邸报的复制与衍生
上一节
下一节
邸报的复制形态最早出现在宋代，北宋末年出现“小报”、“小本”的称呼。小报在宋代一直是非法的，直到明中期才部分获得合法承认。明清的合法小报得以公开发行，清代小报甚至形成相对固定的版面和报头，一般称为“京报”。
袁雪
目录
-
1 绪论(2学时)
-
1.1 课程安排及课程要求
-
1.2 历史是什么？历史有何意义？
-
1.3 学习新闻史的目的及意义
-
1.4 新闻史学习研究的方法
-
1.5 2月18日作业
-
-
2 中国古代的信息传播(4学时)
-
2.1 各种传播手段
-
2.2 古代的官方新闻：邸报
-
2.3 2月21日作业
-
2.4 邸报的复制与衍生
-
2.5 2月25日作业
-
-
3 西方近代新闻业的殖入—外国人在华办报活动(2学时)
-
3.1 外国传教士带来新式的近代报业
-
3.2 中国近代商业报业的兴起
-
3.3 外报在中国统治地位的确立及影响
-
3.4 2月28日作业
-
-
4 本土新闻业的诞生与早期国人的办报活动（4学时）
-
4.1 国人对外报的模仿与跟进
-
4.2 戊戌变法：第一次办报高潮
-
4.3 辛亥革命：第二次办报高潮
-
4.4 新闻法制建设与新闻思想
-
-
5 新闻业现代化的建设：民国初期（4学时）
-
5.1 报纸类型的丰富与发展
-
5.2 五四运动：第三次办报高潮
-
5.3 著名职业报人的报刊活动
-
5.4 新闻业现代化的障碍
-
-
6 现代新闻业的确立：1919—1949（国民党报业）（2学时）
-
6.1 国民党报刊系统的确立
-
6.2 新闻统制
-
6.3 新闻教育
-
-
7 现代新闻业的确立：1919-1949（民间报业）（2学时）
-
7.1 商人办报与都市文化
-
7.2 “文人论证”与自由主义
-
-
8 现代新闻业的确立：1919-1949（共产党报业）（4学时）
-
8.1 筹备期与建党初期的报刊
-
8.2 国统区与中央苏区的报刊
-
8.3 延安整风与《解放日报》改版
-
8.4 党报理论体系的形成
-
8.5 课后预习线上资源
-
8.6 在抗日救亡中前进的红色新闻人
-
8.7 影像中的中国革命
-
-
9 社会主义新闻业模式的探索与改革：1949—2009（上）（2学时）
-
9.1 新中国剪影
-
9.2 现代媒介及其生产
-
9.3 社会主义新闻体制的确立
-
9.4 1956年的新闻改革
-
-
10 社会主义新闻业模式的探索与改革：1949—2009（中）（2学时）
-
10.1 新中国六十年新闻佳作赏析
-
-
11 社会主义新闻业模式的探索与改革：1949—2009（下）（2学时）
-
11.1 80年代的新闻界
-
11.2 90年代的新闻界
-
11.3 新媒体与媒体融合
-
-
12 W9 传播溯源与新闻事业”创世纪“
-
13 W10 18世纪西方各国报业
-
14 W11 19世纪 政党报刊到商业报刊
-
15 绪论(2学时)
-
15.1 课程安排及课程要求
-
15.2 历史是什么？历史有何意义？
-
15.3 学习新闻史的目的及意义
-
15.4 新闻史学习研究的方法
-
15.5 线上慕课学习及课后作业
-
-
16 中国古代的信息传播(2学时)
-
16.1 各种传播手段
-
16.2 古代的官方新闻：邸报
-
16.3 线上慕课学习与课后作业
-
16.4 邸报的复制与衍生
-
16.5 课后作业
-
-
17 西方近代新闻业的殖入—外国人在华办报活动(4学时)
-
17.1 外国传教士带来新式的近代报业
-
17.2 中国近代商业报业的兴起
-
17.3 外报在中国统治地位的确立及影响
-
17.4 线上慕课学习与课后作业
-
-
18 本土新闻业的诞生与早期国人的办报活动（4学时）
-
18.1 国人对外报的模仿与跟进
-
18.2 戊戌变法：第一次办报高潮
-
18.3 辛亥革命：第二次办报高潮
-
18.4 新闻法制建设与新闻思想
-
18.5 课后作业
-
-
19 新闻业现代化的建设：民国初期（4学时）
-
19.1 报纸类型的丰富与发展
-
19.2 五四运动：第三次办报高潮
-
19.3 著名职业报人的报刊活动
-
19.4 新闻业现代化的障碍
-
19.5 线下任务认领
-
19.6 课后作业
-
-
20 现代新闻业的确立：1919—1949（国民党报业）（4学时）
-
20.1 国民党报刊系统的确立
-
20.2 新闻统制
-
20.3 新闻教育
-
20.4 线上慕课学习
-
20.5 线下任务认领
-
-
21 现代新闻业的确立：1919-1949（民间报业）（4学时）
-
21.1 商人办报与都市文化
-
21.2 “文人论证”与自由主义
-
21.3 线上慕课学习
-
21.4 线下任务认领
-
-
22 现代新闻业的确立：1919-1949（共产党报业）（12学时）
-
22.1 线下任务认领
-
22.2 线上学习任务
-
22.3 筹备期与建党初期的报刊
-
22.4 国统区与中央苏区的报刊
-
22.5 延安整风与《解放日报》改版
-
22.6 党报理论体系的形成
-
22.7 在抗日救亡中前进的红色新闻人
-
22.8 影像中的中国革命
-
22.9 线上慕课学习
-
22.10 线下任务认领
-
22.11 课后作业
-
-
23 社会主义新闻业模式的改革（4学时）
-
23.1 新闻观念的变革
-
23.2 新闻业的快速发展
-
23.3 线下任务认领
-
-
24 西方新闻事业溯源（4学时）
-
24.1 新闻事业的概念
-
24.2 人类传播历程四阶段
-
24.3 手抄新闻
-
24.4 印刷新闻
-
24.5 文艺复兴与宗教改革
-
24.6 新闻事业的第一次“狂飙突进”
-
-
25 18世纪：西方新闻传播（4学时）
-
25.1 英国报业
-
25.2 美国报业
-
25.3 法国报业
-
-
26 19世纪：从政党报刊到商业报刊（4学时）
-
26.1 美国政党报刊
-
26.2 商业报刊问世
-
26.3 商业报刊背景透视
-
26.4 新建目录
-
-
27 19世纪：通讯社的兴起与发展（2学时）
-
27.1 通讯社概述
-
27.2 法新社
-
27.3 路透社
-
27.4 美联社
-
-
28 19世纪：大众报业与大众报刊（2学时）
-
28.1 大众报刊的历史土壤
-
28.2 普利策
-
28.3 赫斯特与黄色新闻
-
-
29 20世纪：电子媒介——广播、电视、互联网（4学时）
-
29.1 广播事业的形成
-
29.2 电视事业的形成
-
29.3 互联网的问世
-
29.4 第四媒体与网络新闻
-
29.5 电子媒介：社会·历史·文化
-
29.6 课后作业
-
