蔬菜栽培学总论

姜秀梅、贾凯、王超楠、杨中敏、胡亮亮、赵丽君

目录

  • 1 课程导学
    • 1.1 课程概况
    • 1.2 课程学习方法
  • 2 绪论
    • 2.1 本章学习内容和目标
    • 2.2 绪论
    • 2.3 章节测验与作业
    • 2.4 课程思政系列
  • 3 第一章  蔬菜的起源与分类
    • 3.1 本章学习内容和目标
    • 3.2 蔬菜植物的起源、演化和传播
      • 3.2.1 蔬菜植物的起源
      • 3.2.2 蔬菜植物的演化和传播
    • 3.3 蔬菜的分类
      • 3.3.1 蔬菜的植物学分类
      • 3.3.2 蔬菜的食用器官分类
      • 3.3.3 蔬菜的农业生物学分类
    • 3.4 蔬菜种类的分布与生产区域化
    • 3.5 章节测验与作业
  • 4 第二章  蔬菜的生长发育与产量形成
    • 4.1 本章学习内容和目标
    • 4.2 蔬菜植物的生长发育
      • 4.2.1 蔬菜生长发育的概念及周期
      • 4.2.2 蔬菜的生长相关
    • 4.3 蔬菜生长发育与生态条件的关系
      • 4.3.1 蔬菜生长发育与温度条件
      • 4.3.2 蔬菜生长发育与光照条件
      • 4.3.3 蔬菜生长发育与水分条件
      • 4.3.4 蔬菜生长发育与气体条件
      • 4.3.5 蔬菜生长发育与土壤营养条件
      • 4.3.6 蔬菜生长发育与生物条件
    • 4.4 蔬菜产量形成
    • 4.5 章节测验与作业
  • 5 第三章  菜田规划和蔬菜栽培制度
    • 5.1 本章学习内容和目标
    • 5.2 商品蔬菜生产基地的规划
    • 5.3 庭院蔬菜生产规划
    • 5.4 观光蔬菜示范园和蔬菜采摘园的规划
    • 5.5 蔬菜栽培制度和季节与茬口安排
    • 5.6 章节测验与作业
  • 6 第四章  蔬菜的种子和育苗
    • 6.1 本章学习内容和目标
    • 6.2 蔬菜种子
      • 6.2.1 蔬菜种子的概念和类别
      • 6.2.2 蔬菜种子的形态和结构
      • 6.2.3 蔬菜种子的发芽特性
      • 6.2.4 蔬菜种子的质量及其鉴定
      • 6.2.5 蔬菜种子播前处理技术
    • 6.3 蔬菜育苗
      • 6.3.1 蔬菜育苗方式和壮苗标准
      • 6.3.2 蔬菜播种与苗期管理
    • 6.4 章节测验与作业
  • 7 第五章  菜田土壤耕作和栽植技术
    • 7.1 本章学习内容和目标
    • 7.2 菜田土壤及其耕作
    • 7.3 菜田直播与栽植技术
    • 7.4 章节测验与作业
  • 8 第六章 菜田水肥管理技术
    • 8.1 本章学习内容和学习目标
    • 8.2 菜田灌溉与排水
    • 8.3 菜田施肥技术
    • 8.4 章节测验与作业
  • 9 第七章  蔬菜植株调整技术
    • 9.1 本章学习内容和目标
    • 9.2 蔬菜植株调整的作用和手段
    • 9.3 蔬菜植株调整技术和手段
    • 9.4 章节测验与作业
  • 10 蔬菜栽培学总论实验
    • 10.1 蔬菜栽培学总论实验课教学课件
课程学习方法

课程学习三步法

亲爱的同学们,《蔬菜栽培学总论》课程团队教师欢迎各位同学参加本门课程学习。本课程的教学方式为线上线下混合式教学,要求同学们充分利用现代信息技术,课前进行线上自主学习,掌握基本知识;线下面授课程教师主要帮助同学解决自学过程中遇到的疑难问题和培养大家运用所学知识分析问题和解决问题的能力;课后要自觉进行反馈与反思,进一步消化理解所学内容。为了帮助大家有效完成本课程的学习,特拟定此学习三步法(如下图),具体内容请参考后面的详细解释



第一步   线上自主学习 (面授课前完成)

这一阶段主要是大家自己通过秾大云上平台观看教学视频和教材,掌握基本知识点。具体要求如下:

1、观看视频和教材:按照教学进程安排,在规定时间内完成相关章节的线上教学视频观看和教材相关内容的阅读学习。此过程没有时间限制,可提前进行学习,但最晚要在每次课前完成。

2、撰写预习笔记:要求手写,然后拍照上传到学习通作业,以此帮助同学掌握重要知识点内容。

3、提交学习问题:在学习过程中将遇到的问题汇总,提交至学习平台,或在面授课程进行讨论讲解。

第二步   课堂面授学习

线下课堂中主要对课程重点及难点内容进行回顾和再讲解,解决同学们自学过程中存在的问题,同时老师会通过测验、讨论、随机答题等形式,帮助大家理解重点和难点,并引导大家运用所学知识解决具体问题,培养大家的思辨能力、分析问题和解决问题的能力。

 第三步   课后探究学习

1、完成线上测验或老师布置的其他作业。

2、提出对本节内容的疑问或思考。

3、预习下次课程学习内容。