一、线上授课准备
二、线上学习安排表(约14学时)
| 《思想道德修养与法律基础》线上学习安排表(约14学时) | ||||||
知识点:46个; 录课视频:48个(46个知识点+1个教学片花+1个课程介绍);10-15分钟/个,总时长约500分钟; 其他资源建设若干。 | ||||||
| 目录 | 章节 | 知识点名 | 主讲人 | 时长(分) | 讲课内容 | 学时 |
| 片花;约5分钟 | “思想道德修养与法律基础”片花 | 课程片花 | 全体人员 | 3 | 片花 | 0 |
| 课程介绍;约10分钟 | “思想道德修养与法律基础”课程介绍 | 学习目的、意义;学习方法;学习效果等 | 袁超 | 10 | 课程介绍 | 2学时 |
| 绪论(1个微课);约15分钟。 | 一、我们处在中国特色社会主义新时代 | 一、我们处在中国特色社会主义新时代 | 袁超 | 15 | 立志新时代,责任勇担当 | |
| 二、时代新人要以民族复兴为己任 | 二、时代新人要以民族复兴为己任 | |||||
| 第一章 人生的青春之问(6个微课)10-15分钟/个;约70分钟。 | 第一节 人生观是对人生的总看法 | 一、人生与人生观 | 袁超 | 10 | 人生与人生观(上) | |
| 二、个人与社会的辩证关系 | 15 | 人生与人生观(下) | ||||
| 第二节 正确的人生观 | 一、科学高尚的人生追求 | 13 | 科学高尚的人生追求,积极进取的人生态度 | |||
| 二、积极进取的人生态度 | ||||||
| 三、人生价值的评价与实现 | 10 | 人生价值的评价与实现 | ||||
| 第三节 创造有意义的人生 | 一、辩证对待人生矛盾 | 10 | 正确对待人生矛盾,自觉抵制错误观念 | |||
| 二、反对错误人生观 | ||||||
| 三、成就出彩人生 | 10 | 不断提升人生境界,努力成就出彩人生 | ||||
| 第二章 坚定理想信念(7个微课)10-15分钟/个;约85分钟。 | 第一节 理想信念的内涵及重要性 | 一、什么是理想信念 | 李蓉 | 15 | 什么是理想信念 | 2学时 |
| 二、理想信念是精神之“钙” | 15 | 理想信念对大学生成长成才的意义 | ||||
| 第二节 崇高的理想信念 | 一、为什么要信仰马克思主义 | 16 | 树立马克思主义科学信仰 | |||
| 二、中国特色社会主义是我们的共同理想 | 16 | 树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想 | ||||
| 三、胸怀共产主义远大理想 | ||||||
| 第三节 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想 | 一、理想与现实的关系 | 8 | 辩证看待理想与现实的矛盾 | |||
| 二、个人理想与社会理想的统一 | 10 | 实现个人理想与社会理想的有机统一 | ||||
| 三、为实现中国梦注入青春能量 | 9 | 肩负时代使命,注入青春能量 | ||||
| 第三章 弘扬中国精神(7个微课)10-15分钟/个;约80分钟。 | 第一节 中国精神是兴国强国之魂 | 一、重精神是中华民族的优秀传统 | 沙易卉 | 10 | 中国精神的思想内涵(上) | 2学时 |
| 二、中国精神是民族精神和时代精神的统一 | 14 | 中国精神的思想内涵(下) | ||||
| 三、实现中国梦必须弘扬中国精神 | 熊娜 | 10 | 实现中国梦必须弘扬中国精神 | |||
| 第二节 爱国主义及其时代要求 | 一、爱国主义的基本内涵 | 10 | 爱国主义的基本要求 | |||
| 二、新时代的爱国主义 | 17 | 做忠诚爱国者的时代要求 | ||||
| 三、做忠诚爱国者 | ||||||
| 第三节 让改革创新成为青春远航的动力 | 一、创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋 | 李蓉 | 10 | 创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋 | ||
| 二、改革创新是时代要求 | 10 | 明确改革创新的时代要求,立做改革创新的生力军 | ||||
| 三、做改革创新生力军 | ||||||
