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1 《回答》解读
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2 课后作业
【抒情结构】
“审视——怀疑——否定——挑战”
第1、2节:真理的颠倒与延误
第3—6节:“我”对世界的怀疑、抛弃与解决方式
第7节:对新世界的展望
【精神特质】
(1)世界的荒诞
“卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭” (《回答》)
“以太阳的名义/黑暗在公开地掠夺”(《结局或开始》)
“理性的大厦/正无声地陷落”(《语言》)
(2)荒诞的呈现:悖论式意象组合
冰川纪过去了,为什么到处是冰凌 ?好望角发现了,为什么死海里千帆相竞?”(《回答》)
“在大地画上果实的人/注定要忍受饥饿/ 栖身于朋友中的人/注定要孤独”(《雨中纪事》)
“一切欢乐都没有微笑/一切苦难都没有泪痕”(《一切》)
“八月 的梦游者/看见过夜里的太阳”(《八月的梦游者》)
—— 时代的乖谬感和非逻辑性
(3)清醒的理性视角与使命感
“当天地翻转过来/我被倒挂在/一棵墩布似的老树上/眺望”(《履历》)
“告诉你吧,世界,我——不——相——信!”(《回答》)
“如果海洋注定要决堤,就让所有的苦水都注入我心中。”(《回答 》)
-----------------------------------------阅读《走向冬天》-------------------------------------
《走向冬天》
风,把麻雀最后的余温
朝落日吹去
走向冬天
我们生下来不是为了
一个神圣的预言,走吧
走过驼背的老人搭成的拱门
把钥匙留下
走过鬼影幢幢的大殿
把梦魇留下
留下一切多余的东西
我们不欠什么
甚至卖掉衣服,鞋
和最后一份口粮
把叮当作响的小钱留下
走向冬天
(4)个体思想者的集体诉求
北岛——“我决不”、“我要”、“我习惯了” ……叛逆与否定
舒婷——“我是”(《祖国,我亲爱的祖国》) ……清醒的自我认知
梁小斌——“让我” ……焦灼的使命感
——为时代代言,是宏大声音的合唱,庄重而空洞,公共经验和情绪,缺少个体生命面对世界时痛感的差异性。

