本课程系统介绍了创业机会识别与分析的知识框架体系，并引导学生发现创业机会。在此基础上，通过案例分析等方式，使学生从市场调查入手，从创业机会识别到产生创业项目，进行项目可行性评估、二手资料调查、访谈调查、观察调查、问卷调查与项目测试与选择等环节构造商业项目。通过学生分组演示各商业要素、参加创业大赛，促进学生不断认识和分析创业机会，修正商业模式，最终建立起各个环节紧密相连的完整要素链的商业模式。 

     《创业机会识别与分析》课程采用国际上享有盛誉的原版英文教材，结合我国实际，以创业机会应掌握的知识和技能为标准，培养能够系统运用所学知识，识别、分析创业机会能力和设计分析商业模式的技能。每章节在完成课堂理论教学后还安排有相应的实训课程，以便在巩固所学知识的基础上加强实践环节训练，培养学生团队协作和分析问题的能力。除了课堂讲授和实践模拟外，开设创业企业家和创业投资家讲座交流会，帮助其学生充分理解创业过程的复杂性、不确定性和创造性，并辅助其建立更多的创业资源网络。在初步完成的网络课程帮助下，学生课后主动学习的积极性可以被调动起来，同时也促进了教师与学生的沟通，实现了课后的讨论与互动。实践教学主要采用的方式是：教师集中讲授相关专业知识，布置任务，学生集中讨论：学生接受项目分组讨论，自行学习相关专业知识，搜集信息，准备报告；提交报告并课堂演示，教师指导。 通过学习本课程学习，使学生熟悉并掌握创业机会识别、分的方法，掌握设计商业模式过程中的一些具体处理的技巧，切实提高学生商业模式创立的能力，并为学生今后从事创业及职业发展奠定良好基础。