目录

  • 1 课程教学大纲、教学进度、教材
    • 1.1 课程教学和考核大纲
    • 1.2 线上线下混合式教学实施方案
    • 1.3 微课视频展示活动实施方案
    • 1.4 2021版电子教材
      • 1.4.1 Word版本
      • 1.4.2 PDF版本
  • 2 专题一 马克思主义中国化的历史进程及其理论成果
    • 2.1 专题一导学
    • 2.2 教材导论
    • 2.3 课件
    • 2.4 拓展资源
    • 2.5 主题讨论1
    • 2.6 专题一章节测验
  • 3 专题二 毛泽东思想及其历史地位
    • 3.1 专题二导学
    • 3.2 教材第一章毛泽东思想及其历史地位
    • 3.3 课件
    • 3.4 拓展资源
    • 3.5 专题二章节测验
  • 4 专题三 新民主主义革命理论
    • 4.1 专题三导学
    • 4.2 教材第二章新民主义革命理论
    • 4.3 课件
    • 4.4 拓展资源
    • 4.5 专题三章节测验
  • 5 专题四 社会主义改造理论
    • 5.1 专题四导学
    • 5.2 教材第三章社会主义改造理论
    • 5.3 课件
    • 5.4 拓展资源
    • 5.5 主题讨论2
    • 5.6 专题四章节测验
  • 6 专题五 社会主义建设道路初步探索的理论成果
    • 6.1 专题五导学
    • 6.2 教材第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果
    • 6.3 课件
    • 6.4 拓展资源
    • 6.5 主题讨论3
    • 6.6 专题五章节测验
  • 7 专题六   邓小平理论与中国特色社会主义的开创
    • 7.1 专题六导学
    • 7.2 教材第五章邓小平理论
    • 7.3 课件
    • 7.4 拓展资源
    • 7.5 专题六章节测验
  • 8 专题七  “三个代表“重要思想与中国特色社会主义的跨世纪发展
    • 8.1 专题七导学
    • 8.2 教材第六章“三个代表”重要思想
    • 8.3 课件
    • 8.4 拓展资源
    • 8.5 专题七章节测验
  • 9 专题八  科学发展观与中国特色社会主义的新发展
    • 9.1 专题八导学
    • 9.2 教材第七章科学发展观
    • 9.3 课件
    • 9.4 拓展资源
    • 9.5 专题八章节测验
  • 10 专题九(上) 习近平新时代中国特色社会主义思想创立的社会历史条件
    • 10.1 专题九(上)导学
    • 10.2 教材第八章第一节习近平新时代中国特色社会主义思想创立的社会历史条件
    • 10.3 课件
    • 10.4 拓展资源
    • 10.5 主题讨论4
    • 10.6 专题九(上)章节测验
  • 11 专题九(下))习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系和历史地位
    • 11.1 专题九(下)导学
    • 11.2 教材第八章第二、三节
    • 11.3 拓展资源
    • 11.4 专题九(下)章节测验
  • 12 专题十坚持和发展中国特色社会主义的总任务
    • 12.1 专题十导学
    • 12.2 教材第九章坚持和发展中国特色社会主义的总任务
    • 12.3 课件
    • 12.4 拓展资源
    • 12.5 主题讨论5
    • 12.6 专题十章节测验
  • 13 专题十一 实现经济高质量发展
    • 13.1 专题十一导学
    • 13.2 教材第十章第一节实现经济高质量发展
    • 13.3 课件
    • 13.4 拓展资源
    • 13.5 专题十一章节测验
  • 14 专题十二 发展社会主义民主政治
    • 14.1 专题十二导学
    • 14.2 教材第十章第二节发展社会主义民主政治
    • 14.3 课件
    • 14.4 拓展资源
    • 14.5 主题讨论6
    • 14.6 专题十二章节测验
  • 15 专题十三 建设社会主义文化强国
    • 15.1 专题十三导学
    • 15.2 教材第十章第三节建设社会主义文化强国
    • 15.3 课件
    • 15.4 拓展资源
    • 15.5 专题十三章节测验
  • 16 专题十四 加强以民生为重点的社会建设
    • 16.1 专题十四导学
    • 16.2 教材第十章第四节加强以民生为重点的社会建设
    • 16.3 课件
    • 16.4 拓展资源
    • 16.5 专题十四章节测验
  • 17 专题十五 建设美丽中国
    • 17.1 专题十五导学
    • 17.2 教材第十章第五节建设美丽中国
    • 17.3 课件
    • 17.4 拓展资源
    • 17.5 主题讨论7
    • 17.6 专题十五章节测验
  • 18 专题十六全面建设社会主义现代化国家
    • 18.1 专题十六导学
    • 18.2 教材第十一章第一节全面建设社会主义现代化国家
    • 18.3 课件
    • 18.4 拓展资源
    • 18.5 专题讨论8
    • 18.6 专题十六章节测验
  • 19 专题十七全面深化改革
    • 19.1 专题十七导学
    • 19.2 教材第十一章第二节全面深化改革
    • 19.3 课件
    • 19.4 拓展资源
    • 19.5 专题十七章节测验
  • 20 专题十八全面依法治国
    • 20.1 专题十八导学
    • 20.2 教材第十一章第三节全面依法治国
    • 20.3 课件
    • 20.4 拓展资源
    • 20.5 专题十八章节测验
  • 21 专题十九全面从严治党
    • 21.1 专题十九导学
    • 21.2 教材第十一章第四节全面从严治党
    • 21.3 课件
    • 21.4 拓展资源
    • 21.5 主题讨论9
    • 21.6 专题十九章节测验
  • 22 专题二十  实现中华民族伟大复兴的重要保障
    • 22.1 专题二十导学
    • 22.2 教材第十二章实现中华民族伟大复兴的重要保障
    • 22.3 课件
    • 22.4 拓展资源
    • 22.5 专题二十章节测验
  • 23 专题二十一中国特色大国外交
    • 23.1 专题二十一导学
    • 23.2 教材第十三章中国特色大国外交
    • 23.3 课件
    • 23.4 拓展资源
    • 23.5 专题二十一章节测验
  • 24 专题二十二  坚持和加强党的领导
    • 24.1 专题二十二导学
    • 24.2 教材第十四章坚持和加强党的领导
    • 24.3 课件
    • 24.4 拓展资源
    • 24.5 主题讨论10
    • 24.6 专题二十二章节测验
    • 24.7 结束语  坚定“四个自信”,担当民族复兴大任
教材第八章第二、三节

