一、教学目标

一)、知识目标

1.学生能够系统阐述视听翻译的定义、历史译名及涵盖领域，准确区分不同译名所代表的具体含义与范畴，清晰梳理视听翻译与影视翻译、译制等相关概念的异同。

2.全面掌握视听翻译的主要模式，包括配音译制和字幕译制等各类细分模式，如 dubbing（配音译制）、voice-over（叠音译制）、subtitling（字幕译制）、captioning（文字译制）等，并熟知其操作流程与特点。

3.深入理解影响视听翻译的多方面因素，涵盖生产端（生产成本、生产者、出品方、制片方、导演与演员、发行方等）、观众端（观看目的、观看习惯、文化水平、外语兴趣、身体因素等）、赞助者、原作、译者（专业译者、粉丝译者）、语言（原语水平、译语水平、语言符号与非语言符号关系）、社会政治（政治规范、社会文化意识形态、诗学等）、文本类型、时代背景等，并能结合实例进行分析。

二)、能力目标

1.培养学生运用视听翻译理论知识分析实际视听作品翻译现象的能力，能够准确判断其采用的翻译模式，并从影响因素角度解释其合理性或局限性。

2.提升学生的比较分析能力，通过对比不同国家或地区的译制模式、不同类型视听文本的翻译策略，总结规律与特点，培养学生的批判性思维和创新意识。

3.锻炼学生的团队协作与沟通能力，通过小组讨论、案例分析等课堂活动，促使学生学会分享观点、整合资源，共同解决问题，提高学习效率。

三)、情感目标

1.激发学生对视听翻译领域的学习热情与探索欲望，使其认识到视听翻译在跨文化交流、信息传播、社会融合等方面的重要价值。

2.增强学生的文化包容意识和国际视野，在学习过程中引导学生尊重不同文化背景下的视听翻译实践，促进文化的多元共生与交流互鉴。

二、教学重点与难点

一）、教学重点

1.详细讲解视听翻译的定义、模式及关键影响因素，确保学生深刻理解核心概念与知识体系，如准确把握视听翻译在符号转换过程中的特点，熟练区分各类翻译模式的操作细节与应用场景。

2.深入剖析配音译制和字幕译制的优缺点，并结合实际案例进行对比分析，引导学生掌握在不同情境下选择合适翻译模式的方法与原则，培养学生的应用能力与决策思维。

二)、教学难点

1.助力学生全面理解影响视听翻译的复杂因素及其相互作用关系，尤其是社会政治、文化意识形态、诗学等抽象因素在翻译过程中的隐性影响，使学生能够透过现象看本质，深入分析翻译现象背后的深层原因。

2.引导学生在实际翻译实践或案例分析中，灵活运用所学知识综合考虑多种因素，制定出恰当的翻译策略，克服因语言文化差异、受众需求多样性等带来的翻译难题，提高翻译质量与效果。

三、课程思政

1.在介绍视听翻译的国际传播作用时，引入中国影视作品成功译制输出的案例，如《流浪地球》《琅琊榜》等在海外的受欢迎情况，分析其中如何通过巧妙的翻译传递中国文化价值观（如集体主义、家国情怀等），激发学生的民族自豪感和文化自信，鼓励学生努力提升专业能力，助力更多中国文化走向世界。

2.针对不同国家译制模式受社会政治、文化意识形态等因素影响的内容，引导学生客观看待文化差异与政治多元性，培养学生的全球视野和跨文化交流意识，强调在翻译过程中尊重不同文化背景，秉持平等、公正、包容的态度，促进文化的和谐共生与交流互鉴，避免文化霸权与偏见。