翻转课堂 规则

翻转课堂导入的案例（提前预习）

 张晓春是一名工作了7年的护理本科生，在新近护士长竞聘中脱颖而出，被任命为内分泌科护士长。科室共有16名护士，其中工龄小于3年的护士有8名，年龄在40岁以上的护士5名，学历为本科的有3名，大专5名，在读本科3名，其余是中专。科室原来的老护士长以严厉著称，做事一丝不苟，不喜欢下属提出反对意见，管理中以指令性方式为主。由于管理风格受到科室大多数护士的质疑，因此在护士长的竞聘中落选，被调离了该科室。

     张晓春认为自己应该从团结护士、激励护士做起，于是她整天和科室里的护士们有说有笑，打成一片，即使发现了某些护士的错误也只是提醒一下，生怕影响了护士与自己的关系。当她知道许多护士抱怨工作累、奖金低，工作积极性不够高时，她便努力争取，提高奖金，但是奖金提高之后，她发现有些护士的抱怨依然存在，并且工作积极性仍然不高。