医学遗传学

胡启平 等

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 学时分配与目的要求
    • 1.2 第一节  医学遗传学的任务和范畴
    • 1.3 第二节  医学遗传学发展简史
    • 1.4 第三节 人类基因组
    • 1.5 第四节  遗传学病概述
    • 1.6 第五节 医学遗传学的发展方向(自学)
    • 1.7 章节测验
  • 2 第一章 基于疾病的遗传学数据分析(自学)
  • 3 第二章  基因突变与遗传多态性
    • 3.1 学时分配与目的要求
    • 3.2 第一节  基因突变的本质及其特性
    • 3.3 第二节  基因突变的诱发因素
    • 3.4 第三节  基因突变的形式
    • 3.5 第四节 DNA损伤的修复(自学)
    • 3.6 第五节 遗传多态性(自学)
    • 3.7 章节测验
  • 4 第三章 基因突变的细胞分子生物学效应(自学)
  • 5 第三章  染色体与减数分裂
    • 5.1 学时分配与目的要求
    • 5.2 第一节  染色质与染色体
    • 5.3 第二节  人类染色体
    • 5.4 章节测验
  • 6 第四章  染色体畸变与染色体病
    • 6.1 学时分配与目的要求
    • 6.2 第一节  染色体畸变
    • 6.3 第二节  染色体病
    • 6.4 章节测验
  • 7 第五章  孟德尔遗传与单基因遗传病
    • 7.1 学时分配与目的要求
    • 7.2 第一节  单基因遗传的基本定律及概念
    • 7.3 第二节  单基因病的基本遗传方式
    • 7.4 第三节  两种及两种以上单基因病的伴随遗传(自学)
    • 7.5 第四节  影响单基因遗传病分析的因素
    • 7.6 章节测验
  • 8 第六章  多基因遗传和多基因遗传病
    • 8.1 学时分配与目的要求
    • 8.2 第一节  多基因遗传的特点
    • 8.3 第二节  疾病的多基因遗传
    • 8.4 第三节  常见多基因病(见前述)
    • 8.5 章节测验
  • 9 第七章  线粒体遗传与线粒体遗传病(54学时要求,其余自学)
    • 9.1 学时分配与目的要求
    • 9.2 第一节 线粒体基因组
    • 9.3 第二节 线粒体基因组的遗传特征
    • 9.4 第三节 线粒体基因组突变与疾病
    • 9.5 第四节 核DNA编码的线粒体遗传病
    • 9.6 第五节 线粒体遗传病的治疗
    • 9.7 章节测验
  • 10 第八章  群体遗传
    • 10.1 学时分配与目的要求
    • 10.2 第一节 基本概念
    • 10.3 第二节  群体的遗传平衡
    • 10.4 第三节  影响遗传平衡的因素
    • 10.5 第四节  遗传负荷
    • 10.6 第五节  群体中的遗传多态现象
    • 10.7 章节测验
  • 11 第九章  分子病与先天性代谢缺陷病
    • 11.1 学时分配与目的要求
    • 11.2 第一节  分子病
    • 11.3 章节测验
  • 12 第十章  肿瘤遗传学
  • 13 第十一章  药物遗传学(54学时,其余自学)
    • 13.1 学时分配与目的要求
    • 13.2 第一节  药物反应的遗传基础
    • 13.3 第二节  药物代谢的遗传变异
    • 13.4 第三节  药物基因组学
    • 13.5 章节测验
  • 14 第十二章  免疫遗传学(自学)
  • 15 第十三章  发育遗传学与出生缺陷(自学)
  • 16 第十四章  表观遗传学(自学)
  • 17 第十五~十七章  遗传病的诊断、治疗与预防
    • 17.1 学时分配与目的要求
    • 17.2 第十五章  遗传病的诊断
      • 17.2.1 章节测验
    • 17.3 第十六章  遗传病的治疗
      • 17.3.1 章节测验
    • 17.4 第十七章  遗传病的预防
      • 17.4.1 章节测验
  • 18 实验一  人类染色体的观察
    • 18.1 学时分配与目的要求
    • 18.2 内容与步骤
    • 18.3 结果与报告
    • 18.4 思考与讨论
  • 19 实验二  人类染色体G带核型分析
    • 19.1 学时分配与目的要求
    • 19.2 内容与步骤
    • 19.3 结果与报告
    • 19.4 思考与讨论
  • 20 实验三  微核实验
    • 20.1 学时分配与目的要求
    • 20.2 内容与步骤
    • 20.3 结果与报告
    • 20.4 思考与讨论
  • 21 实验四  人外周血淋巴细胞培养及染色体标本制备(54学时,其余自学)
    • 21.1 学时分配与目的要求
    • 21.2 内容与步骤
    • 21.3 结果与报告
    • 21.4 思考与讨论
  • 22 实验五  人类染色体G显带技术及观察(54学时,其余自学)
    • 22.1 学时分配与目的要求
    • 22.2 内容与步骤
    • 22.3 结果与报告
    • 22.4 思考与讨论
第四节  遗传负荷

