章节课题

第二章 流体静力学基础

§2.1 平衡状态下流体的应力特征

§2.2 流体的平衡微分方程式及其积分

学时

2

授课时间

202 年  月   日 第  节

课次序号

2

教学形成

理论（线上）

教学目标

【知识目标】

使学生能够掌握表面力、质量力及平衡微分方程的计算方法。

【能力目标】

专业能力：平衡微分方程的适用条件。

通用能力：能够主动联系实际，拓展思维方法，发散思维，落实就业意识。

【情感与课程思政目标】

树立工匠精神，强化学生的爱国情怀。

教学重点

表面力、质量力及平衡微分方程

教学难点

平衡微分方程

教学方法

教 法

坚持使用“教师主导，学生为主，对比讨论”的方法，让学生主动学习，发现学习，案例引导，提高学生的发现能力。

学 法

启发学生发现学习，查阅搜索，主动对接平衡微分方程的适用条件。

教学过程

环节

教学环节的设计及信息化应用

教师活动

学生活动

设计意图

线

上

学

习

课前任务发布：

（1）   表面力、质量力及平衡微分方程如何进行推导？

（2）   完成学习通讨论；

（3）   登录教学平台观看微课；

（4）   登录教学平台完成课后作业；

（5）   登录教学平台完成知识拓展；

（6）   完成章节测试。

主要是通过平台向学生发布课前学习单，提前一周发放，并按时检查学生的完成情况，对于进度较慢的要及时督促完成。关注学生线上学习情况，及时与学生线上交流。

平台接收任务单，学习相关的理论知识，按时完成测验、作业等。

线上自学主要是为线下教学做准备，把基础知识安排到学生，课堂上让通过各种各样的活动让学生参与进来，比如：小组讨论、汇报  展示等等。