目录

  • 1 教材及参考书
    • 1.1 使用教材(高教出版社)
    • 1.2 参考教材(蒋廷黻版)
    • 1.3 参考书籍
    • 1.4 参考书目
    • 1.5 实践教学资源链接
  • 2 导言
    • 2.1 导言
  • 3 第一章 进入近代后中华民族的磨难与抗争
    • 3.1 第一节 鸦片战争前后的中国与世界
    • 3.2 1.外国资本主义入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质
    • 3.3 2.近代中国的基本矛盾和历史任务
    • 3.4 教学课件
    • 3.5 章节要点1
    • 3.6 章节测验1
    • 3.7 课外阅读文献1
  • 4 第一章  进入近代后中华民族的磨难与抗争
    • 4.1 知识框架
    • 4.2 第二节 西方列强对中国的侵略
    • 4.3 第三节 反抗外国武装侵略的斗争
    • 4.4 第四节  反侵略战争的失败与民族意识的觉醒
    • 4.5 教学课件
    • 4.6 章节要点2
    • 4.7 章节测验2
    • 4.8 课外阅读文献2
  • 5 第二章  不同社会力量对国家出路的早期探索
    • 5.1 知识框架
    • 5.2 第一节  太平天国运动的起落
    • 5.3 第二节  洋务运动的兴衰
    • 5.4 第三节  维新运动的兴起和夭折
    • 5.5 教学课件
    • 5.6 章节要点
    • 5.7 章节测验
    • 5.8 课外阅读文献
  • 6 第三章  辛亥革命与君主专制制度的终结
    • 6.1 知识框架
    • 6.2 第一节  举起近代民族民主革命的旗帜
    • 6.3 第二节  辛亥革命与中华民国的建立
    • 6.4 第三节  北洋军阀统治与旧民主主义革命的失败
    • 6.5 教学课件
    • 6.6 章节要点
    • 6.7 章节测验
    • 6.8 课外阅读文献
  • 7 第四章  中国共产党成立和中国革命新局面
    • 7.1 知识框架
    • 7.2 第一节  新文化运动和五四运动
    • 7.3 第二节  马克思主义广泛传播与中国共产党诞生
    • 7.4 第三节  中国革命的新局面
    • 7.5 教学课件
    • 7.6 章节要点
    • 7.7 章节测验
    • 7.8 课外阅读文献
  • 8 第五章  中国革命的新道路
    • 8.1 知识框架
    • 8.2 第一节  中国共产党对革命新道路的探索
    • 8.3 第二节  中国革命在曲折中前进
    • 8.4 直播间
    • 8.5 教学课件
    • 8.6 章节要点
    • 8.7 章节测验
    • 8.8 课外阅读文献
  • 9 第六章  中华民族的抗日战争
    • 9.1 第一节  日本发动企图灭亡中国的侵略战争
    • 9.2 第二节  中国人民奋起抗击日本侵略者
    • 9.3 第三节  抗日战争的正面战场
    • 9.4 第四节  抗日战争的中流砥柱
    • 9.5 第五节  抗日战争的胜利及其意义
    • 9.6 教学课件
    • 9.7 章节要点
    • 9.8 章节测验
    • 9.9 课外阅读文献
  • 10 第七章  为建立新中国而奋斗
    • 10.1 第一节  从争取和平民主到击退国民党的军事进攻
    • 10.2 第二节  全国解放战争的发展和第二条战线的形成
    • 10.3 第三节  中国共产党与民主党派的团结合作
    • 10.4 第四节  建立人民民主专政的新中国
    • 10.5 教学课件
    • 10.6 章节要点
    • 10.7 章节测验
    • 10.8 课外阅读文献
  • 11 第八章 中华人民共和国的成立与中国社会主义建设道路的探索
    • 11.1 第一节  中华人民共和国的成立与新生人民政权的巩固
    • 11.2 第二节  党在过渡时期的总路线及其实施
    • 11.3 第三节  有中国特点的向社会主义过渡的道路
    • 11.4 教学课件
    • 11.5 章节要点1
    • 11.6 章节测验1
    • 11.7 课外阅读文献
  • 12 第八章  中华人民共和国的成立与中国社会主义建设道路的探索
    • 12.1 第四节  社会主义建设良好的开端
    • 12.2 第五节  社会主义道路的艰辛探索
    • 12.3 第六节  社会主义建设的成就
    • 12.4 教学课件
    • 12.5 章节要点2
    • 12.6 章节测验2
    • 12.7 课外阅读文献
  • 13 第九章 改革开放与中国特色社会主义的开创与发展
    • 13.1 第一节  历史性的伟大转折和改革开放的起步
    • 13.2 第二节 改革开放和社会主义现代化建设新局面
    • 13.3 第三节  把中国特色社会主义全面推向21世纪
    • 13.4 第四节  在新的形势下坚持和发展中国特色社会主义
    • 13.5 教学课件
    • 13.6 章节要点
    • 13.7 章节测验
    • 13.8 课外阅读文献
  • 14 第十章  中国特色社会主义进入新时代
    • 14.1 第一节  开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景
    • 14.2 第二节  夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利
    • 14.3 第三节 全面建成小康社会和开启全面建设社会主义现代化国家新征程
    • 14.4 教学课件
    • 14.5 章节要点
    • 14.6 章节测验
    • 14.7 课外阅读文献
  • 15 后记
2.近代中国的基本矛盾和历史任务
  • 1 教材
  • 2 视频资源