第二节  习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系

一、习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义

习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,紧密结合新的时代条件和实践要求,系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义,以崭新的思想内容丰富和发展了马克思主义,形成了一个主题鲜明、系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一的科学理论体系。

坚持和发展中国特色社会主义,是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义。党的十八大以来,我们党的全部理论和实践探索都是围绕坚持和发展中国特色社会主义来展开、深化和拓展的。

对新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义,习近平从理论渊源、历史根据、本质特征、独特优势、强大生命力等多方位多角度作出了深刻回答,强调中国特色社会主义是既坚持科学社会主义基本原则,又是具有鲜明实践特色、理论特色、民族特色、时代特色的社会主义,是中国特色社会主义道路、理论、制度、文化四位一体的社会主义,是统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的社会主义,是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的社会主义。

对新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义,习近平以一系列战略性、前瞻性、创造性的观点,深刻回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题,涵盖了经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面,为坚持和发展中国特色社会主义提供了理论指南和根本遵循。

二、习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容

习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容是党的十九大报告概括的“八个明确”和“十四个坚持”。

“八个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想最重要、最核心的内容,是起支撑作用的“四梁八柱”。第一,明确坚持和发展中国特色社会主义,总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,在全面建成小康社会的基础上,分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。第二,明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,必须坚持以人民为中心的发展思想,不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。第三,明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”,强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。第四,明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。第五,明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。第六,明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队,把人民军队建设成为世界一流军队。第七,明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系,推动构建人类命运共同体。第八,明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导,党是最高政治领导力量,提出新时代党的建设总要求,突出政治建设在党的建设中的重要地位。这“八个明确”,高度凝练、提纲挈领地点明了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容,构成了系统完备、逻辑严密、内在统一的科学体系。

“十四个坚持”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,是落实习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求:坚持党对一切工作的领导;坚持以人民为中心;坚持全面深化改革;坚持新发展理念;坚持人民当家作主;坚持全面依法治国;坚持社会主义核心价值体系;坚持在发展中保障和改善民生;坚持人与自然和谐共生;坚持总体国家安全观;坚持党对人民军队的绝对领导;坚持“一国两制”和推进祖国统一;坚持推动构建人类命运共同体;坚持全面从严治党。这“十四个坚持”,涵盖坚持党的领导和“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局,涵盖国防和军队建设、维护国家安全、对外战略,是对党的治国理政重大方针、原则的最新概括,是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论”。

