学习目标：

    《企业沙盘模拟经营》是一门应用性很强的学科，对培养高等院校学生的企业管理常识和实践经营管理能力具有非常重要的作用，掌握一定的企业管理知识可以帮助拓展学生未来的发展空间，提高其综合素质和能力。本课的主旨是使得学生掌握一定的现代企业管理基本原理和基本方法，具备一定的企业生产经营活动的规划和组织能力、决策能力、行动能力和策略意识；通过课堂讲授，沙盘实验、课堂讨论和案例分析等形式，帮助学生理解和掌握主要内容，培养其实践能力，以利于学生综合素质的形成和管理技能的提高。完成本课程学习后，同学们预期可理解企业管理与经营的核心知识；掌握企业管理的独特规律、相关理论，具备更加广阔的知识面与企业全局运营管理思维和视野。

   在本门课的沙盘实验中，本课程所采用的软件设计的场景是5G时代，国内电讯企业进行5G设备建设的背景，众多设备厂家围绕5G设备的采购和招标展开激励的市场竞争，在经营中把企业运营的关键环节：比如战略规划、招投标、资金筹集、市场信息、物资采购、生产制造、物流配送、财务核算、借贷融资等几个部分设计为模拟课程的主要实践内容，把企业运营所处的内外部环境抽象为一系列的规则，由受训者组成相互竞争的模拟企业，通过模拟企业四个季度的经营，使学生在制定战略、营销策划、分析市场、招投标、采购管理、组织生产、物流配送、财务管理、融资等一系列活动中，应用所学的企业管理、供应链管理的基本理论，通过不断的练习最终参悟企业管理的科学规律，全面提升学生的战略规划意识、决策能力、实操能力、管理能力和团队协作能力等。

   本课程采用的实训软件为厦门易木科技有限公司自主研发的供应链时代实战平台V1.0版（EV-SCM WORLD）。赛事组织、软件培训和课程技术辅导由广州市川流信息科技有限公司提供。

三、学习要求（知识与能力）：

1）了解企业模拟运营的相关概念以及沙盘模拟培训道具。

2）理解企业的初始设定，掌握企业内部职能部门的划分以及各部门职员的职责；同时熟悉相关专业名词的含义。

3）了解沙盘活动规则的重要性，掌握供应链时代沙盘模拟活动规则。

4）熟悉企业经营流程，根据自己在团队中担任的角色，掌握流程当中所涉及的业务操作。

5）理解企业系统运营流程，打破狭隘的部门分割，增强管理者的全局意识。

四、学习计划（实验项目和学时分配）：

序号	实验项目名称	学时分配	实验类型	实验地点	每组人数
1	模拟企业的概况	2	验证性	企业经营沙盘实验室	40
2	沙盘活动规则	4	验证性	企业经营沙盘实验室	40
3	模拟企业运作 （第一轮）	8	设计性	企业经营沙盘实验室	40
4	模拟企业运作 （第二轮）	8	设计性	企业经营沙盘实验室	40
5	模拟企业运作 （第三轮）	8	设计性	企业经营沙盘实验室	40
6	操作小结	2	验证性	企业经营沙盘实验室	40
7	对抗赛（第一轮）	8	设计性	企业经营沙盘实验室	40
8	对抗赛（第二轮）	8	设计性	企业经营沙盘实验室	40
	合计	48

五、考核方式：

    该课程的考核方式包括：

1）考勤，占10%（包括超星等线上签到和线下签到）

2）平时成绩，占40%，其中包括：

（1）超星上各项得分（考核项包括讨论，作业，测试，互动，活动，观看音视频等），占20%。

# 超星上成绩权重分配：作业15%，课堂互动10%，音视频25%，测验15%，访问数5%，讨论15%，阅读10%。直播观看5%

（2）2次作业（中期实验报告，小组作业），20%

3）期末实验报告（个人作业），50%

以上各项所占百分比见下表所示：

考勤（超星和线下签到）	平时成绩		期末实验报告
	超星得分	中期实验报告
10%	20%	20%	50%

六、实验报告要求：

1）每名学生均需撰写实验报告,报告内容包括: 

实验目的与要求、实验原理与内容、实验设备与软件环境、实验过程与结果、实验总结 等。

2）实验报告评分标准

A、100-90分

实验预习及实验报告内容完整充实，填写工整规范，实验结果、分析和结论准确无误。

B、89～80分

实验预习及实验报告内容完整，填写规范，实验结果、分析和结论正确。

C、79-70分

实验预习及实验报告内容基本完整，填写较规范，实验结果、分析和结论基本正确。

D、69～60分

实验预习及实验报告内容基本完整，实验结果、分析和结论存在明显问题。

E、59～0分

实验预习及实验报告内容不完整，实验结果、分析和结论存在严重错误，或部分抄袭。报告全文抄袭迹象明显的，评0分。