财务管理

课程负责人：经济管理学院 黄国良

一、课程介绍

《财务管理》课程是中国矿业大学会计学国家级一流专业建设点的核心课程之一。课程依据“立德树人”教育根本任务、素质教育要求和中国矿业大学会计学专业“立信创行”人才培养理念，结合《财务管理》课程特点，提出了“系统掌握财务管理理论与方法，形成财务管理创新思维，提升财务综合决策能力，修炼‘博学、审问、慎思、明辨、笃行’品格，增强风险意识、诚信意识和担当意识，培养中国特色社会主义市场经济建设需要的高质量会计专业人才”的课程目标。20余年来，课程教学团队积极践行研究型课堂教学改革范式，致力课程配套教材、学习指导书、案例库、习题库、阅读材料等教学资源建设，设计制作了课程MOOC。

二、课程亮点、特色、创新

课程历经20余年建设与发展，主要特色和创新有： 

（1）人才培养理念先进，课程培养目标定位科学

中国矿业大学会计学专业“立信创行”人才培养理念，是“立德树人”教育根本任务和素质教育在会计专业人才培养中的创新落实，适配了中国矿业大学能源资源特色世界一流大学的办学定位与“学而优则用、学而优则创”的办学理念，为课程教学目标科学定位提供了依据和指引。

（2）研究型课堂教学范式有效提升了课程的“两性一度”，打破了课堂沉默，是锤炼“博学、审问、慎思、明辨、笃行”品格的有效模式

依据知识、能力、素质三结合的教育思想，按照知识教育为基础，能力培养为核心，知识能力内化提升为素质的教育思路，结合《财务管理》课程教学特点，认为包括问题提出、系统前沿理论介绍与模型推演、案例分析和总结等环节的研究型课堂教学改革范式，是提升课程的“两性一度”的有效范式。用名言与小案例“提出问题”可以强化问题意识和激发学习兴趣；“系统前沿理论介绍与决策模型推演”可以培养财务逻辑思维, 逐步形成解决复杂财务管理问题的创新型思维、提升财务综合决策能力；教师最新研究成果进课堂可以提升课程高阶性和创新性；“本土最新案例分析”可以强化理论应用，提升课程互动性与挑战度，最新本土案例素材可以增强教学内容本土性和时代性，有助培养中国特色社会主义市场经济建设需要的高质量会计专业人才。研究型课堂教学范式的启发式教学和探究式教学一定程度打破了课堂沉默，也是锤炼“博学、审问、慎思、明辨、笃行”品格的有效模式。

（3）20余年持续优化教材、学习指导书、案例库、习题库、题库等教学资源是保障本课程教学质量的资源基础，稳定的教学团队、团队成员高水平研究成果和教授主讲为课程持续改革创新、增加高阶性和挑战度提供了师资保障。

三、课程教学团队

课程教学团队由两名教授和一名博士副教授组成。其中课程负责人黄国良教授是江苏省“333工程”中青年科学技术带头人，中国煤炭工业协会“经济管理专家委员会”委员，校学术委员会委员，院教授委员主任。主持完成国家社科基金项目、教育部博士点基金项目和企业委托项目20余项，获江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖和中国煤炭工业协会科学技术一等奖等省部级科研奖励8项。主持教改项目多项，获江苏省教学成果一等奖和二等奖各1项，校级教学成果奖6项。主要成员李强教授现任会计系主任，主持完成国家社会科学基金项目和国家自然科学基金青年项目等项目多项，发表SSCI、CSSCI等检索论文20余篇，获中国煤炭工业科学技术一等奖和江苏省教学成果二等奖等教学科研奖励多项。主要成员张亮亮博士主持国家自然科学基金青年项目和教育部人文哲社项目等课题2项，发表CSSCI论文10余篇，获得校教学成果特等奖和一等奖各1项。

四、课程评价（教学效果）

经过多年实践，《财务管理》课程教学效果各方反映很好，每年学生对授课教师评价优良率为100%，提升了会计学专业人才财务管理能力，支撑了会计学国家一流本科专业建设。课程教学改革成果获江苏省教学成果奖2项，校级各类教学成果奖8项，2018年课程配套的《财务管理学》教材被认定为江苏省高校重点教材， 2020年课程被教育部认定为首批线下国家级一流本科课程。