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提示：本周学习任务是绪论部分；看完左滑，进入第二部分：章节内容、微课讲解！

绪论  （2学时）

（一）教学目标

绪论是引领这门课程的总纲。主要教学目标：深入了解中国特色社会主义新时代的意义，明确如何在人生新阶段确立新目标，开启新征程。使学生认识到是带新人要以民族复兴为己任，做有理想有本领有担当的时代新人，要提升思想道德素质与法律素质。正确理解和认识思想道德修养和法律修养对大学生成长和成才的重要性，提高学习的积极性和自觉性，树立新的学习理念，掌握科学的学习方法，为大学生学好这门课程，自觉加强思想道德修养和法律修养奠定良好的基础。

1.知识目标：掌握新时代的含义；掌握关于“大学”的起源、发展的历史知识，理解“大学精神”的内涵。

2.能力目标：做时代新人；增强适应大学生活的能力，增强社交能力，转变学习方法，提升自主学习能力。

3.态度与情感目标：破除对大学生活的迷思，端正学习态度，激发对本课程的学习兴趣，增强学习动力。

4.素质目标：理性认识大学和大学阶段在自己人生发展中的重要地位，把握和确立自己的学习规划，提升独立生活与自主学习的各项素质，实现人生新阶段的转变。

（二）教学内容

一、我们处在中国特色社会主义新时代

二、时代新人要以民族复兴为己任

（三）教学重难点

 1．掌握新时代的概念及内涵

 2．了解新时代大学生的历史使命与时代责任

（四）教学要求

 1.阅读推荐材料和书目

 2.参与课堂讨论

（六）本章阅读材料与书目

1．江泽民：《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》，《人民日报》，1998年5月4日。

2．胡锦涛：《在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》，人民出版社2011年版。

3．习近平：《青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话》，2014年5月4日

4．[古罗马]马克·奥勒留：《沉思录》，何怀宏译,中央编译出版社，2008年。（必读）

5．[德]卡尔·雅斯贝尔斯：《什么是教育》，生活·读书·新知三联书店，1991年。

6．陈晓芬、徐儒宗：《论语•大学•中庸》，中华书局，2011年。（必读）

7．[美] 莫提默·J.艾德勒、查尔斯·范多伦：《如何阅读一本书》，商务印书馆，2004年。

（七）实践环节

    无

（八）复习思考题

1．新时代的概念、内涵及意义。

2．如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？

4．如何认识学习本课程的重要意义和基本方法？