学习活动1: 研究新手与专家感知与记忆的两个经典实验
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蔡慧英
目录
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1 第一章：学习科学与技术的概述
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1.1 学习活动1: 《学习科学与技术》课程概述
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1.2 学习活动2: 对《学习科学与技术》课程的初步感知
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1.3 学习活动3: 理解什么是学习科学
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1.4 学习活动4: 理解学习科学的重要性
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1.5 学习总结
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2 第二章：学习科学的发展历史与现状
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2.1 学习活动1: 学习科学的发展历史
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2.2 学习活动2: 学习科学的发展现状
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2.3 学习总结
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3 第三章：理解学习的基础：人的认知架构
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3.1 学习活动1: 信息加工理论产生的背景
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3.2 学习活动2:人的记忆系统中认知架构的组成部分
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3.3 学习活动3:人的记忆系统中认知架构的工作机制
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3.4 学习活动4:基于人的认知架构的学习设计启示
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3.5 知识应用与总结
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4 第四章：新手与专家的认知差异及其学习设计启示
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4.1 学习活动1: 研究新手与专家感知与记忆的两个经典实验
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4.2 学习活动2: 新手和专家的认知差异究竟何在？
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4.3 学习活动3: 基于专家与新手认知差异研究的学习设计原则
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4.4 教学设计案例分析与点评【选做】
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5 第五章：问题解决的认知过程及其学习设计启示
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5.1 学习活动1: 认识问题解决的认知过程
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5.2 学习活动2:理解问题解决的复杂性
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5.3 学习活动3:基于问题解决的学习设计策略
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5.4 阅读论文与讨论交流【选做】
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6 第六章：认知建构主义学习理论及其学习设计启示
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6.1 学习活动1: 理解认知建构主义学习理论的基本知识
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6.2 学习活动2: 基于认知建构主义学习理论的学习设计模式：基于探究的学习
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6.3 学习活动3: 基于探究学习的设计方法及其案例
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7 第七章：社会认知建构主义学习理论及其学习设计启示
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7.1 学习活动1:认识社会认知建构主义学习理论
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7.2 学习活动2: 基于社会认知主义学习理论的学习设计模式：协作学习
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7.3 学习活动3:基于协作学习的设计方法及其案例
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8 实验一：认识与熟悉WISE平台
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8.1 实验1的学习目标
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8.2 实验任务1-1：认识WISE平台及基本功能
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8.3 实验任务1-2：了解WISE平台的技术操作方法
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8.4 实验任务1-3：熟悉WISE平台中组件的操作方法
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8.5 实验1的作业提交要求
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9 实验二：复刻和分析WISE项目化学习设计案例
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9.1 实验2的学习目标
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9.2 实验任务2-1 复刻《气候变化》项目式学习单元
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9.3 实验任务2-2 分析《气候变化》项目式学习单元
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9.4 实验2的作业提交要求【期中作业】
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10 实验三：基于WISE平台进行项目化学习设计
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10.1 实验3的学习目标
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10.2 实验3的学习任务单
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10.3 学习材料1-概念图
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10.4 学习材料2-撰写学习目标的技巧
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10.5 学习材料3-优秀的教学设计案例
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10.6 学习材料4-技术整合的有意义学习设计维度
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10.7 小组汇报ppt的参考材料
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