| 第四章 践行社会主义核心价值观(4个微课)10-15分钟/个;约40分钟。 | 第一节 全体人民共同的价值追求 | 一、社会主义核心价值观的基本内容 | 谭镇 | 10 | 全体人民共同的价值追求 | 1学时 |
| 二、当代中国发展进步的精神指引 | ||||||
| 第二节 坚定价值观自信 | 一、社会主义核心价值观的历史底蕴 | 10 | 坚定价值观自信(上) | |||
| 二、社会主义核心价值观的现实基础 | ||||||
| 三、社会主义核心价值观的道义力量 | 10 | 坚定价值观自信(下) | ||||
| 第三节 做社会主义核心价值观的积极践行者 | 一、扣好人生的扣子 | 10 | 内化自己精神追求,外化自觉实际行动 | |||
| 二、勤学修德明辨笃实 | ||||||
| 第五章 明大德守公德严私德(10个微课)10-15分钟/个;约60分钟。 | 第一节 道德及其变化发展 | 一、什么是道德 | 熊娜 | 15 | 何为道德 | 4学时 |
| 二、道德的功能与作用 | 10 | 道德的力量及其发展 | ||||
| 三、道德的变化发展 | ||||||
| 第二节 吸收借鉴优秀道德成果 | 一、传承中华传统美德 | 12 | 传承中华传统美德 | |||
| 二、发扬中国革命道德 | 8 | 发扬中国革命道德 | ||||
| 三、借鉴人类文明优秀道德成果 | ||||||
| 第三节 遵守公民道德准则 | 一、社会主义道德的核心和原则 | 江明 | 10 | 社会主义道德的核心和原则 | ||
| 二、社会公德 | 10 | 社会公德 | ||||
| 三、职业道德 | 8 | 职业道德 | ||||
| 四、家庭美德 | 8 | 家庭美德 | ||||
| 五、个人品德 | 8 | 个人品德 | ||||
| 第四节 向上向善、知行合一 | 一、向道德模范学习 | 沙易卉 | 15 | 向上向善、知行合一 | ||
| 二、参与志愿服务活动 | ||||||
| 三、引领社会风尚 | ||||||
| 第六章 尊法学法守法用法(12个微课)10-15分钟/个;约130分钟。 | 第一节 社会主义法律的特征和运行 | 一、法律及其历史发展 | 魏平 | 15 | 法律的含义 | 3学时 |
| 二、我国社会主义法律的本质特征 | ||||||
| 三、我国社会主义法律的运行 | 10 | 我国社会主义法律的运行 | ||||
| 第二节 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 | 一、宪法是国家的根本法 | 12 | 宪法是国家的根本法 | |||
| 二、我国的实体法律部门 | 10 | 我国的法律部门 | ||||
| 三、我国的程序法律部门 | ||||||
| 第三节 建设中国特色社会主义法治体系 | 一、建设中国特色社会主义法治体系的重大意义 | 袁超 | 16 | 中国特色社会主义法治体系 | ||
| 二、建设中国特色社会主义法治体系的主要内容 | ||||||
| 三、全面依法治国的基本格局 | 10 | 全面依法治国的基本格局 | ||||
| 第四节 坚持走中国特色社会主义法治道路 | 一、坚持中国共产党的领导 | 10 | 坚持中国共产党的领导和人民主体地位 | |||
| 二、坚持人民主体地位 | ||||||
| 三、坚持法律面前人人平等 | 10 | 坚持法律面前“德治法治”融合发展 | ||||
| 四、坚持依法治国和以德治国相结合 | ||||||
| 五、坚持从中国实际出发 | ||||||
| 第五节 培养法治思维 | 一、法治思维及其内涵 | 魏平 | 10 | 培养法治思维(上) | ||
| 二、尊重和维护法律权威 | ||||||
| 三、怎样培养法治思维 | 10 | 培养法治思维(下) | ||||
| 第六节 依法行使权利与履行义务 | 一、法律权利与法律义务 | 10 | 行使法律权利,履行法律义务(上) | |||
| 二、依法行使法律权利 | ||||||
| 三、依法履行法律义务 | 10 | 行使法律权利,履行法律义务(下) | ||||
三、课程教学进度表
南昌大学共青学院课程教学进度表 | ||||||||||||||
本课程总学时数 | 学分数 | 已完成学时数 | 本学期 | 本学期时数 | ||||||||||
