第六章   尊法学法守法用法（8学时）

 （一）教学目标

1.知识目标：了解法律的内涵，深刻领会社会主义法律的特征和运行，我国的宪法与法律部门。掌握中国特色法治体系的内容和全面依法治国的基本格局，明确如何坚持走中国特色社会主义法治道路。掌握法律思维的内涵和特征，尊重和维护法律权威。明确什么是法律权利和法律义务，我国宪法法律规定的权利与义务，如何行使法律权利和承担法律义务，如何尊重别人的权利以及当自己的法律权利受到侵害后如何依照法律途径寻求保护和救济，以及滥用法律权利和违反法律义务后要承担什么法律责任。

2.能力目标：法治已经成为党和政府治国理政的基本方式，在国家治理和社会管理中发挥重大作用。了解法律知识、法律部门，把握中国特色社会主义法治体系为加强法律修养打好基础。 引导大学生自觉树立社会主义法治观念，增强法律意识，提高运用法律的能力。加强法律修养，培养依法办事的思维方式。掌握用法律思维分析和思考问题。大学生只有了解法律权利和法律义务，才能树立正确的权利观和义务观，妥善处理学习、生活中遇到的法律问题和各种矛盾，不断提高自己的法律素质和个人修养。

3.态度与情感目标：认识到法律在国家治理和社会发展中的重要性，认识到市场经济需要每个公民具有较强的法律素质，而学习法律基本知识，培育社会主义法治观念是加强法律修养的途径之一。深入理解法律在现代社会中的重要作用，深刻理解法律素质是现代公民素质的重要组成部分，是大学生成长成才应有的基本素质。在实践中养成遵纪守法的习惯，运用法律维护自己的合法权益。既珍惜自己权利又尊重他人权利。

4.素质目标：引导大学生自觉树立社会主义法治理念，增强法律意识，提高运用法律的能力。养成良好的法治思维和和行为方式，将对法治的尊崇内化于心，将模范遵守法律外化为行，提高法治素养，成为法治中国建设的中坚力量。

（二）教学内容

第一节  社会主义法律的特征和运行

    一、法律及其历史发展

    二、我国社会主义法律的本质特征

    三、我国社会主义法律的运行

第二节  以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

    一、宪法是国家的根本法

    二、我国的实体法律部门

    三、我国的程序法律部门

第三节  建设中国特色社会主义法治体系

    一、建设中国特色社会主义法治体系的重大意义

    二、建设中国特色社会主义法治体系的主要内容

    三、全面依法治国的基本格局

第四节  坚持走中国特色社会主义法治道路

    一、坚持中国共产党的领导

    二、坚持人民主体地位

    三、坚持法律面前人人平等

    四、坚持依法治国和以德治国相结合

    五、坚持从中国实际出发

第五节  培养法治思维

    一、法治思维及其内涵

    二、尊重和维护法律权威

    三、怎样培养法治思维

第六节  依法行使权力与履行义务

    一、法律权利与法律义务

    二、依法行使法律权利

    三、依法履行法律义务

（三）教学重点

1．宪法及其基本原则和制度

2．全面依法治国

3. 依法治国和以德治国的关系

4．法治思维

5．法律权利与法律义务的关系

6．宪法法律规定的权利与义务

7. 依法救济权利

（四）教学难点

1．法律的内涵及本质

2．中国特色社会主义法治体系

3．社会主义法治观念

4．依法治国和以德治国的关系

5. 法治思维和人治思维的区别

6．法律权利与法律义务的关系

7．依法救济权利 

（五）教学要求

1.阅读推荐材料和书目

2.参与课堂讨论

（六）阅读材料与书目

1. 《中华人民共和国宪法》，人民出版社2018年版。

2. 习近平：《加快建设社会主义法治国家》，《求是》2015年第1期。

3. 《更加注重发挥宪法重要作用  把实施宪法提高到新的水平》，《人民日报》2018年2月26日。

4. 中共中央文献研究室：《习近平关于全面依法治国论述摘编》，中央文献出版社2015年版。

5. [法]孟德斯鸠：《论法的精神》，商务印书馆，2012年。（必读）

6. 余定宇：《寻找法律的印迹2：从独角神兽到六法全书》，北京大学出版社，2010年。

7. 张千帆：《宪法学导论—原理与运用》（第三版），法律出版社，2014年。

8. 陈兴良：《刑法的启蒙》，法律出版社  2007年。

9. [美] 彼得·德恩里科：《法的门前》，北京大学出版社，2012年。

10. 刘瑜：《民主的细节》，上海三联书店，2009年。

11. 张文显：《法理学》（第4版） ，高等教育出版社，2011年。

12. 苏力：《法治及其本土资源》（第三版） ，北京大学出版社，2015年。

13. 季卫东：《大变局下的中国法治》，北京大学出版社，2013年。

14. 蔡定剑：《走向宪政》，法律出版社，2011年。

15. 王利明：《法治:良法与善治》，北京大学出版社，2015年。

16. 林达：《历史深处的忧虑》，生活·读书·新知三联书店，2013年。

17. 冯象：《政法笔记》，北京大学出版社，2012年。

18. 梁治平：《法辨：中国法的过去、现在与未来》，中国政法大学出版社，2002年。

19. 章敬平：《皇上走了》，生活·读书·新知三联书店，2013年。

（七）实践环节

法律热点分享交流，旁听法院庭审/观看法律案例教学视频

（八）复习思考题

1.联系我国实际，说明社会主义法律的本质特征。

2.如何理解我国宪法的地位和基本原则？

3.如何理解中国特色社会主义法治体系的主要内容？

4.如何理解依法治国和以德治国相结合？

5.大学生如何培养法治思维？请联系实际谈谈你的看法。

6.如何正确理解法律权利与法律义务的关系？