“八个明确”“十四个坚持”相互融合、有机统一,系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的问题,体现了习近平新时代中国特色社会主义思想理论与实际相结合、认识论与方法论相统一的鲜明特色。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央在领导推进新时代治国理政的实践中,提出许多具有时代性、实践性、创造性的重大思想观点,形成了习近平强军思想、习近平经济思想、习近平生态文明思想、习近平外交思想、习近平法治思想等,这些思想也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。

三、习近平新时代中国特色社会主义思想的理论特质

习近平新时代中国特色社会主义思想,充满着对马克思主义的坚定信仰,充满着对社会主义和共产主义的坚定信念,展现了当代中国共产党人的政治品格、价值追求、精神风范,彰显和贯穿着坚定的理想信念、真挚的人民情怀、高度的自觉自信、无畏的担当精神、科学的思想方法。学习这一思想,既要全面准确领会其丰富内涵、思想体系和实践要求,又要深刻把握贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法。

这一思想秉持人民至上。人民是历史的创造者,是真正的英雄,是决定党和国家前途命运的根本力量。人民至上是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的一根红线,人民立场是习近平新时代中国特色社会主义思想的根本立场。这一思想坚持以人民为中心,坚持人民主体地位,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中,依靠人民创造历史伟业,彰显了全心全意为人民服务的根本宗旨,彰显了立党为公、执政为民的执政理念。

江山就是人民、人民就是江山,打江山、守江山,守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。

——习近平

这一思想彰显历史自觉。历史发展有其规律,只有把握住历史发展大势,人类社会才能更好前进。这一思想注重从历史、现实、未来的贯通中把握历史规律和发展趋势,联系5 000多年中华文明史来思考中华民族的前途命运,联系500多年世界社会主义发展史来认识社会主义运动的前进方向,联系中国近代以来180多年奋斗史来理解中华民族伟大复兴的正确道路,联系100年革命、建设、改革的历程来把握党的历史方位和历史使命,彰显了深邃的历史观照、深厚的历史情怀、强烈的历史担当。

这一思想坚持实事求是。实事求是,就是坚持一切从实际出发来研究和解决问题,坚持理论联系实际来制定和形成指导实践发展的正确路线方针政策,坚持在实践中检验真理和发展真理。习近平新时代中国特色社会主义思想牢牢把握实事求是这一马克思主义活的灵魂,坚持守正创新、调查研究、知行合一,既把“实事”弄清楚,又把“求是”搞透彻。党的十八大以来,从贯彻新发展理念到构建新发展格局,从社会主要矛盾变化到我国进入新发展阶段,从全面建成小康社会到全面建设社会主义现代化国家等一系列重大论断、重要思想的提出,无不来自对“实事”清醒而全面的认识,对“求是”坚定而执着的追求。

这一思想突出问题导向。问题是时代的声音,坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。习近平强调:“每个时代总有属于它自己的问题,只要科学地认识、准确地把握、正确地解决这些问题,就能够把我们的社会不断推向前进。”[  习近平:《之江新语》,浙江人民出版社2007年版,第235页。]党的十八大以来,我们党直面矛盾、改革创新、攻坚克难,不断推进发展,推动全面深化改革涉险滩、破坚冰,持之以恒纠“四风”、刮骨疗毒反腐败,啃下贫中之贫“硬骨头”,打赢蓝天碧水净土保卫战等,都是聚焦我国发展和我们党执政面临的重大理论和实践问题,把问题作为研究制定政策的起点,把工作的着力点放在最突出的矛盾和问题上,把化解矛盾、破解难题作为打开局面的突破口,充分彰显了强烈的问题意识、鲜明的问题导向。

这一思想强化战略思维。战略思维是高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向的思维方法。这一思想站在时代前沿和战略全局的高度观察、思考和处理问题,从政治上认识和判断形势,立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,统筹推进“五位一体”总体布局,协调推进“四个全面”战略布局,系统谋划党和国家各项事业。这一思想透过纷繁复杂的表面现象把握事物本质和发展规律,在时代风云变幻中保持战略定力,在解决突出问题中实现战略突破,在把握战略全局中推进各项工作,处处鲜明体现了战略思维。

