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第一章  人生的青春之问

（一）教学目标

通过学习，使学生了解掌握人生观、价值观理论，掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基本立场和基本观点；同时，引导并帮助为学生树立科学的人生观和正确的人生态度，在实践中创造有价值的人生。

1.知识目标：价值观与人生价值等知识内涵，理解世界观与人生观的关系。

2.能力目标：提升认识自我的能力，确立自己的人生信仰与目标，学会科学对待人生环

3.态度与情感目标：能审视自己的人生意义和价值追求，珍爱生命，确立正确的人生态度，以积极、健康、乐观的态度去面对生活和学习中的困难与挑战。

4.素质目标：能客观认识和评价自己，合理而科学的确定自己的人生目标，追求理想人格，抵制社会各种不良诱惑，成就出彩人生。

（二）教学内容

第一节  人生观是对人生的总看法

    一、人生与人生观

    二、个人与社会的辩证关系

第二节  正确的人生观

    一、科学高尚的人生追求

    二、积极进取的人生态度

    三、人生价值的评价与实现

第三节  创造有意义的人生

    一、辩证对待人生矛盾

    二、反对错误人生观

    三、成就出彩人生

（三）教学重点与难点

1．人生观、价值观及其关系

2．人生价值及其标准

3．评价人生价值的方法

4．如何辩证对待人生矛盾

5．如何实现人生价值

（四）教学要求

1.阅读推荐材料和书目

2.参与课堂讨论

（五）阅读材料与书目

1．习近平：《决胜全面建成小康社会  夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》，人民出版社2017年版。

2．中共中央文献研究室：《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》，中央文献出版社2017年版。

3．习近平：《在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想》，《习近平谈治国理政》第1卷，外文出版社2018年版。

4．胡锦涛：《在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话》，人民出版社2009年版。

5．习近平：《在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话》，《人民日报》，2014年8月21日。

6．中共中央文献研究室：《毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观》，人民出版社1997年版。

7．爱因斯坦：《我的世界观》、《社会和个人》，《爱因斯坦译文集》，商务印书馆2012年版。

8．冯友兰：《人生哲学》，生活·读书·新知，2005年。（必读）

9．季羡林：《季羡林谈人生》，华艺出版社，2008年。（必读）

10．[德]叔本华：《人生的智慧》，上海人民出版社，2008年。（必读）

11．[德]恩斯特·卡西尔：《人论》，上海译文出版社，2013年。

（六）实践环节

观看励志视频（尼克·胡哲等）http://www.iqiyi.com/zongyi/20110208/a32a64016f7bf048.html

（七）复习思考题

1．为什么要树立正确的人生观？

2．如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心？

3．人生价值的标准是什么？评价人生价值需要采取什么样的方法？

4. 根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系。