教育研究方法

戴园园

目录

  • 1 序言：课程简介
    • 1.1 课程说明
    • 1.2 课程参考书
  • 2 模块一 教育研究导论
    • 2.1 教育研究的基本性质
    • 2.2 教育研究的主要类型
    • 2.3 教育研究的基本规范
      • 2.3.1 拓展视频：小阿尔伯特条件反射实验
      • 2.3.2 拓展视频：米尔格拉姆电击实验
      • 2.3.3 拓展阅读：后天教养的迷思
  • 3 模块二 教育研究主要方法
    • 3.1 实验研究
    • 3.2 调查研究
      • 3.2.1 范文：数学
      • 3.2.2 范文：语文
    • 3.3 田野研究/人种志
      • 3.3.1 拓展阅读：《校长办公室的那个人》
    • 3.4 个案研究
      • 3.4.1 范文：《王小刚为什么不上学了- 一位辍学生的个案调查》
    • 3.5 行动研究
      • 3.5.1 范文：《图解的设计与应用——可视技术辅助数学应用解答之行动研究》
    • 3.6 叙事研究
      • 3.6.1 范文：《数学职前教师细节实践性知识形成的叙事研究》
    • 3.7 第七节 历史研究
    • 3.8 第八节 比较研究
    • 3.9 第九节 现象学
    • 3.10 第十节 扎根理论
      • 3.10.1 范文: 研究生与导师互动
  • 4 模块三 教育研究的基本技术
    • 4.1 第一节 发现问题
    • 4.2 第二节 查阅文献
    • 4.3 第三节 教育实验：设计、实施和数据分析
      • 4.3.1 视频：“刻意训练”教学法的实验研究
      • 4.3.2 范文：数学
      • 4.3.3 范文：语文
    • 4.4 第四节 问卷：数据收集和分析
      • 4.4.1 视频：问卷设计、发布和回收
      • 4.4.2 视频：问卷数据简单分析与结果应用
      • 4.4.3 视频：SPSS软件分析问卷数据
    • 4.5 第五节 访谈：数据收集和分析
    • 4.6 第六节 观察：数据收集和分析
      • 4.6.1 视频：如何改进提问技巧的课堂观察
  • 5 模块四 毕业论文研究及写作
    • 5.1 第一节 开题前
    • 5.2 第二节 开题后
第五节 访谈：数据收集和分析