这一思想发扬斗争精神。敢于斗争、敢于胜利,是中国共产党不可战胜的强大精神力量。党的十八大以来,习近平反复强调,中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,实现伟大梦想必须进行伟大斗争;必须安不忘危、存不忘亡、乐不忘忧,时刻保持警醒,不断振奋精神,勇于进行具有许多新的历史特点的伟大斗争;必须深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战,敢于斗争,善于斗争,逢山开道、遇水架桥,勇于战胜一切风险挑战。这一思想蕴含的斗争精神,为党领导人民栉风沐雨、砥砺前行,有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、化解重大矛盾、解决重大问题提供了强大动能。

第三节  习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位

一、当代中国马克思主义、21世纪马克思主义

习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国共产党的思想旗帜,是国家政治生活和社会生活的根本指针,是引领中国、影响世界的当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。

习近平新时代中国特色社会主义思想旗帜鲜明坚持马克思主义,高高举起了马克思主义的光辉旗帜。这一思想始终把马克思主义作为中国共产党人的“真经”和“看家本领”,始终把马克思主义作为理论起点、逻辑起点、价值起点,鲜明贯穿着马克思主义立场、观点和方法,处处闪耀着马克思主义真理光辉,集中体现了马克思主义鲜明的理论品格和精神实质,充分彰显了当代中国共产党人强大的政治定力和理论自信。

习近平新时代中国特色社会主义思想与时俱进发展马克思主义,开辟了马克思主义的崭新境界。这一思想具有强烈的时代气息和现实针对性,以我们正在做的事情为中心,直面前进道路上的各种矛盾困难、风险挑战,着力破解难题、推进事业发展,以一系列新的重大理论观点,对马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义作出了原创性贡献。比如,在马克思主义哲学方面,提出新时代我国社会主要矛盾发生变化的思想,是对马克思主义社会矛盾学说的新发展;强调要提高科学思维能力,要观大势、定大局、谋大事,要坚持系统观念,要强化问题导向,要抓重点、抓关键、抓牛鼻子等,是对马克思主义认识论、实践论的新发展。在政治经济学方面,提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,是对马克思主义生产力理论的新发展;提出坚持和完善社会主义基本经济制度,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用等思想,是对马克思主义经济学说的新发展。在科学社会主义方面,提出坚持和加强党的全面领导、推进党的自我革命的思想,是对马克思主义建党学说的新发展;提出坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的思想,是对马克思主义国家学说的新发展;提出构建人类命运共同体的思想,是对马克思主义世界历史理论的新发展;等等。

习近平新时代中国特色社会主义思想以全新视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识,充分彰显了科学理论的强大生命力和中国共产党人的理论创造力,是当代最现实最鲜活的马克思主义。在当代中国,坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想,就是真正坚持和发展马克思主义,就是真正坚持和发展科学社会主义。

二、实现中华民族伟大复兴的行动指南

习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,是全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南。

习近平新时代中国特色社会主义思想为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了根本指引。中国特色社会主义源自于中华民族5 000多年的文明,植根于近代以来中国人民和中华民族为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的奋斗历程,是建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的必由之路。习近平新时代中国特色社会主义思想围绕新时代坚持和发展中国特色社会主义谋篇布局,把中国特色社会主义和实现社会主义现代化、中华民族伟大复兴有机贯通起来,聚焦“从哪里来、到哪里去”的历史追问,系统阐述了民族复兴的深刻内涵、历史方位、实现路径和战略步骤,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了强大精神力量,标注了正确前进方向。

习近平新时代中国特色社会主义思想为新时代治国理政提供了基本遵循。没有国家治理现代化,就没有中华民族的伟大复兴。这一思想围绕什么是国家治理现代化,如何实现国家治理现代化,以敢于啃硬骨头、敢于涉险滩的决心推进全面深化改革,着力固根基、扬优势、补短板、强弱项,构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系,加强系统治理、依法治理、综合治理、源头治理,把我国制度优势更好转化为国家治理效能,推动中国特色社会主义制度更加完善、国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高,为政治稳定、经济发展、文化繁荣、民族团结、人民幸福、社会安宁、国家统一提供了有力保障。

