有利原则、不伤害原则、公正原则
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唐庆蓉
目录
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1 课程导入
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1.1 课程介绍和学习目标
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1.2 课程考核
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1.3 教学日历
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1.4 教学资料版权提示
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2 绪论
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2.1 学习目标
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2.2 道德与伦理和伦理学
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2.3 课堂测验
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3 护理伦理理论
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3.1 学习目标
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3.2 护理伦理理论
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3.3 课堂测验
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4 护理伦理原则
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4.1 学习目标
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4.2 护理伦理理论的困惑、护理伦理原则
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4.3 护理伦理困惑与出路
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4.4 尊重原则
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4.5 有利原则、不伤害原则、公正原则
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4.6 课堂测验
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5 护理伦理学的基本规范和基本范畴
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5.1 学习目标
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5.2 护理伦理学的基本规范
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5.3 护理伦理学的基本范畴
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5.4 课堂实录
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5.5 课堂测验
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6 案例讨论和汇报
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6.1 案例讨论和汇报安排
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6.2 案例
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6.3 评分标准
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6.4 案例解析
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7 护理人际关系的伦理道德
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7.1 护理人际关系伦理
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7.2 护患关系的基本现状
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7.3 护士与其他医务人员关系的伦理道德
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7.4 护患关系伦理道德调研评分
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7.5 课堂实录
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7.6 课堂测验
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8 临床护理实践中的伦理道德（一）
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8.1 学习目标
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8.2 基础护理伦理、急危重症护理伦理、手术护理伦理
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8.3 课堂实录（2班）
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8.4 课堂实录（1班）
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8.5 课堂测验
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9 临床护理实践中的伦理道德（二）
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9.1 学习目标
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9.2 教材扫描件
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9.3 妇产科、儿科、老年护理伦理
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9.4 课堂实录（1班）
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9.5 课堂实录（2班）
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9.6 课堂测验
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9.7 CBL
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10 临床护理实践中的伦理道德（三）
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10.1 学习目标
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10.2 精神科、传染科和肿瘤科护理伦理
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10.3 课堂实录（1班）
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10.4 课堂实录（2班）
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10.5 课堂测验
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11 公共卫生服务伦理道德
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11.1 学习目标
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11.2 公共卫生服务的伦理道德
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11.3 课堂实录（1班）
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11.4 课堂实录（2班）
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11.5 课堂测验
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12 特殊医疗技术活动中的伦理道德
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12.1 学习目标
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12.2 教材扫描
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12.3 器官移植的伦理道德
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12.4 生殖健康的伦理道德
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12.5 辅助生殖技术的伦理道德
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12.6 课堂测验
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13 临终关怀与死亡伦理道德
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13.1 学习目标
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13.2 教材扫描
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13.3 临终关怀伦理道德
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13.4 死亡标准的演变及伦理意义
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13.5 安乐死的伦理道德
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13.6 课堂测验
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14 护理科研中的伦理道德
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14.1 学习目标
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14.2 护理科研伦理道德
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14.3 人体实验伦理道德
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14.4 科研不端行为伦理道德
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14.5 课堂测验
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15 临床护理伦理和死亡伦理实践
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15.1 学习目标
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15.2 案例分析和模拟追悼会
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15.3 评分标准
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16 护理管理中的伦理道德
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16.1 学习目标
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16.2 教材扫描
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16.3 护理管理伦理
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16.4 护理管理中的伦理与法律问题
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16.5 护理决策伦理
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16.6 课堂测验
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17 期末考试
