • 5.2 教学课件
    • 5.3 巩固习题
    • 5.4 任务点
  • 6 第六章 班主任职责和工作内容
    • 6.1 电子教案
    • 6.2 教学课件
    • 6.3 巩固习题
    • 6.4 任务点
  • 7 第七章 班主任的工作技能(上)
    • 7.1 电子教案
    • 7.2 教学课件
    • 7.3 巩固习题
    • 7.4 任务点
  • 8 第八章 班主任的工作技能(中)
    • 8.1 电子教案
    • 8.2 教学课件
    • 8.3 巩固习题
    • 8.4 任务点
  • 9 第九章 班主任的工作技能(下)
    • 9.1 电子教案
    • 9.2 教学课件
    • 9.3 巩固习题
    • 9.4 任务点
巩固习题

第五章 德育模式

 

一、什么是德育模式?德育模式与德育方法、手段之间的关系是什么?它们有什么作用?

二、价值澄清模式、道德认知模式和体谅模式的理论基础和主要实践策略是什么?它们有哪些优点和不足?

三、当代德育模式具有哪些特征?

四、结合当前学校德育实际,谈谈我们英爱如何选择和运用德育模式?

五、结合本章所介绍的德育模式,你能根据以下案例各设计出一个有关价值澄清模式、道德认知模式和体谅模式的教案吗?请把你所设计教案和大家一起分享。