目录

  • 1 课程教学大纲、教学进度、教材
    • 1.1 课程教学和考核大纲
    • 1.2 线上线下混合式教学实施方案
    • 1.3 微课视频展示活动实施方案
    • 1.4 2021版电子教材
      • 1.4.1 Word版本
      • 1.4.2 PDF版本
  • 2 专题一 马克思主义中国化的历史进程及其理论成果
    • 2.1 专题一导学
    • 2.2 教材导论
    • 2.3 课件
    • 2.4 拓展资源
    • 2.5 主题讨论1
    • 2.6 专题一章节测验
  • 3 专题二 毛泽东思想及其历史地位
    • 3.1 专题二导学
    • 3.2 教材第一章毛泽东思想及其历史地位
    • 3.3 课件
    • 3.4 拓展资源
    • 3.5 专题二章节测验
  • 4 专题三 新民主主义革命理论
    • 4.1 专题三导学
    • 4.2 教材第二章新民主义革命理论
    • 4.3 课件
    • 4.4 拓展资源
    • 4.5 专题三章节测验
  • 5 专题四 社会主义改造理论
    • 5.1 专题四导学
    • 5.2 教材第三章社会主义改造理论
    • 5.3 课件
    • 5.4 拓展资源
    • 5.5 主题讨论2
    • 5.6 专题四章节测验
  • 6 专题五 社会主义建设道路初步探索的理论成果
    • 6.1 专题五导学
    • 6.2 教材第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果
    • 6.3 课件
    • 6.4 拓展资源
    • 6.5 主题讨论3
    • 6.6 专题五章节测验
  • 7 专题六   邓小平理论与中国特色社会主义的开创
    • 7.1 专题六导学
    • 7.2 教材第五章邓小平理论
    • 7.3 课件
    • 7.4 拓展资源
    • 7.5 专题六章节测验
  • 8 专题七  “三个代表“重要思想与中国特色社会主义的跨世纪发展
    • 8.1 专题七导学
    • 8.2 教材第六章“三个代表”重要思想
    • 8.3 课件
    • 8.4 拓展资源
    • 8.5 专题七章节测验
  • 9 专题八  科学发展观与中国特色社会主义的新发展
    • 9.1 专题八导学
    • 9.2 教材第七章科学发展观
    • 9.3 课件
    • 9.4 拓展资源
    • 9.5 专题八章节测验
  • 10 专题九(上) 习近平新时代中国特色社会主义思想创立的社会历史条件
    • 10.1 专题九(上)导学
    • 10.2 教材第八章第一节习近平新时代中国特色社会主义思想创立的社会历史条件
    • 10.3 课件
    • 10.4 拓展资源
    • 10.5 主题讨论4
    • 10.6 专题九(上)章节测验
  • 11 专题九(下))习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系和历史地位
    • 11.1 专题九(下)导学
    • 11.2 教材第八章第二、三节
    • 11.3 拓展资源
    • 11.4 专题九(下)章节测验
  • 12 专题十坚持和发展中国特色社会主义的总任务
    • 12.1 专题十导学
    • 12.2 教材第九章坚持和发展中国特色社会主义的总任务
    • 12.3 课件
    • 12.4 拓展资源
    • 12.5 主题讨论5
    • 12.6 专题十章节测验
  • 13 专题十一 实现经济高质量发展
    • 13.1 专题十一导学
    • 13.2 教材第十章第一节实现经济高质量发展
    • 13.3 课件
    • 13.4 拓展资源
    • 13.5 专题十一章节测验
  • 14 专题十二 发展社会主义民主政治
    • 14.1 专题十二导学
    • 14.2 教材第十章第二节发展社会主义民主政治
    • 14.3 课件
    • 14.4 拓展资源
    • 14.5 主题讨论6
    • 14.6 专题十二章节测验
  • 15 专题十三 建设社会主义文化强国
    • 15.1 专题十三导学
    • 15.2 教材第十章第三节建设社会主义文化强国
    • 15.3 课件
    • 15.4 拓展资源
    • 15.5 专题十三章节测验
  • 16 专题十四 加强以民生为重点的社会建设
    • 16.1 专题十四导学
    • 16.2 教材第十章第四节加强以民生为重点的社会建设
    • 16.3 课件
    • 16.4 拓展资源
    • 16.5 专题十四章节测验
  • 17 专题十五 建设美丽中国
    • 17.1 专题十五导学
    • 17.2 教材第十章第五节建设美丽中国
    • 17.3 课件
    • 17.4 拓展资源
    • 17.5 主题讨论7
    • 17.6 专题十五章节测验
  • 18 专题十六全面建设社会主义现代化国家
    • 18.1 专题十六导学
    • 18.2 教材第十一章第一节全面建设社会主义现代化国家
    • 18.3 课件
    • 18.4 拓展资源
    • 18.5 专题讨论8
    • 18.6 专题十六章节测验
  • 19 专题十七全面深化改革
    • 19.1 专题十七导学
    • 19.2 教材第十一章第二节全面深化改革
    • 19.3 课件
    • 19.4 拓展资源
    • 19.5 专题十七章节测验
  • 20 专题十八全面依法治国
    • 20.1 专题十八导学
    • 20.2 教材第十一章第三节全面依法治国
    • 20.3 课件
    • 20.4 拓展资源
    • 20.5 专题十八章节测验
  • 21 专题十九全面从严治党
    • 21.1 专题十九导学
    • 21.2 教材第十一章第四节全面从严治党
    • 21.3 课件
    • 21.4 拓展资源
    • 21.5 主题讨论9
    • 21.6 专题十九章节测验
  • 22 专题二十  实现中华民族伟大复兴的重要保障
    • 22.1 专题二十导学
    • 22.2 教材第十二章实现中华民族伟大复兴的重要保障
    • 22.3 课件
    • 22.4 拓展资源
    • 22.5 专题二十章节测验
  • 23 专题二十一中国特色大国外交
    • 23.1 专题二十一导学
    • 23.2 教材第十三章中国特色大国外交
    • 23.3 课件
    • 23.4 拓展资源
    • 23.5 专题二十一章节测验
  • 24 专题二十二  坚持和加强党的领导
    • 24.1 专题二十二导学
    • 24.2 教材第十四章坚持和加强党的领导
    • 24.3 课件
    • 24.4 拓展资源
    • 24.5 主题讨论10
    • 24.6 专题二十二章节测验
    • 24.7 结束语  坚定“四个自信”,担当民族复兴大任
专题二十导学

