护理伦理学*

唐庆蓉

目录

  • 1 课程导入
    • 1.1 课程介绍和学习目标
    • 1.2 课程考核
    • 1.3 教学日历
    • 1.4 教学资料版权提示
  • 2 绪论
    • 2.1 学习目标
    • 2.2 道德与伦理和伦理学
    • 2.3 课堂测验
  • 3 护理伦理理论
    • 3.1 学习目标
    • 3.2 护理伦理理论
    • 3.3 课堂测验
  • 4 护理伦理原则
    • 4.1 学习目标
    • 4.2 护理伦理理论的困惑、护理伦理原则
    • 4.3 护理伦理困惑与出路
    • 4.4 尊重原则
    • 4.5 有利原则、不伤害原则、公正原则
    • 4.6 课堂测验
  • 5 护理伦理学的基本规范和基本范畴
    • 5.1 学习目标
    • 5.2 护理伦理学的基本规范
    • 5.3 护理伦理学的基本范畴
    • 5.4 课堂实录
    • 5.5 课堂测验
  • 6 案例讨论和汇报
    • 6.1 案例讨论和汇报安排
    • 6.2 案例
    • 6.3 评分标准
    • 6.4 案例解析
  • 7 护理人际关系的伦理道德
    • 7.1 护理人际关系伦理
    • 7.2 护患关系的基本现状
    • 7.3 护士与其他医务人员关系的伦理道德
    • 7.4 护患关系伦理道德调研评分
    • 7.5 课堂实录
    • 7.6 课堂测验
  • 8 临床护理实践中的伦理道德（一）
    • 8.1 学习目标
    • 8.2 基础护理伦理、急危重症护理伦理、手术护理伦理
    • 8.3 课堂实录（2班）
    • 8.4 课堂实录（1班）
    • 8.5 课堂测验
  • 9 临床护理实践中的伦理道德（二）
    • 9.1 学习目标
    • 9.2 教材扫描件
    • 9.3 妇产科、儿科、老年护理伦理
    • 9.4 课堂实录（1班）
    • 9.5 课堂实录（2班）
    • 9.6 课堂测验
    • 9.7 CBL
  • 10 临床护理实践中的伦理道德（三）
    • 10.1 学习目标
    • 10.2 精神科、传染科和肿瘤科护理伦理
    • 10.3 课堂实录（1班）
    • 10.4 课堂实录（2班）
    • 10.5 课堂测验
  • 11 公共卫生服务伦理道德
    • 11.1 学习目标
    • 11.2 公共卫生服务的伦理道德
    • 11.3 课堂实录（1班）
    • 11.4 课堂实录（2班）
    • 11.5 课堂测验
  • 12 特殊医疗技术活动中的伦理道德
    • 12.1 学习目标
    • 12.2 教材扫描
    • 12.3 器官移植的伦理道德
    • 12.4 生殖健康的伦理道德
    • 12.5 辅助生殖技术的伦理道德
    • 12.6 课堂测验
  • 13 临终关怀与死亡伦理道德
    • 13.1 学习目标
    • 13.2 教材扫描
    • 13.3 临终关怀伦理道德
    • 13.4 死亡标准的演变及伦理意义
    • 13.5 安乐死的伦理道德
    • 13.6 课堂测验
  • 14 护理科研中的伦理道德
    • 14.1 学习目标
    • 14.2 护理科研伦理道德
    • 14.3 人体实验伦理道德
    • 14.4 科研不端行为伦理道德
    • 14.5 课堂测验
  • 15 临床护理伦理和死亡伦理实践
    • 15.1 学习目标
    • 15.2 案例分析和模拟追悼会
    • 15.3 评分标准
  • 16 护理管理中的伦理道德
    • 16.1 学习目标
    • 16.2 教材扫描
    • 16.3 护理管理伦理
    • 16.4 护理管理中的伦理与法律问题
    • 16.5 护理决策伦理
    • 16.6 课堂测验
  • 17 期末考试
尊重原则
  • 1 尊重原则视频
  • 2 尊重原则PPT
  • 3 教材扫描件