上课周数 | 周学时数 | 小计 | 讲课 | 线上教学 | 实验 | 设计作业 | 实践 | |||||||
54 | 3 | 0 | 18 | 3 | 54 | 36 | 14 | 0 | 2 | 4 | ||||
教学方式 | 线上学习、多媒体教室、线下讲授、案例、讨论、互动交流 | |||||||||||||
教材 | 《思想道德修养与法律基础》 | |||||||||||||
教学参考书 | 《思想道德修养与法律基础》教师成长学养读本 《思想道德修养与法律基础实践教程》(2016年修订版) 《大学生思想政治课目标训练手册》 | |||||||||||||
周 | 月 | 教学内容 | 教学环节及时数 | |||||||||||
次 | 日 | (包括讲课、习题课、课堂讲论、 | 线下讲课 | 线上学时 | 课堂 | 作业 | 其他 | 合计 | 备注 | |||||
3 | 2.24-2.28 | 绪论 | 2 | 2 | ||||||||||
4 | 3.2-3.6 | 第一章 人生的青春之问 (第一节人生观是对人生的总看法)(第二节正确的人生观) | 2 | 2 | 1 | 4 | ||||||||
5 | 3.9-3.13 | 第一章人生的青春之问(第三节 创造有意义的人生) | 2 | 2 | ||||||||||
6 | 3.16-3.20 | 第二章 坚定理想信念(第一节 理想信念的内涵及重要性)(第二节崇高的理想信念) | 2 | 2 | 4 | |||||||||
7 | 3.23-3.27 | 第二章坚定理想信念(第三节在实现中国梦的实践中放飞青春梦想) | 2 | 2 | ||||||||||
8 | 3.30-4.3 | 第三章 弘扬中国精神(第一节中国精神是兴国强国之魂)(实践课) | 2 | 2 | 4 | |||||||||
9 | 4.6-4.10 | 第三章 弘扬中国精神(第二节爱国主义及其时代要求) | 2 | 2 | ||||||||||
10 | 4.13-4.17 | 第三章弘扬中国精神(第三节让改革创新成为青春袁航的动力)第四章践行社会主义核心价值观(第一节全体人民共同的价值追求) | 2 | 2 | 4 | |||||||||
11 | 4.20-4.24 | 第四章践行社会主义核心价值观(第二节坚定价值观自信) | 2 | 1 | 2 | |||||||||
12 | 4.27-5.1 | 第四章践行社会主义核心价值观(第三节做社会主义核心价值观的积极践行者) | 2 | 2 | 4 | 红色教育 | ||||||||
13 | 5.4-5.8 | 第五章明大德守公德严私德(第一节道德及其变化发展) | 2 | 2 | ||||||||||
14 | 5.11-5.15 | 第五章明大德守公德严私德(第二节吸收借鉴优秀道德成果)第五章明大德守公德严私德(第三节遵守公民道德准则) | 4 | 2 | 6 | |||||||||
15 | 5.18-5.22 | 第五章明大德守公德严私德(第四节向上向善、知行合一) | 2 | 2 | ||||||||||
16 | 5.25-5.29 | 第六章尊法学法守法用法(第一节社会主义法律的特征和运行)(实践课) | 2 | 2 | 4 | |||||||||
17 | 6.1-6.5 | 第六章尊法学法守法用法(第二节以宪法为核心的中国国特色社会主义法律体系)(第三节建设中国特色社会主义法治体系) | 4 | 4 | ||||||||||
18 | 6.8-6.12 | 第六章尊法学法守法用法(第四节坚持走中国特色社会主义法治道路) | 2 | 2 | 2 | 6 | ||||||||
19 | 6.15-6.20 | 第六章尊法学法守法用法(第五节培养法治思维)(第六节依法行使权利与履行义务) | 2 | 2 | ||||||||||
20 | 6.22-6.27 | 1. 学习表现和研究性学习评比; 2. 线上模拟测试 3. 总结表彰 | ||||||||||||
备注:属于期末总评范畴;学习表现(占10%),考核包括学习纪律、主题讨论、学习笔记,实践活动设计及成果展示等。研究性学习(占10%),考核学生对知识的分析和应用及团队合作精神,组织协调能力。指导学生选题,学生形成研讨总结及报告,在线提交,再开展评比。
四、思修线上学习进度表