专题二十实现中华民族伟大复兴的重要保障

一、学习目的与要求 

通过本专题学习,深刻认识国家安全的重要性,准确把握总体国家安全观提出的时代背景及其科学内涵,深刻认识中国特色国家安全道路的丰富内涵和实践要求,深刻认识当前着力防范化解重大风险的重要性及其实践要求;掌握习近平强军思想的主要内容,准确把握新时代强军目标的丰富内涵,深刻认识构建一体化的国家战略体系和能力的重要性及实践要求;全面准确理解和贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针,深刻认识党的十八大以来党和国家为确保“一国两制”实践行稳致远采取的一些列重大举措,深刻认识实现祖国完全统一的原则、方针、政策及实践要求。

本专题对应教材内容为第十二章

二、学习要点 

1、国家安全是安邦定国的重要基石。总体国家安全观以一系列紧密联系、相互贯通的基本观点,科学回答了中国这样一个发展中的社会主义大国如何维护和塑造国家安全的一系列基本问题,为新时代国家安全工作提供了基本遵循。

2、总体国家安全观关键在“总体”,突出的是“大安全”理念,涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、金融、生物、太空、深海、极地、人工智能、海外利益等诸多领域,而且随着社会发展不断拓展。坚持总体国家安全,适应了进行具有许多新的历史特点的伟大斗争的新要求,回应了人民对国家习近平强军思想,顺应了世界发展变化的新趋势。

3、走中国特色国家安全道路,坚持统筹发展和安全两件大事,坚持人民安全、政治安全、国家利益至上有机统一,坚持维护和塑造国家安全,坚持科学统筹的根本方法,坚持党对国家安全工作的绝对领导。

