城市轨道交通信号基础设备

孔莉

目录

  • 1 学习导言
    • 1.1 课程性质
    • 1.2 典型工作任务
    • 1.3 课程学习目标
    • 1.4 学习组织形式与方法
    • 1.5 学习情境
    • 1.6 学业评价
  • 2 学习情境一  电动转辙机拆装作业
    • 2.1 学前准备
    • 2.2 知识获取
    • 2.3 工作计划与实施
    • 2.4 知识梳理
    • 2.5 知识拓展
  • 3 学习情境二  认识轨道电路
    • 3.1 学前准备
    • 3.2 知识获取
    • 3.3 工作计划与实施
    • 3.4 知识梳理
    • 3.5 知识拓展
  • 4 学习情境三  认识计轴器
    • 4.1 学前准备
    • 4.2 知识获取
    • 4.3 工作计划与实施
    • 4.4 知识梳理
    • 4.5 知识拓展
  • 5 学习情境四  认识应答器
    • 5.1 学前准备
    • 5.2 知识获取
    • 5.3 工作计划与实施
    • 5.4 知识梳理
    • 5.5 知识拓展
  • 6 学习情境五  分析识读继电器接点电路
    • 6.1 学前准备
    • 6.2 知识获取
    • 6.3 工作计划与实施
    • 6.4 知识梳理
    • 6.5 知识拓展
  • 7 学习情境六  信号机显示含义分析
    • 7.1 学前准备
    • 7.2 知识获取
    • 7.3 工作计划与实施
    • 7.4 知识梳理
    • 7.5 知识拓展
  • 8 学习情境七  认识信号智能电源屏
    • 8.1 学前准备
    • 8.2 知识获取
    • 8.3 工作计划与实施
    • 8.4 知识梳理
    • 8.5 知识拓展
  • 9 学习情境八  认识信号电缆
    • 9.1 学前准备
    • 9.2 知识获取
    • 9.3 工作计划与实施
    • 9.4 知识梳理
    • 9.5 知识拓展
学前准备
  • 1 学前认知
  • 2 任务分工

学习情境描述

本学习情境要求掌握信号机的机构组成，熟悉信号机显示含义。

学习目标

通过本学习情境的学习，你应该能够：

1.掌握信号机的机构组成

2.熟悉信号机显示含义

任务书

信号机是用于指挥列车运行的信号设备,为了保证列车行驶的安全，提高运输的效率，线路上设有多种信号机来指挥列车或调车作业。城市轨道交通的地面信号是列车运行的“辅助信号”，平时这些信号机都由ATC子系统自动控制,设置成“自动信号”或“连续通过信号”，它根据列车运行时刻表和列车实时信息自动动作。本任务的学习主要掌握信号机的机构组成，熟悉信号机显示含义。