信息化教学设计与实践

宫玲玲

目录

  • 1 导言：技术改变教学
    • 1.1 致同学们的一封信
    • 1.2 阅读资料
    • 1.3 讨论
  • 2 多媒体教学环境下的信息技术应用：优化教学模式
    • 2.1 在线课程《PPT艺术设计》
      • 2.1.1 效率优先
      • 2.1.2 字有妙计
      • 2.1.3 图说天下
      • 2.1.4 动画锦囊
    • 2.2 在线课程《WORD高级教学应用》
      • 2.2.1 基本介绍
      • 2.2.2 长文档的编辑与处理
      • 2.2.3 图片设置与页面美化
      • 2.2.4 共享与协作
      • 2.2.5 教学应用实践
      • 2.2.6 学科专业工具
    • 2.3 在线课程《概念图》
    • 2.4 讨论
    • 2.5 PPT下载
  • 3 多媒体教学环境下的信息技术应用：教师数据素养及数据驱动教学模式
    • 3.1 在线课程《成绩分析与统计》（必学）
    • 3.2 在线课程《成绩的可视化分析》（选学）
    • 3.3 讨论
    • 3.4 PPT下载
  • 4 混合学习环境下的信息技术应用：混合学习模式
    • 4.1 在线课程《微课程及教学应用》
    • 4.2 在线课程《在线教学平台之直播课堂面面观》
    • 4.3 在线课程《教学平台之展示交流重分享》
    • 4.4 新建课程目录
    • 4.5 PPT下载
  • 5 混合学习环境下的信息技术应用：翻转课堂教学模式
    • 5.1 在线课程《Camtisia录屏指南》
      • 5.1.1 在线课程《Camtisia后期编辑》
    • 5.2 PPT下载
    • 5.3 微认证平台操作手册
  • 6 混合学习环境下的信息技术应用：主题探究与项目化学习
    • 6.1 在线课程《石墨文档》
    • 6.2 在线课程《问卷星》
    • 6.3 测验
    • 6.4 PPT下载
  • 7 智慧学习环境下的信息技术应用
    • 7.1 在线课程《美篇》
    • 7.2 在线课程《101PPT》
    • 7.3 PPT下载
  • 8 作品展评与教育信息化展望
    • 8.1 作品互评
    • 8.2 期末作业要求
    • 8.3 课程反馈问卷
    • 8.4 课件
在线课程《微课程及教学应用》

请学习下面几个微视频，思考如下问题：

（1）微课程有什么特点？

（2）微课程与微视频有什么区别？

（3）微课程与课件有什么区别？

（4）微课程与翻转课堂是什么关系？

（5）微课程是以怎样的方式促进学习变革的？

此外，这几个微视频从设计、到构思，再到媒体呈现，制作相当精良，也可以成为同学们开发自己的微课程或者微视频的范例。