4、着力防范化解重大风险,必须坚持把防范化解国家安全风险摆在突出位置,力争把可能的重大风险的隐患发现和处置于萌芽状态。

5、习近平强军思想深刻回答了“新时代建设一支什么样的强大人民军队、怎样建设强大人民军队”的时代课题,其主要内容可概括为“十个明确”:一是明确强国必须强军,巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑;二是明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队,必须同国家现代化进程一致,力争到2035年基本实现国防和军队现代化,到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队;三是明确党对军队的绝对领导是人民军队建军之本、强军之魂,必须全面贯彻党领导军队的一系列根本原则和制度,确保部队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠;四是明确军队是要准备打仗的,必须聚焦能打仗、打胜仗,创新发展军事战略指导,构建中国特色现代作战体系,全面提高新时代备战打仗能力,有效塑造态势、管控危机、遏制战争、打赢战争;五是明确作风优良是我军鲜明特色和政治优势,必须加强作风建设、纪律建设,坚定不移正风肃纪、反腐惩恶,大力弘扬我党我军光荣传统和优良作风,永葆人民军队性质、宗旨、本色;六是明确推进强军事业必须坚持政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军,更加注重聚焦实战、更加注重创新驱动、更加注重体系建设、更加注重集约高效、更加注重军民融合,全面提高革命化现代化正规化水平;七是明确改革是强军的必由之路,必须推进军队组织形态现代化,构建中国特色现代军事力量体系,完善中国特色社会主义军事制度;八是明确创新是引领发展第一动力,必须坚持向科技创新要战斗力,统筹推进军事理论、技术、组织、管理、文化等各方面创新,建设创新型人民军队;九是明确现代化军队必须构建中国特色军事法治体系,推进治军方式根本性转变,提高国防和军队建设法治化水平;十是明确军民融合发展是兴国之举、强军之策,必须坚持发展和安全兼顾、富国和强军统一,形成全要素、多领域、高效益军民融合深度发展格局,构建一体化的国家战略体系和能力。

6、新时代强军目标的基本内涵。听党指挥是灵魂,决定军队建设的政治方向;能打胜仗是核心,反映军队的根本职能和军队建设的根本指向;作风优良是保证,关系军队的性质、宗旨、本色。实现强军目标,必须同国家现代化进程相一致。

7、构建一体化的国家战略体系和能力,是实现发展和安全兼顾、富国和强军统一的必然选择,是一个系统工程,涉及领域宽、范围广、内容多。军政军民团结是实现富国和强军相统一的重要政治保障,是我党我军特有的政治优势。

8、“一国两制”是国家的一项基本国策。“一国两制”是一个完整的概念。“一国”是实行“两制”的前提和基础,“两制”从属和派生于“一国”,并统一于“一国之内”。国家主体坚持实行社会主义制度,是香港、澳门实行资本主义制度、保持繁荣稳定的前提和保障;香港、澳门依照基本法实行“港人治港”“澳人治澳”、高度自治,必须充分尊重国家主体实行的社会主义制度。

9、必须牢固树立“一国”意识,坚守“一国”原则,正确处理特别行政区同中央的关系。必须落实中央对特别行政区全面管治权,维护国家主权、安全、发展利益。必须聚焦发展这个第一要务,推动港澳融入国家发展大局。必须坚持爱国者治港治澳原则。党的十八大以来的,党和国家采取了一系列重大举措,坚持和完善了“一国两制”的制度体系,为确保“一国两制”实践行稳致远,确保香港、澳门的长治久安、繁荣稳定提供了坚实的制度保障。

10、解决台湾问题、实现祖国完全统一,是中国共产党矢志不渝的历史任务,是全体中华儿女的共同愿望,是中华民族的根本利益所在。民族复兴、国家统一是大势所趋、大义所在、民心所向。祖国必须统一,也必然统一。一个中国原则是两岸关系的政治基础。“和平统一、一国两制”是实现国家统一的最佳方式。坚决反对和遏制任何形式的“台独”。台湾问题是中国内政,事关中国核心利益好中国人民民族感情,不容任何外来干涉。

三、学习建议 

中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,要面对各种重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾。要从整体上把握实现中华民族伟大复兴的重要保障,总体国家安全观为推进新时代国家安全工作提供了基本遵循,为实现中华民族伟大复兴提供坚强安全保障,建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的世界一流军队,是实现中华民族伟大复兴的重要战略支撑,坚持“一国两制”基本国策,实现祖国完全统一,是实现中华民族伟大复兴的必然要求。

四、参考文献 

1、《习近平关于总体国家安全观论述摘编》,中央文献出版社2018年版。

2、习近平:《建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队》,《习近平谈治国理政》第一卷,外文出版社2018年版。

3、习近平:《为实现民族伟大复兴、推进祖国和平统一而共同奋斗》,《习近平谈治国理政》第三卷,外文出半身2020版。