三、近代中国的主要矛盾和历史任务

(一)两对主要矛盾及其关系

近代中国半殖民地半封建社会的矛盾,呈现岀错综复杂的状况。其中有:中华民族与资本-帝国主义的矛盾,农民阶级与地主阶级的矛盾,资产阶级与地主阶级的矛盾,无产阶级与资产阶级的矛盾,封建统治阶级内部各集团派系的矛盾,各帝国主义国家在中国争夺的矛盾,等等。在这些社会矛盾中,占支配地位的主要矛盾,是帝国主义和中华民族的矛盾,封建主义和人民大众的矛盾。这两对主要矛盾及其斗争贯穿整个中国半殖民地半封建社会的始终,并对中国近代社会的发展变化起着决定性的作用。

中国近代社会的两对主要矛盾是互相交织在一起的,而帝国主义和中华民族的矛盾,是最主要的矛盾。帝国主义勾结、扶持封建势力作为它们统治中国的支柱。除了帝国主义割占的地区和直接管理的租界、租借地以外,它们主要是通过中国政府当局和各地的官僚、军阀来统治中国人民。

一般来说,当资本-帝国主义向中国发动侵略战争时,中国内部各阶级,除一些叛国分子外,能够暂时地团结起来举行民族战争去反对外国侵略。这时,民族矛盾特别尖锐,阶级矛盾暂时降到次要和服从的地位。例如,鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、义和团反帝运动,都有过这种情形。而当资本-帝国主义与中国的反动统治阶级结成同盟,用战争以外的形式共同压迫中国人民,尤其是封建主义统治特别残酷的时候,中国人民往往采取国内战争的形式去反对资本-帝国主义和封建主义的同盟,而斗争的矛头主要直接地指向中国的封建政权,这时阶级矛盾就上升为主要矛盾,民族矛盾退居次要地位。例如,太平天国农民战争和辛亥革命,就是这种情况。当国内战争发展到从根本上威胁资本-帝国主义及其代理人中国封建地主阶级统治的时候,外国侵略势力甚至直接岀兵,镇压中国人民,援助中国的反动派。这时,外国侵略者和国内封建统治者完全公开站在一条战线上。例如,太平天国后期,清政府向外国侵略者“借师助剿”,共同镇压太平天国农民起义,就属于这种情况。

中国近代社会的发展和演变,是上述两对主要矛盾互相交织和交替作用的结果。近代以来伟大的中国革命,是在这些主要矛盾及其激化的基础之上发生和发展起来的。

(二)两大历史任务及其关系

近代以来,中国人民除了继续遭受本国残酷的封建压迫以外,更遭受了外国资本-帝国主义势力残暴的民族压迫。亡国灭种的阴影,笼罩在中国人的心头。近代中国人民的斗争,主要是以挽救中华民族的危亡为出发点的。

近代以来,世界上的主要资本-帝国主义国家,几乎都曾经欺凌过中国;而近代中国的反侵略战争,从1840年反对英国侵略的战争直到抗日战争以前,无不以中国失败、被迫接受丧权辱国的条约而告结束。其根本原因,正如毛泽东所说,“一是社会制度腐败,二是经济技术落后”。正因为如此,为了使中国在世界上站起来,为了使中国人民过上幸福、富裕的生活,就必须推翻帝国主义、封建主义联合统治的半殖民地半封建的社会制度,争得民族独立和人民解放;就必须改变中国经济技术落后的面貌,实现国家的富强和人民的富裕。近代以来中华民族面临的这两大历史任务,追求实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是这样被历史地提岀来的。无数的志士仁人,一代又一代的中国人,正是为此而进行了不屈不挠、英勇顽强的斗争。

争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两个任务,是互相区别又互相紧密联系的。由于腐朽的社会制度束缚着生产力的发展,阻碍着经济技术的进步,必须首先改变这种社会制度,争得民族独立和人民解放,才能为实现国家富强和人民富裕创造前提,开辟道路。这是因为:不经过反帝反封建的斗争,争得民族独立和人民解放,第一,就不可能推翻帝国主义对中国的反动统治,改变它们控制中国经济财政命脉,利用特权向中国大量倾销商品和输出资本,压迫中国民族工商业发展的局面;第二,就不可能废除封建地主土地所有制和专制政治制度,解放农村生产力,改善农民的生活,扩大民族工商业的国内市场;第三,就不可能达到国家的统一、民族的团结和社会的稳定,从而集中力量进行现代化建设,以实现国家的繁荣富强和人民的富裕幸福。

近代以来,一些爱国人士提出过工业救国、教育救国、科学救国等主张,并为此进行过努力,对中国近代社会的进步作出了一定的贡献。但是,在民族不独立、国家不统一、人民无权利的半殖民地半封建社会里,这些主张并不能从根本上给濒临危亡的中国指明正确的出路。由于这些良好的愿望在实践中不断碰壁,他们中的许多人终于抛弃了这些幻想,毅然走上了争取民族独立和人民解放的斗争道路。

怎样才能争得民族独立和人民解放?近代以来的历史表明,必须首先进行反帝反封建的民主革命。因为帝国主义列强决不会自动放弃在中国攫取的特权,封建主义势力也决不肯自动放弃自己控制的政权,所以,以改良的方式是不可能改变帝国主义和封建主义联合统治中国的半殖民地半封建社会制度的。近代中国曾有不少人希望通过改良的途径挽救中国的危亡,如维新变法运动和立宪运动等,但统统行不通。民主革命的先行者孙中山等,也是在进行改良的努力归于失败、对当权者幻想破灭的情况下,才走上革命道路的。

事实上,只有通过革命争得民族独立、人民解放以后,中国人民才有可能集中力量进行现代化建设,逐步改变贫穷落后的面貌,实现国家的富强和人民的富裕,从而使无数爱国志士和革命先驱为之献身的中华民族伟大复兴的梦想真正成为现实。