习近平新时代中国特色社会主义思想为全面从严治党、把党建设成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心提供了强大思想武器。实现民族复兴,关键在党。这一思想着眼确保党始终成为中国特色社会主义坚强领导核心,提出全面加强党的领导,强调党是最高政治领导力量,深刻揭示了党和国家的根本所在、命脉所在,揭示了全国各族人民的幸福所系、利益所系。这一思想着眼保持党的先进性和纯洁性,提出全面从严治党,明确新时代党的建设总要求,构建起体现马克思主义政党本质、符合时代发展和长期执政要求系统完备的党建理论体系。这一思想深刻把握党的建设新的伟大工程在“四个伟大”中的决定性作用,对在管党治党实践中引领党的革命性锻造、完成好新时代党的历史使命具有重大意义。

三、建设美好世界的中国智慧和中国方案

习近平新时代中国特色社会主义思想对人类文明进步具有重要意义。放眼当今世界,全球经济增长需要新动力,发展需要更加普惠平衡,贫富差距鸿沟有待弥合,地区热点问题此起彼伏,旧有国际政治经济体系弊端丛生,全球治理体系深刻变革,人类社会再次面临何去何从的历史当口。世界怎么了?应该怎么办?这是整个世界都在思考的问题。面对摆在全人类面前的共同挑战,习近平新时代中国特色社会主义思想深刻洞悉国际格局演变的规律,准确把握世界潮流浩荡的脉动,围绕推动建立新型国际关系、构建人类命运共同体、建设更加美好的世界,提出了一系列富有创造性的理念和主张,为正在经历百年未有之大变局的人类社会指明了正确发展方向,为应对全球性挑战、解决全球性问题贡献了中国智慧和中国方案,为人类文明思想宝库增添了绚丽夺目的瑰宝。

今日之中国,不仅是中国之中国,而且是亚洲之中国、世界之中国。未来之中国,必将以更加开放的姿态拥抱世界、以更有活力的文明成就贡献世界。

——习近平

关于维护世界和平与安全,这一思想倡导对话而不对抗、结伴而不结盟的国际交往观,倡导共同、综合、合作、可持续的新安全观,推动构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系,为维护世界和平和安全秩序贡献了中国力量。关于促进共同发展,这一思想倡导世界各国加强发展合作,打造国际合作新平台,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展,提升全球发展的公平性、有效性、协同性,让发展成果更多更公平地惠及各国人民。关于全球治理,这一思想倡导共商共建共享的全球治理观,倡导开放、融通、互利、共赢的合作观,倡导多边主义核心理念,推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展。关于文明交流互鉴,这一思想倡导和平、发展、公平、正义、民主、自由的人类共同价值,倡导平等、互鉴、对话、包容的新型文明观,强调坚持求同存异,加强不同文明交流对话,展现了让文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越的思想力量。

伟大的思想总是贯穿着世界眼光、世界意识、世界情怀。习近平新时代中国特色社会主义思想,以宽广世界眼光、博大天下情怀和坦诚大国担当,为人类谋和平、为世界谋发展,有力推动人类追求和平与发展的崇高事业。

实践没有止境,理论创新也没有止境。习近平新时代中国特色社会主义思想是具有鲜明开放性品格的科学理论体系,将在指导当代中国伟大实践历史进程中不断增添鲜活的时代内容,展现出更强大、更有说服力的真理力量和实践力量。

本章小结

习近平新时代中国特色社会主义思想是在中国特色社会主义进入新时代、世界正经历百年未有之大变局、中华民族伟大复兴正处于关键时期的社会历史条件中应运而生并不断丰富发展的科学理论。

习近平新时代中国特色社会主义思想围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义,提出了“八个明确”核心观点和“十四个坚持”基本方略,是一个主题鲜明、系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一的科学理论体系。

习近平新时代中国特色社会主义思想是引领中国、影响世界的当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,是建设美好世界的中国智慧和中国方案。

思考题

1.如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想创立的社会历史条件?

2.如何把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学理论体系?

3.如何认识习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和重大意义?

阅读书目

1.习近平:《决胜全面建成小康社会  夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》,人民出版社2017年版。

2.《习近平谈治国理政》第一卷,外文出版社2018年版。

3.《习近平谈治国理政》第二卷,外文出版社2017年版。

4.《习近平谈治国理政》第三卷,外文出版社2020年版。

5.中共中央宣传部:《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,学习出版社、人民出版社2019年版。

6.中共中央宣传部:《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》,学习出版社、人民出版社2021年版。