课程介绍

       护理伦理学是一门护理学与伦理学相交叉的边缘学科，是研究护理职业道德的科学。即运用一般伦理学的原理和道德原则，来解决与调整护理护理实践和护理科学发展中人与人之间、护理学与社会间关系的一门课程，是为培养学生掌握护理伦理基本知识和应用能力而设置的一门基础课程。

 课程性质      

        护理伦理学是护理专业的通识必修课程，2学时/周，共24学时，1.5学分。  

教学目标

       系统和全面介绍护理伦理学的基础理论、原色规范和伦理道德要求 ，体现交叉综合学科知识点的有机结合和相互渗透，并对护理工作中常见的伦理问题进行分析，提高护生对护理伦理问题的分析解决能力，并进一步提升自身的伦理修养。具体学习要求如下：

1. 列举护理伦理学的基本原则、伦理规范体系、护理道德规范的基本内容；

2. 应用适宜的伦理学原则解读繁杂的社会道德现象，对护士职业活动中的具体行为进行道德判断；

3. 敏感识别临床护理实践中的伦理问题，提高护理伦理决策能力；

4. 针对护临床工作中的实际情况，根据伦理道德观念，分析护理伦理难题所涉及的伦理原则和各方利益，制定备选方案及预期结果，写出一篇结构清晰、篇章合理、符合学术写作风格的科技论文。

课程整体设计

      本课程采用线上学习与线下分析结合的混合式教学方法。具体学习形式包括:

一、线上学习

1)知识点学习:登陆课程网站（https://mooc1-2.chaoxing.com/edit/chapters/207091414/213859954?classId=17532124），按课程网站的时间提示，独立完成在线资料学习(教学内容、视频学习及课堂测验)。课堂测验题需达到80分方可通过，未通过者需要重做。学习过程中，还可根据页面导航本地浏览与知识点有关的参考书资料，在“资料库”文件央中下载可选择性学习的参考资料及文献。

2)习题作业:根据课程通知在规定时间内登陆课程网站，在“作业”栏目中找到相应的习题作业，独立完成后，在规定时间内提交。教师会及时给予批阅。

二、线下学习

       线下教学活动的课时安排为三种不同的形式：

       小组调研汇报（PBL）

       返校后理论课

       安乐死辩论赛