第四节  遗传负荷

群体中的有害基因导致群体适合度下降,所有的有害基因对适合度的影响称为遗传负荷(Genetic Load),通常用L表示,定义为群体平均适合度相对于最大适合度的下降值:
                                      
       遗传负荷主要有突变负荷和分离负荷。此外基因重组、遗传漂变、个体迁移、减数驱动、环境变化等因素都可能改变遗传负荷。

另外一种说法是:一个群体的遗传负荷的大小,以每个人携带有害基因的平均数量来表示,据估计每个人携带5~6个致死或半致死隐性突变基因。

一、突变负荷

突变负荷 (Mutation Load) 是指遗传负荷中由于基因的有害或致死突变导致的部分。遗传负荷的大小与基因突变和选择密切相关。仅考虑基因突变的作用,它通常会增加遗传负荷。

对于一个遗传平衡群体,AO发生突变为AM的突变率为μ,AOAO、AOAM、AMAM的适合度依次为1、1-hs、1-s,AM的基因频率是q,群体中的近婚系数是F。当s=0的时候,没有选择,自然也就没有遗传负荷。当s≠0的时,突变负荷可推导得到
                  L = μ + qhs(1-F)(1-μ)  
       对于
完全显性AR病 (h = 0),A到a的突变率为μ,于是L = μ,突变负荷不受选择系数及近婚系数的影响。
       对于完全显性AD病 (h = 1),相当于AM是A,a到A的突变率为ν,A的基因频率是p,ν << 1,此时 ν = sp,于是有L  ≈ ν + ps(1-F) = ν(2-F),也就是说突变负荷还是不受选择系数的影响。当群体中不存在近亲婚配时 (
F=0), L = 2ν。而当F 变大的时候,L变小,也就是说,对于遗传平衡群体,对于完全显性AD病来说,近亲婚配反而是降低突变负荷的,这很好理解,因为近亲婚配使得aa比例上升,相对来说,受选择的AA和Aa的比例之和就下降了。

 二、分离负荷

分离负荷 (Segregation load) 是指由于基因的分离而产生适合度更低的纯合子从而产生的遗传负荷。

对于遗传平衡群体,A1A1、A1A2、A2A2的适合度依次为1-s、1、1-t,A1A2频率是p和q,当s和t足够大而能忽略突变的影响时,近婚系数为F,可推导得到分离负荷为
                L = st(1+F)/(s+t)        
显然,对遗传平衡群体,当s=0或t=0时,分离负荷是0,也就是对于
完全显性的AR病(s = 0分离负荷是0。近亲婚配能够增加分离负荷,因此分离负荷也叫近婚负荷 (Inbreeding load)。对于遗传平衡群体,而对于超显性 (s > 0 且 t > 0) 的情况,选择压力越大的突变体对分离负荷的贡献越小。